和諧社會(huì)視角下青少年法制教育的探索與研究

1、    和諧社會(huì)視角下青少年法制教育的探索與研究    連翔摘要：隨著我國(guó)社會(huì)的發(fā)展，多元文化在社會(huì)生活中相互影響。而正是在這個(gè)關(guān)鍵的社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，青少年由于自身的認(rèn)知能力的不同，而產(chǎn)生不同的行為方式?！爸挥薪⒃诜ㄖ位A(chǔ)上的社會(huì)，才有可能是長(zhǎng)治久安、長(zhǎng)盛不衰的社會(huì)。”為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的中國(guó)夢(mèng)，青少年作為國(guó)家發(fā)展建設(shè)的重要?jiǎng)恿Ω枰獦?shù)立正確的價(jià)值觀(guān)念、加強(qiáng)思想法制教育，方能夠進(jìn)一步促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)。關(guān)鍵詞：法制 價(jià)值觀(guān) 和諧社會(huì) 認(rèn)知能力建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的必然要求，黨和國(guó)家根據(jù)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，一直推進(jìn)社會(huì)主義和諧社

2、會(huì)的建設(shè)。在舉世矚目的黨的十八次全國(guó)代表大會(huì)上，不僅回顧和總結(jié)和諧社會(huì)的建設(shè)成果和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，又對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)提出了新的要求和新的展望。這之后，就有十九大代表談到“提高全民族法治素養(yǎng)”，讓法治信仰植根于靈魂深處。而黨的十九大則特別強(qiáng)調(diào)了“加大全民普法力度，建設(shè)社會(huì)主義法治文化，樹(shù)立憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念”，對(duì)全民普法提出了新的更高要求。近年來(lái)，校園霸凌、電信詐騙、校園貸款這些問(wèn)題在青少年群體中引起公眾對(duì)青少年的法治教育的重視。關(guān)于預(yù)防青少年違法犯罪自以及合法使用自己的權(quán)益，能夠知法守法用法逐漸引起了社會(huì)輿論波瀾。隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的普及，社會(huì)中的典型性事件或司法案件中，也成為青少年關(guān)

3、注的重點(diǎn)?，F(xiàn)代輿論與司法之間的交鋒都在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中成為了青少年教育的一場(chǎng)場(chǎng)普法公開(kāi)課。由此可見(jiàn)，在建設(shè)和諧社會(huì)的過(guò)程中，必須要堅(jiān)持增強(qiáng)全社會(huì)法治觀(guān)念，增加對(duì)于社會(huì)民主與法治、公平與正義以及安全等方面的教育。青少年法制教育是新時(shí)期培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的必然要求。為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，加強(qiáng)青少年法制教育，黨和國(guó)家做了非常大的努力。青少年作為未來(lái)社會(huì)建設(shè)的重要?jiǎng)恿υ谏鐣?huì)發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用。一直以來(lái)，黨和國(guó)家對(duì)于青少年的教育非常重視。同時(shí)，隨著社會(huì)的高速發(fā)展，社會(huì)對(duì)于未來(lái)人才需求結(jié)構(gòu)也發(fā)生了重大變化，因此，我國(guó)也需要逐步探索針對(duì)青少年的法制教育。一方面，黨和國(guó)家推進(jìn)教育課程改革，著力培養(yǎng)

4、青少年全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。另一方面，黨和國(guó)家也重視對(duì)于青少年的思想和法制教育，并且積極探索和諧社會(huì)中的青少年法制教育的方式和方法。一、立法維權(quán)，尊重青少年的合法權(quán)益自改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化獲得了巨大的活力，實(shí)現(xiàn)了飛躍性的發(fā)展。而關(guān)于青少年的教育問(wèn)題也越來(lái)越根據(jù)時(shí)代發(fā)展的變化而受到黨和國(guó)家的重視。全國(guó)各省委、省政府始終把教育工作的重點(diǎn)，每年針對(duì)青少年法制教育的落實(shí)措施都在不斷的實(shí)踐和探索。通過(guò)立法維權(quán)，保障青少年合法權(quán)益，促進(jìn)青少年履行義務(wù)是根本性措施。為此，我國(guó)在憲法、刑法、義務(wù)教育法、婚姻法以及民法通則等法律法規(guī)中都針對(duì)未成年人保護(hù)作出了明確的規(guī)定。并且為進(jìn)一步保障

5、青少年健康成長(zhǎng)，針對(duì)未成年人還特定了中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法、中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法從司法、社會(huì)、學(xué)校以及家庭方面明確了具體的法律責(zé)任。2016年中共中央、國(guó)務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)了中央宣傳部、司法部關(guān)于在公民中開(kāi)展法治宣傳教育的第七個(gè)五年規(guī)劃（2016-2020年）（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“七五”普法規(guī)劃），深入開(kāi)展法治宣傳教育。根據(jù)通知要求，各省市進(jìn)一步重視法治宣傳教育將納入，以確?！捌呶濉逼辗ㄒ?guī)劃各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。而青少年在當(dāng)前社會(huì)的法制教育活動(dòng)中承擔(dān)重要責(zé)任。因此要抓起青少年法制教育，增加在國(guó)民教育中法制教育的比重，逐步引導(dǎo)青少年知法、守法、用法更需要引起重視。隨著近年來(lái)，隨著我國(guó)持續(xù)完善保護(hù)青

6、少年健康成長(zhǎng)的一系列法規(guī)、規(guī)章。并且在多地開(kāi)展青少年維權(quán)中心的教育宣傳工作，用法律維護(hù)青少年的合法權(quán)益，促進(jìn)建設(shè)和諧社會(huì)。并且各級(jí)普法主管部門(mén)和教育行政管理部門(mén)也積極把學(xué)校作為青少年法制教育重要場(chǎng)所。從目前來(lái)看，雖然整體上，我國(guó)青少年的法制教育在不斷加強(qiáng)，我國(guó)各省市的青少年法制教育效果顯著，社交網(wǎng)絡(luò)中不乏青少年用法律維護(hù)自己權(quán)益，同違法行為作斗爭(zhēng)的案例。但是其中仍然存在一些急需改進(jìn)的問(wèn)題，如普法宣傳教育機(jī)制還不夠健全，實(shí)效性有待進(jìn)一步增強(qiáng)，仍然需要繼續(xù)探索解決方法。二、推進(jìn)法制宣傳活動(dòng)進(jìn)校園開(kāi)展“法制宣傳進(jìn)校園”系列活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校的法制宣傳教育。首先，學(xué)?？梢猿浞掷眯@宣傳欄，制定不同環(huán)節(jié)的

7、法制宣傳主題，進(jìn)行法制宣傳活動(dòng)。還可以在學(xué)校積極開(kāi)展法制宣傳的系列講座。通過(guò)邀請(qǐng)市、區(qū)法院法官到學(xué)校開(kāi)展法制講座，進(jìn)一步吸引學(xué)生感受到法律的莊嚴(yán)，與法律親密接觸。在此基礎(chǔ)上，抓住青少年的獵奇心理，將庭審現(xiàn)場(chǎng)搬進(jìn)校園，或者組織校園模擬庭辯比賽，使學(xué)生對(duì)于法律、法制等知識(shí)有切身的體驗(yàn)，進(jìn)而增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育效果。另外，隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的發(fā)展日益強(qiáng)盛，在法制宣傳教育中可以積極搭建創(chuàng)新型學(xué)習(xí)和發(fā)展的平臺(tái)，采取多種現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)形式促進(jìn)青少年學(xué)習(xí)法制知識(shí)。一方面可以利用當(dāng)今國(guó)際、國(guó)內(nèi)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，如開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)討論會(huì)、跨校際網(wǎng)絡(luò)論壇等形式滿(mǎn)足青少年的精神文化需求。在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)法制論壇等活動(dòng)的討論中

8、，學(xué)校要鼓勵(lì)學(xué)生積極建立探究性、開(kāi)放性學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生能夠在當(dāng)前中學(xué)法制教育工作中實(shí)現(xiàn)信息共享、取長(zhǎng)補(bǔ)短，有效促進(jìn)工作和學(xué)習(xí)相互聯(lián)系與轉(zhuǎn)化。三、創(chuàng)新中學(xué)法制教育的實(shí)施方法和途徑在新時(shí)期的中學(xué)青少年團(tuán)體中，以00后為主體，他們深受現(xiàn)代社會(huì)生活方式和多樣化思潮的影響，其思想更是呈現(xiàn)出多元化的傾向。特別是隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)的發(fā)展青少年群體的日常生活方式也發(fā)生了深刻的變化。學(xué)生的日常交流方式與網(wǎng)絡(luò)之間聯(lián)系越來(lái)緊密，在現(xiàn)代的中小學(xué)以及高校之間，現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)交流日益密切。在青少年的日常交流中，通常使用微信、qq、微博等各種網(wǎng)絡(luò)交流形式。因此在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的今天，進(jìn)行法制教育必須要重視新型傳播方式，即重視學(xué)生的網(wǎng)

9、絡(luò)行為。由于青少年的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)還不成熟，因此極易因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的一些不良信息而做出一些違法行為，因此中學(xué)教育還應(yīng)該加強(qiáng)青少年的網(wǎng)絡(luò)法制安全教育。一方面要普及青少年關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)法律知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界知法、守法。另一方面，可以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，制作相關(guān)的普法網(wǎng)頁(yè)、小游戲，進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)生了解法律的積極性。在學(xué)生中開(kāi)啟了關(guān)于普法知識(shí)創(chuàng)新宣傳大賽，網(wǎng)絡(luò)課堂、視頻拍攝、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)紛紛被引入創(chuàng)作之中，其中一些同學(xué)制作的h5微場(chǎng)景頁(yè)面就取得了很大的成功，在學(xué)生中的收獲了一片好評(píng)。在這個(gè)過(guò)程中，關(guān)于作品的創(chuàng)作者和觀(guān)賞者都在濃厚的氛圍之下，對(duì)于法律有了深入的了解。引用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，適應(yīng)我國(guó)信息化發(fā)展進(jìn)程，

10、能夠讓我國(guó)青少年普法教育工作出現(xiàn)新的活力。其次，在中學(xué)階段組織開(kāi)展法律學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，可以參考國(guó)內(nèi)高校每年舉辦的“理律杯”高校模擬法庭競(jìng)賽，使法治思想以更鮮活、更親近的方式貼近青少年。四、結(jié)語(yǔ)培養(yǎng)青少年樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)念，在多元文化思潮的沖擊之下，堅(jiān)持做守法的好孩子，將來(lái)做守法的好公民，應(yīng)該作為當(dāng)前的重要教育任務(wù)。加強(qiáng)法制重要的是要進(jìn)行教育，根本問(wèn)題是教育人。加強(qiáng)青少年的法律基礎(chǔ)理論教育。并且在法制教育中融入現(xiàn)代化教育的核心精神，增強(qiáng)法制教育的引導(dǎo)性、互動(dòng)性和趣味性。采取現(xiàn)代化教育手段，將青少年切身環(huán)境為教育的主陣地，讓法制教育從法庭、法院這些“高冷”的字眼中走出來(lái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)案例、模擬法庭等活動(dòng)

11、生動(dòng)地走進(jìn)學(xué)生的心里。建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，加強(qiáng)法制建設(shè)，提高全民族法治素養(yǎng)是時(shí)代發(fā)展的要求，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的要求。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，加強(qiáng)青少年法制教育，教育青少年學(xué)法、知法、守法、用法，樹(shù)立起社會(huì)主義法治觀(guān)念和意識(shí)，是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、依法治國(guó)方略的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，對(duì)提高全體公民的法律素質(zhì)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，具有不可替代的重要作用。參考文獻(xiàn)：1吳丹.學(xué)校法制教育的探索與實(shí)踐以焦作市實(shí)驗(yàn)中學(xué)為例j.焦作師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào)，2013，（02）：84-85.2付彩霞.淺談中學(xué)思品課堂中的法制教育j.學(xué)周刊，2013，（12）：207.3方瑜.中學(xué)思想品德課法制教育作業(yè)設(shè)計(jì)研究d.上海師范大學(xué)，2013.4張之敏.如何在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透法制教育j.考試周刊，2013，（26）：30-31.5陳蜜.中學(xué)