【精選】高一語文教師工作參考計劃

1、高一語文教師工作參考計劃2020高一語文老師工作打算范文2020高一語文老師工作打算范文1高一上學期，是一個重要學習階段的起始，也是高中三年語文學習的黃金時段。為讓學生掌握高中語文學習的思路特點，熱愛并投入地學好這門課程，不僅扎實根底，學習知識還要培養(yǎng)學生素養(yǎng)使其終身受益.為此，本備課組制定以下打算。一、教育教學指導思想貫徹一般高中語文課程標準，樹立科學的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不斷地探究能習慣學生開展和學生實際需要的新教法.結合一般高中語文課程標準的學習，在語文教學中有步驟地落實語文組的人文化的語文教育理念。培養(yǎng)學生具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作認識，具備

2、包括閱讀理解與表達交流在內的多方面的根本才能，以及運用現(xiàn)代技術搜集和處理信息的才能，為升高二進高三入社會打下堅實的語文根底。培養(yǎng)學生良好的高中語文學習習慣，協(xié)助他們掌握知識點的學習方法，為終身學習預備好必備的才能。發(fā)覺新咨詢題，探究新教法，把課堂的研究性閱讀推向深化，把新課標配套的"自學-探究-反思"形式新課型并加以完善。二、教學設想面對學生薄弱的語文根底，強化訓練，夯實根底，落實日常教學是關鍵。在日常教學中，主要抓好以下的環(huán)節(jié)(一)閱讀方面，充分利用"經(jīng)典"與"名著"擴展學生的閱讀面，培養(yǎng)學生自學語文的才能。精選較有思想性、篇幅短小

3、的文言短文，提供應學生閱讀，養(yǎng)成學生每周閱讀翻譯文言文的習慣，努力通過學生的本身積累和老師的指導，從閱讀習慣、語感等多方面提升學生閱讀才能，培養(yǎng)學生閱讀粗淺文言文的才能。(二)在寫作方面，堅持每周幾篇課外練筆，每兩周一次大作文的訓練。小作文，從寫景、記人、敘事等方面分階段、有針對性地訓練學生的觀察、構思、措辭、造句等才能。大作文從觀察與感受、想象與聯(lián)想、再現(xiàn)客觀事物、表現(xiàn)主觀情感等方面，讓學生把握寫作運動的內部規(guī)律，從根本上提高寫作才能。(三)口語訓練方面，結合詩歌教學，開展詩歌朗讀訓練，掃除學生練習口語的心理障礙，訓練學生大膽開口的習慣。在詳細操作方面，結合單元教學，穿插"說服別人

4、"、"回絕別人"、"勸慰、鼓舞別人"等不同目的的語文口語訓練，使學生能自由流暢地表述本人的見解，養(yǎng)成文明得體的說話習慣。(四)日常語文教學還貫穿寫字、背誦等根底訓練。寫字訓練一方面是為了正字，另一方面是為了訓練學生的"坐功"，這關于16、17歲左右、生理和心理正在發(fā)生轉機的高一級學生來說應該是不無裨益的;背誦一定數(shù)量名詩名篇名句，有利于學生開辟視野，積累寫作素材，提高口頭表述才能，提高學生的文學涵養(yǎng)。三、教學策略1、改變觀念，加強學習，加強新課標認識，注重知識更新。(1)要認真學習新課程標準，注重語文教育的人文價值和思維訓練

5、的特點。(2)要加強學習研究，注重知識更新，訂閱書報雜志，閱讀理論專著，及時更新觀念，提煉信息，充實知識儲藏。同時又要盡可能地將教學理論和教學實際嚴密結合，在教學實踐中參悟道理，總結經(jīng)歷，提升素養(yǎng)。(3)注重備課組建立，充分發(fā)揮集體的知識和力量，不斷完善教學內容、教學過程和教學方法。2、注重思維訓練，注重才能培養(yǎng)，加強素養(yǎng)教育認識，扎扎實實學好課本。(1)把學習的主動權交給學生。不管是教學目的的設計，依然教學流程的操作，都要注重師生的互動的過程，讓學生有足夠的思維空間和表演空間，把氣力花在全面提高全體學生的根本素養(yǎng)上。(2)注重每堂課的收效，注重每個知識點的教學，力求做到重點突出，訓練到位，把

6、功夫花在根本功的培養(yǎng)上。(3)留意初高中的銜接，注重語文學習習慣的培養(yǎng)，注重非智力要素的開發(fā)，提升學生良好語文學習的心理素養(yǎng)，培養(yǎng)學生考慮咨詢題的辨證性和縝密性。(4)持之以恒地做好提優(yōu)補差工作，防止兩極分化的過早出現(xiàn)。3、注重作文教學，努力提高學生語文學習的整體水平。設想：充分挖掘教材資源，努力探尋閱讀與寫作的關系，親密聯(lián)絡社會生活，留意開發(fā)覺實生活中的作文教學資源，訓練與口語交際才能的培養(yǎng)雙管齊下，使作文教學真正走上系列、優(yōu)化的健康之路。詳細來說，有以下五個方面的考慮和做法：(1)分解才能，講究專題性。每次寫作，"寫什么"、"如何寫"，都要明確到位，

7、決不模糊。(2)注重作文教材，細化作文才能。如觀察生活如何觀察?怎么樣才能培養(yǎng)感受才能?在寫作中如何恰當?shù)膽孟胂蠛吐?lián)想?怎么樣才能寫出個性、構成創(chuàng)新?這些內容在教材中都有較系統(tǒng)的闡述，這大大有助于作文才能的細化，因而，決不能棄教材于不顧。(3)序列優(yōu)化，講究實效。每次訓練后，注重評獎的及時性，為學生提供范文，或分工下水，或從學生習作中提取，或搜集佳作為我所用，努力做到做一次作文，有一次收獲。(4)寫作與口語交際雙管齊下。本學期口語訓練的重點是兩個：一大膽開口，快速思維;二文明應對，得體應和。(5)課內練筆與課外練筆齊頭并進。課外練筆方式主要是三種：一是專項片段才能訓練，如聯(lián)想和想象，二是二次

8、作文，重在錘煉學生提升作文的才能，三是延升性作文，主要是完成作文單元后的練習。4、加強語文第二課堂的組織，充分發(fā)揮第二課堂的輔助作用。本學期安排四次語文實踐活動。第一次"詩歌朗讀競賽"，目的是培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)，提高同學們的朗讀和欣賞詩詞的水平。第二次"報刊剪摘、注評、展評活動"，目的是激發(fā)廣泛閱讀報刊、探求新知的興趣，培養(yǎng)動腦動手的學習技能與習慣，制造互相協(xié)助、團結協(xié)作的學習氣氛。第三次"'校園心聲'作文競賽"，目的是激發(fā)同學們的寫作興趣，提高學生的寫作才能，豐富校園文化氣氛。第四次"'愛我校園，愛

9、我中華'即興演講賽"，目的是鍛煉學生采集與處理信息、綜合分析、表達交流、探究創(chuàng)新等多項才能與素養(yǎng)，促進學生的全面開展，構成積極向上的思想、文化與爭鳴的良好風氣。2020高一語文老師工作打算范文2新的學期又開場了，本學期我依然擔任高一(2),(4)兩個班的數(shù)學教學工作，學生根底參差不齊，學生整體水平不高，部分學生學習習慣不好，有些學生不能正確評價本人，這給教學工作帶來一定的難度，為把本學期教學工作做好，使教學工作順利有序的進展，提高本人的教學質量，制定教學打算如下1、提高教學質量。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：課前預備：備好課。認真研究教材，對

10、教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些材料，怎么樣才能教好。理解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，處理如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡約明了，克服以往教學中存在的缺點，課堂提咨詢面向全體學生，留意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。2、做好課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生記錯作業(yè)。針對這種咨詢題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和協(xié)助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開場，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，因而，和差生交談時，對他的處境、辦法表示深化的理