讀有效教學(xué)的理論與實踐心得體會

1、讀有效教學(xué)的理論與實踐心得體會南溪區(qū)前進(jìn)小學(xué)  卿列平    在新課程改革的背景下，要求教師要不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。要用新時代的教育理念來教育我們的孩子，培養(yǎng)出一批批合格的社會小公民。十余年的教學(xué)生涯，讓我感受到作為一名教師的快樂，同時也領(lǐng)悟到要一名教師成功的真諦走近書本。教師的快樂，來自讀書，教師的成長，源于讀書。    去年10月，參加了宜賓市市級骨干教師培養(yǎng)人人選的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我受益益匪淺。特別是在培訓(xùn)期間間，獲得了一本在實際教學(xué)學(xué)工作中具有指導(dǎo)性意義的的書籍有效教學(xué)的理理論與實踐，為我的課

2、堂堂教學(xué)又一次指明了方向。    有效教學(xué)的的理論與實踐一書，是成成都大學(xué)師范學(xué)院陳大偉副副教授著作的，書中以課堂堂教學(xué)的有效性為出發(fā)點，從理論到實踐，從實踐到到改進(jìn)，向我們介紹了什么么樣的教學(xué)是有效教學(xué)，怎怎樣才能達(dá)成有效教學(xué)，并并理論聯(lián)系實際，列舉了課課堂教學(xué)中應(yīng)如何進(jìn)行有效效教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)建和諧的師師生關(guān)系，更好的實施有效效教學(xué)，為我們的教學(xué)指引引了方向。通過閱讀陳教授授的著作，結(jié)合我們學(xué)校正正在實施的“高效課堂”構(gòu)構(gòu)建模式的探索和自己的工工作實際，有以下體會：    一、在教學(xué)中要要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。課課前

3、學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行先先學(xué)和自學(xué)，培養(yǎng)他們的學(xué)學(xué)習(xí)責(zé)任，讓他們意識到，學(xué)習(xí)是自己的事，對于自自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和遇到的問問題，必須自己勇敢的去承承擔(dān)。通過自學(xué)能力的培養(yǎng)養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時不等不不靠，不依賴別人，養(yǎng)成良良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為有效教教學(xué)贏得了時間。     二、建立良好的和諧的的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中中，教學(xué)結(jié)果要有效果，有有效益，必須是在師生共同同配合下完成。建立良好的的和諧的師生關(guān)系，我覺得得教師應(yīng)善意地信任學(xué)生和和理解學(xué)生，要站在學(xué)生的的角度來看問題，關(guān)心他們們的成長與發(fā)展，讓他們感感受到老師的愛。同時，要要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培培養(yǎng)他

4、們的責(zé)任意識，讓他他們意識到學(xué)習(xí)的責(zé)任，下下定決心、樹立信心、克服服困難，取得成功。這樣，學(xué)生才會更加的喜歡你，喜歡你的課堂，有效教學(xué)學(xué)在和諧的氛圍中得以實施施。    三、善于發(fā)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)。陳教授的有有效教學(xué)的理論和實踐一一書，是他在教學(xué)實踐中發(fā)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)而成的。我們的的教學(xué)也是如此，要使自己己的課堂充滿生機、活力，不是一朝一夕就能達(dá)到的的。在教學(xué)中，我們要不斷斷學(xué)習(xí)，不斷發(fā)現(xiàn)，不斷反反思，總結(jié)工作中的一點一一滴，努力提升自己的綜合合素質(zhì)，讓有效教學(xué)在自己己的掌控之中。     總之，通過閱讀有效教教學(xué)的理論和實踐