東北師范大學(xué)20秋《當(dāng)代外國(guó)學(xué)前教育》在線作業(yè)1答案參考

1、東北師范大學(xué)20秋當(dāng)代外國(guó)學(xué)前教育在線作業(yè)1答案參考瑞吉?dú)W教育體系的創(chuàng)始人是()。A.杜威B.克伯屈C.艾沙克斯D.馬拉古奇德國(guó)教育家舒爾茨夫人在威斯康星州開(kāi)設(shè)了美國(guó)第一所幼兒園的時(shí)間()。A.1816年B.1826年C.1856年D.1860年在美國(guó)，認(rèn)知發(fā)展理論課程模式中課程的中心是()。A.兒童中心B.社會(huì)中心C.兒童社會(huì)相互作用D.教師中心直接影響美國(guó)第一所英語(yǔ)幼兒園的教育思想是()。A.杜威B.皮亞杰C.維果茨基D.福祿貝爾關(guān)于日本幼兒園的設(shè)施和設(shè)備，除了幼兒園設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)有明確規(guī)定，另外一部法案是()。A.幼兒園令B.學(xué)校教育法C.幼兒園教育大綱D.保育大綱美國(guó)不同年齡階段的兒童有不同

2、的名稱(chēng)，其中學(xué)前兒童的名稱(chēng)是()。A.InfantB.ToddlerC.KindergartenerD.Preschooler美國(guó)政府注意到了美國(guó)的貧窮問(wèn)題以及對(duì)貧窮兒童的影響是由于一位記者寫(xiě)的書(shū)()。A.智力與經(jīng)驗(yàn)B.科學(xué)教育見(jiàn)聞C.童年的秘密D.另一個(gè)美國(guó)，美國(guó)的貧窮在日本，保姆不一定具備的條件是()。A.熱愛(ài)工作B.學(xué)識(shí)廣博C.健康體魄D.深層次的科研能力蘇聯(lián)頒布的關(guān)于學(xué)前教育的公告的時(shí)間是()。A.1917年12月B.1887年12月C.1968年11月D.1937年11月1876年文部省決定成立東京女子師范學(xué)校的目的是()。A.培養(yǎng)幼教師資B.照顧幼兒C.教育幼兒D.促進(jìn)兒童發(fā)展在美

3、國(guó)，成熟論課程模式認(rèn)為人與環(huán)境的關(guān)系是()。A.人影響環(huán)境B.環(huán)境影響人C.互相作用D.互不影響前蘇聯(lián)學(xué)者認(rèn)為，學(xué)前兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是()。A.游戲B.教學(xué)C.體育D.勞動(dòng)教育作為日本保育所的具體計(jì)劃的指導(dǎo)計(jì)劃不具有的性質(zhì)是()。A.抽象性B.具體性C.可行性D.實(shí)用性日本第一所幼兒園是以哪國(guó)幼兒園為榜樣的()。A.法國(guó)B.德國(guó)C.英國(guó)D.美國(guó)日本幼兒教育發(fā)展階段中與“保育5項(xiàng)目時(shí)代”相符合的是()。A.初創(chuàng)期B.發(fā)展期C.整備期和戰(zhàn)爭(zhēng)期D.繁榮期1869年，在彼得堡發(fā)行了俄國(guó)最早的學(xué)前教育刊物是()。A.幼兒園B.幼兒教育C.學(xué)前研究D.家庭教育美國(guó)日托逐漸重視兒童發(fā)展和教育問(wèn)題，不屬于加入的

4、課程的是()。A.兒童認(rèn)知B.兒童情感C.社會(huì)性發(fā)展D.兒童健康先行教育讓父母參與的意義是()。A.父母經(jīng)常模仿到教師的教育行為B.增加父母的家庭收入C.增強(qiáng)他們的責(zé)任心和自豪感D.積極的教育觀“提前開(kāi)始”計(jì)劃具體做法包括()。A.由聯(lián)邦政府撥款B.聯(lián)邦政府負(fù)擔(dān)這種工廠地區(qū)托兒所經(jīng)費(fèi)的一半C.將貧困而缺乏文化條件家庭的4-5歲的幼兒免費(fèi)收容到公立小學(xué)校特設(shè)的學(xué)前班D.進(jìn)行為期數(shù)月至1年的保育日本的幼兒園在制定指導(dǎo)計(jì)劃時(shí)，依據(jù)的中心是()。A.內(nèi)容B.要求C.領(lǐng)域D.經(jīng)驗(yàn)十月革命勝利后，蘇維埃政府一直沒(méi)有把學(xué)前教育看作是國(guó)民教育體系中的一部分。()A.錯(cuò)誤B.正確在瑞吉?dú)W的幼兒學(xué)校中可以見(jiàn)到那種

5、設(shè)計(jì)好的、分成許多大單元和小單元的課程。()A.錯(cuò)誤B.正確項(xiàng)目教學(xué)活動(dòng)中整個(gè)活動(dòng)的計(jì)劃是兒童在教師的幫助下制定的。()A.錯(cuò)誤B.正確在美國(guó)，行為主義課程模式以間接、抽象的方式教兒童學(xué)業(yè)技能、道德知識(shí)和社會(huì)規(guī)則。()A.錯(cuò)誤B.正確1910年，蒙臺(tái)梭利的教育法連同她所設(shè)計(jì)的教具傳入美國(guó)。()A.錯(cuò)誤B.正確美國(guó)適宜性課程認(rèn)為6歲兒童是遲鈍的，還不能表現(xiàn)出很高的口語(yǔ)表達(dá)能力。()A.錯(cuò)誤B.正確“互動(dòng)合作”不是瑞吉?dú)W教育取向的一個(gè)重要理念。()A.錯(cuò)誤B.正確日本幼兒教育的發(fā)展期的保育內(nèi)容以恩物為中心。()A.錯(cuò)誤B.正確20世紀(jì)80年代是美國(guó)學(xué)前教育的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。()A.錯(cuò)誤B.正確在日本，資格

6、證書(shū)的授予者為都道府縣教育委員會(huì)或知事。()A.錯(cuò)誤B.正確和田實(shí)認(rèn)為游戲是基于幼兒自然本能的自發(fā)活動(dòng)。()A.錯(cuò)誤B.正確1816年歐文在美國(guó)印第安納州開(kāi)辦了美國(guó)第一個(gè)托幼機(jī)構(gòu)，這是美國(guó)幼兒教育的早期形式。()A.錯(cuò)誤B.正確1947年2月，日本文部省成立幼兒園教育內(nèi)容調(diào)查委員會(huì)，經(jīng)多方面研究，于1948年3月完成保育大綱。()A.錯(cuò)誤B.正確日本保育所在整個(gè)保育活動(dòng)中，保育者只是一個(gè)配角。()A.錯(cuò)誤B.正確日本幼兒園的指導(dǎo)計(jì)劃種類(lèi)沒(méi)有年間計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃。()A.錯(cuò)誤B.正確美國(guó)適宜性課程認(rèn)為5歲兒童適宜的活動(dòng)包括角色游戲、玩帶輪子的玩具、聽(tīng)簡(jiǎn)單的故事。()A.錯(cuò)誤B.正確尊重其他兒童和其他人創(chuàng)造的藝術(shù)作品不是美國(guó)藝術(shù)教育的目的。()A.錯(cuò)誤B.正確感知運(yùn)動(dòng)階段是指2-8歲。()A.錯(cuò)誤B.正確美國(guó)先行教育建立一個(gè)涉外機(jī)構(gòu)，保證兒童入學(xué)。()A.錯(cuò)誤B.正確項(xiàng)目教學(xué)活動(dòng)中生成課程是教師預(yù)先設(shè)定總的教育目標(biāo)，是為每個(gè)子項(xiàng)目或活動(dòng)設(shè)定特定的目標(biāo)。()A.錯(cuò)誤B.正確 參考答案：D參考答案：C參考答案：C參考答案：D參考答案：D參考答案：D參考答案：D參考答案：D參考答案：A參考答案：A參考答案：A參考答案：A參考答案：A參考答案：D參考答案：C參考答案：A參考答案：D參考答案：ABCD參考答案：ACD參考答案：ABCD參考答案：A參考答案：