【精選】高一班主任工作參考計劃2

1、高一班主任工作參考計劃2【第一篇】高一班主任工作打算范文新的學期開場了，為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的開展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養(yǎng)我班"團結、爽朗、嚴謹、求學"的班風，現(xiàn)制定本學期工作打算一、班級情況分析從上學期的各方面情況來看，本班總體依然不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作才能有非常大提高，大部分學生已經(jīng)逐步養(yǎng)成良好的學習適應，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差，學習效率低，本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習適應，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生本人干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營建一個團結，積極，先

2、進的班集體。二、本學期目的1、進一步培養(yǎng)良好的行為適應和學習適應。2、穩(wěn)固良好班風，完善班級治理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。3、加強學風建立，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。三、詳細措施(一)接著抓好學生的思想工作(1)針對個別學生進展耐心的談話，直到行之有效。(2)多多理解關懷學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者.(3)利用空余時間進展家訪，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想。(4)對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓舞他們再上一個臺階。(二)常規(guī)工作(1)積極開展各項評比活動，構成比、學

3、、趕、幫的風氣，人人爭做儲能"當月之星"。(2)適當調(diào)整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄.鼓舞班干部積極主動并制造性地處理班內(nèi)事務，培養(yǎng)工作才能。(3)加強對學生的心理健康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。(4)鼓舞學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，理解社會，加強他們的社會責任心和為人民效勞認識。(三)學風建立1、經(jīng)常與各門學科的任課老師進展溝通，理解學生情況，做好協(xié)調(diào)工作。2、做好后進生轉化工作。3、加強對學生綜合才能的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的制造精神，利用班會開展方式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。4、加強學生早自修，午自修等時段的自主治理。(四

4、)活動安排2月：利用班會時間，把寒假生活轉換到課堂上來，對學生進展日常行為標準教育，及時總結，揚長避短。3月：積極開展"向雷鋒同志學習"的活動，通過學雷鋒活動，構成人人關懷集體、關懷別人的好風氣，同時做好赴東方綠洲軍訓的紀律教育和平安教育工作，提高班級整體相貌。4月：開展緬懷烈士活動，我們要有效利用學校珍貴教育資源，重溫學校的革命歷史，把烈士的理想行為與本人對照，結實樹立"今天我以儲能為榮，明天儲能以我為榮"的認識。同時做好復習工作，迎接期中考試。5月：對期中考試進展分析總結，對有進步的同學要表揚、鼓舞，對成績不理想的同學，要調(diào)整他們的學習方法，提高他們

5、的學習興趣。此外，對學生進展集體主義教育，積極參加校園藝術節(jié)活動，為班級爭光添彩。6月：對整個班級的學習情況進展針對性總結，做好期末考試發(fā)動和完畢工作。作為年輕老師，我會積極學習，不斷探究，著重班級的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學，全面提高學生素養(yǎng)。'【第二篇】高一班主任工作打算范文一、從實際出發(fā)，制定出一套較為完好而容易操作的班規(guī)。"無規(guī)矩不成方圓"，班級治理一定要有一套較為完好而容易操作的班規(guī)。有人說："不是已經(jīng)有一套校規(guī)，還需要班規(guī)嗎?"。理由非常簡單：學校的校規(guī)的范圍太廣，內(nèi)容太多，操作起來比擬困難，而班規(guī)能夠針對本班的詳細情況對癥下藥，由班委會

6、和全班同學共同制定出來，重點突出而且容易操作。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學共同的行為準則，班主任開展工作就容易多了。由于，同學們從內(nèi)心面認同了這些行為準則，假如誰違背了這些行為準則，那么誰就應當遭到紀律批判，就要接受同學們和老師的協(xié)助教育。同時，一套嚴格的班紀班規(guī)能協(xié)助班主任在班集體中樹立威信。所以，在制定班規(guī)的時候，一定要留意以下一些咨詢題(一)公平、公正、合理。(二)詳細細致，可操作性強。(三)不能與學校的校規(guī)相抵觸，應以校規(guī)為準。(四)調(diào)動學生積極性，讓全體學生參加班規(guī)的制訂同時做到自覺恪守班紀班規(guī)。總之，班規(guī)要制定好，要落實好，如此就為建立良好的班集體打下了良好的根底。二、制造時機，

7、培養(yǎng)學生的集體主義精神。一個真正的班集體，應該有明確的奮斗目的，健全的組織系統(tǒng)，嚴格的規(guī)章制度與紀律，強有力的領導核心，正確的言論和優(yōu)良的作風與傳統(tǒng)。"團結確實是力量"，作為一個班主任必須深入地認識到培養(yǎng)學生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對象，而且是教育的宏大力量。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說："一個班集體，使每個學生都不得不參加共同的活動。如此一來，我們就教育了集體，團結了集體，加強了集體，以后集體本身就能成為非常大的教育力量。"班集體也是促進學生個性開展的一個重要要素。班集體還能培養(yǎng)學生的自我教育才能。那么如何培養(yǎng)他們的集體主義精神?1、理解和研

8、究學生。開學前通過學籍卡或重點家訪等方式理解本班學生情況，開學后通過觀察、談話、調(diào)查研究等方式理解學生。理解學生人數(shù)，男女生比例;學生家庭情況;學生德育情況，原小學班主任對學生的德育評語;學生入學成績，各科是否平衡;學生的興趣愛好性格等。2、確定集體的奮斗目的。目的是集體的開展方向和動力。培養(yǎng)班集體首先要使集體明確奮斗的目的。近期目的，如搞好課堂紀律，搞好衛(wèi)生等;中期目的，如成為優(yōu)秀班集體;遠期目的，如每個學生都成為全面開展的好學生。3、有打算的開展集體活動。事實上，在實際生活中是有非常多時機能夠加強學生的集體主義觀念的，關鍵在于你有沒有一雙擅長發(fā)覺的眼睛。三、付出愛心，用愛去做教育的后盾。世間上，有非常多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛.它們都有一個共同的特點：愛能夠使人的心靈遭到洗禮，使人的心靈遭到陶冶，使人的靈魂得到升華。有人說，老師是太陽底下最光芒的職業(yè)，我們作為一名人民老師，歷史給予我們重擔，我們肩負這重擔，我們都有責任做好本人的本職工作。我們要用本人的熱情，用本人真實而又感性的愛心去感染學生。蘇霍姆林斯基說："小孩們所喜愛的是那種本人就喜愛小孩、離開小孩就不行、而且感到跟小孩們交往是一種幸福和歡樂的人。"那么怎么樣才算保護學生，怎么樣去愛本人的學