【精選】高中教師個人工作參考計劃

1、高中教師個人工作參考計劃高中老師個人工作打算一一、主要工作：1、加強老師隊伍建立。本學(xué)期要從以下幾個方面進(jìn)展：第一，尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié)，加強全體數(shù)學(xué)老師責(zé)任感;培養(yǎng)老師要有一顆良好的心態(tài)不管學(xué)生怎么樣，我們都要全心全意為學(xué)校工作，為學(xué)生盡心。第二，加強同年級數(shù)學(xué)老師間以及教各師間的溝通和教學(xué)交流，理解老師工作中的思想情況，使數(shù)學(xué)老師在工作中能夠團(tuán)結(jié)一至，互相學(xué)習(xí)、互相協(xié)助，共同進(jìn)步，平等競爭。第三，正視數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)實情況和學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，從改變教學(xué)開場，尋求打破，以抓師德、促溝通、求團(tuán)結(jié)為根底，構(gòu)成合力，共謀開展。2、堅持教學(xué)常規(guī)治理，使之標(biāo)準(zhǔn)有序。備課。老師備課盡量做到：腦中有大綱、胸中有教

2、材、心中有教法、目中有學(xué)生。使每學(xué)期都有代表本人教學(xué)水平、表達(dá)學(xué)生開展為本的研究性教案。備課內(nèi)容應(yīng)以黑色鋼筆或簽字筆書寫主體內(nèi)容，必須是正楷字體，如需作圖、表等要借助尺規(guī)。環(huán)節(jié)齊全，尤其要關(guān)注教后感和學(xué)法指導(dǎo)等簿弱環(huán)節(jié)。上課。課堂教學(xué)中，師生必須說一般話、專業(yè)術(shù)語，相關(guān)字母讀音要發(fā)準(zhǔn)，寫標(biāo)準(zhǔn)字(正楷體)、字母，畫標(biāo)準(zhǔn)圖、表;正確使用多媒體、電腦等現(xiàn)代多媒體教學(xué)設(shè)備;環(huán)節(jié)要齊全。即有引入、新授、穩(wěn)固練習(xí)、反思與總結(jié)及板書等主要環(huán)節(jié)(也可參照新課程標(biāo)準(zhǔn))。“內(nèi)容”能針對學(xué)生實際;符合課標(biāo)、吻合高考，有一定的聯(lián)絡(luò)性，課堂上要凸顯“師生、生生互動”，氣氛民主且老師要加以適當(dāng)?shù)闹卫?蓮 山課件 把握重難

3、點并能突出或擊破，并能進(jìn)展適當(dāng)?shù)淖兪健⒕毜目偨Y(jié);要有閃光點，并能暴露學(xué)生存在的咨詢題。總之，要使我們的教育教學(xué)方式遭到學(xué)生的喜歡。作業(yè)、試卷。作業(yè)要求學(xué)生書寫標(biāo)準(zhǔn)，合理安排書寫內(nèi)容。一次作業(yè)以半頁紙為宜，等第書寫要用正楷字體，格式要求以教研處文件為主。作業(yè)內(nèi)容要有針對性，講究實效，咨詢題設(shè)置要有梯度，能反響出學(xué)生對知識的掌握程度，并及時記錄處理學(xué)生學(xué)習(xí)的反響信息。試卷的命制要緊扣考綱和學(xué)生實際，并要確、及時、有效的做好糾錯登記和試卷評講工作。聽課聽課以教研處文件為標(biāo)準(zhǔn)，但聽后評議必須嚴(yán)格使用正楷字體書寫(最好是黑筆書寫，嚴(yán)禁使用紅筆)。能從常規(guī)的幾個方面如目的、教材處理、教學(xué)程序、教學(xué)方法和

4、手段、老師教學(xué)根本功、教學(xué)效果指出一節(jié)課的優(yōu)點和建議，作出切合實際的評價。1、加強輔導(dǎo)力度，做好鼓勵工作。要理解學(xué)生的知識狀構(gòu)成和心理情況。讓學(xué)生良好的個性得到充分的開展。關(guān)注專長生的開展和培養(yǎng);做好數(shù)學(xué)后進(jìn)生補差的長期工作。2、組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明。新課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)我們教學(xué)的方向，因而我們要用先進(jìn)的思想、理念來武裝本人的頭腦。在教研組的活動中，安排老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。要求老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、新的教學(xué)參考以及教學(xué)雜志上的有關(guān)文章，從而理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義和功能、構(gòu)造和內(nèi)容，明確新課程的施行和評價，理解新教材的內(nèi)容體系和教學(xué)要求。指導(dǎo)和協(xié)助新老師或剛帶高一、高二的老師熟悉教材、熟

5、悉教法，盡快習(xí)慣高中數(shù)學(xué)教學(xué)?？荚囌f明明確了命題指導(dǎo)思想和考試的能級要求，研讀考試說明，能夠使我們的教學(xué)有針對性，把握教學(xué)的難易程度。3、抓好備課組建立，發(fā)揮備課組的作用。本學(xué)期擬建立三個備課組。確立2周/次的集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量，不但統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，還要統(tǒng)一教材中需要掌握的重點內(nèi)容、重點題型，以及適當(dāng)?shù)亟档鸵蟮膬?nèi)容。每周有小單元練習(xí)及每月大單元有驗收制度，備課組長和相關(guān)老師要出好單元練習(xí)題。把住每個數(shù)學(xué)單元的質(zhì)量。4、抓好高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。(1)高三的老師首先學(xué)習(xí)好“考試說明”，弄清考試內(nèi)容和要求，把握好復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)方向以及要到達(dá)的目的。(2)本學(xué)期目的是高考復(fù)習(xí)的第一階段，

6、因而復(fù)習(xí)的思路應(yīng)該是著眼于一模復(fù)習(xí)完畢。詳細(xì)復(fù)習(xí)方法是：首先是梳理高一、高二的知識內(nèi)容，同時重點挽救重點知識的缺陷，挽救的手段是以多樣化的題型來進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì);理解數(shù)學(xué)思想、方法，在這個過程中老師與學(xué)生一起歸納出數(shù)學(xué)的通性、通法，最后到達(dá)落實通性、通法的目的，實際上落實了通性、通法確實是落實了高考的根底題和中擋題。做到三精增效：課前精選、課堂精講、課后精煉。加強練習(xí)的針對性，每周一午練和和一周練及一專項練習(xí)。做好錯題的登記、整理。力爭兩周小總結(jié)，每月大總結(jié)。(3)高三各個班級由于根底不同，因而復(fù)習(xí)的方法、內(nèi)容也要所區(qū)別，依照學(xué)生的實際情況，老師要不斷的調(diào)整和改良教學(xué)打算、教學(xué)方法，不

7、搞一刀切。5、抓好高一數(shù)學(xué)銜接教學(xué)，打好根底，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。常規(guī)教學(xué)本學(xué)期要完成必修1、2模塊。高一數(shù)學(xué)教學(xué)重點應(yīng)該放在教會學(xué)生學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的方法上，放在深化理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、公理、法則、公式上，放在激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和興趣上，打好根底構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6、抓好高二數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，為升入高三做好預(yù)備。高二文科要完成必修5及選修1-1的教學(xué)及必修2的復(fù)習(xí)。高二理科要完成必修5、選修2-1、2-2的教學(xué);7、抓好日常課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。(1)首先老師要對本人所教的學(xué)生，不管是根底知識方面依然才能方面以及學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量等方面都要了如指掌，在這個根底上按照學(xué)生實際才能和實際水平進(jìn)展教學(xué)設(shè)計，

8、如此設(shè)計出來的知識目的、才能目的應(yīng)該是比擬恰當(dāng)?shù)?，是保證45分鐘的教學(xué)質(zhì)量的前提，按如此的設(shè)計進(jìn)展課堂教學(xué)，教學(xué)是有效的，是符合使學(xué)生“跳一下便能摘到挑子”的教學(xué)原則。正向教育家指出那樣：在詳細(xì)的教學(xué)過程中，以脫離學(xué)生的實際水平目的去要求學(xué)生，會使學(xué)生更加困難，也會使學(xué)生更加失去決心。(2)每位老師要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)和研究“教學(xué)常規(guī)”、“課程打算”、“課程目的”，熟悉和研究“教材”，對教材的熟悉程度，至少應(yīng)該能說出本人所教內(nèi)容的教學(xué)要求和重點難點以及該部分內(nèi)容在整個高中數(shù)學(xué)中的地位作用，合上書天性精確的說出每一章、每一節(jié)的主要內(nèi)容和重點、難點、重點題型，以及今后在高考中該內(nèi)容的試題比例和試題難易

9、情況等，只有如此才具備了上課的根本資歷，才有資歷談如何駕馭教材，因而所謂突出重點，打破難點，才能得以落實。(3)老師要備好課。沒有充分預(yù)備的老師上講臺，充其量是“信口開河”，決談不上駕馭課堂的才能。那么，真正做到哪些才算是備好了一節(jié)課?第一要備起點，即新知識在原有知識根底上的生長點。起點要適宜，才有利于促進(jìn)知識遷移，學(xué)生才能學(xué)，才肯學(xué)。起點過低，學(xué)生沒興趣，不愿學(xué);起點過高，學(xué)生又聽不明白，不能學(xué)。第二要備重點，材料共享平臺高中老師個人工作打算3篇(s:/.unjs)。在時間上保證重點內(nèi)容重點講，要緊緊圍繞重點進(jìn)展講和練，第三要備難點。難點是要依照教材內(nèi)容的廣度、深度和學(xué)生的根底來確定，如何打

10、破難點?要有符合學(xué)生實際水平的詳細(xì)措施。第四要備交點。即新舊知識的連接點。數(shù)學(xué)知識本身系統(tǒng)性特別強，章節(jié)、例題、習(xí)題中都有親密的聯(lián)絡(luò)，要真正搞明白新舊知識的交點，才能把知識融會貫穿，溝通知識間的縱橫聯(lián)絡(luò)，構(gòu)成知識網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生才能舉一反三，更有利于靈敏地運用知識。第五要備疑點。即學(xué)生易混、易錯的知識點。備課時要結(jié)合學(xué)生的根底及實際才能，找準(zhǔn)疑點，充分預(yù)備。二、日常教學(xué)工作要做好以下幾個方面。1、 各備課組確定集體活動的時間，要保證落實每周一次。高一年級備課組時間：每周三下午第六、七節(jié) 主持人：王 健高二年級備課組時間：每周三下午第六、七節(jié) 主持人：方麗君高三年級備課組時間：每周三下午第六、七節(jié) 主

11、持人：鐘學(xué)戰(zhàn)2、各備課組內(nèi)加強組內(nèi)的教研，講課要注重根本功，尤其是老師的板書。力爭每節(jié)課后，老師能及時記錄課后記，過一段時間反思、小結(jié)。本學(xué)期老師的教研工作是在做好教學(xué)工作的根底上，加強校本教研。3.這學(xué)期高中教學(xué)組預(yù)備確認(rèn)一個課題，共同研究課題。各位老師先積累教學(xué)中的咨詢題，查閱、搜集材料信息，考慮、交流課題的標(biāo)題之后，對課題進(jìn)展論證，各位老師再分別研究。這項工作要保證落實，對組內(nèi)的教研工作將是一個全面的提升。4.老師專業(yè)化開展不管是教學(xué)教研，都需要老師的專業(yè)化開展。老師的專業(yè)化開展大致包括：教育的專業(yè)化、老師教育教學(xué)知識和理論的專業(yè)化等。這學(xué)期以此為主題，組織老師學(xué)習(xí)關(guān)于“老師專業(yè)化”開展

12、的理論。學(xué)期的教研組工作打算關(guān)鍵在于落實，這學(xué)期關(guān)于學(xué)校的開展特別關(guān)鍵，關(guān)于每位老師都是一個全面提升的時機(jī)，在新課程的理念下，在“創(chuàng)三星”的教要求下，老師要從“學(xué)科老師”轉(zhuǎn)化為“文化老師”，我們在持續(xù)不斷地努力，在“間隔中尋求接近”，在實現(xiàn)的過程中實現(xiàn)。高中老師個人工作打算二一、不斷提高個人素養(yǎng)一名老師必須有較高的素養(yǎng)，我的教學(xué)經(jīng)歷欠缺，因而新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉時機(jī)，為了盡快的習(xí)慣并做好新的工作我必須不斷的提高本人的素養(yǎng)。1、 讀書用教育理論武裝本人。為了本人的教學(xué)教育盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，因而我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍。2、同伴互助提高本人的

13、教學(xué)。作為一名年輕老師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向同組老師學(xué)習(xí)，不恥下咨詢。并積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想咨詢題及處理方法等于同組老師交流學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)時機(jī)，向同組老師學(xué)習(xí)。在同伴互助的根底上提高本人的教學(xué)質(zhì)量。3 、嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式老師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究才能。在本學(xué)期中，我將運用多種靈敏的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進(jìn)展反思，認(rèn)真分析課堂和班級治理中出現(xiàn)的咨詢題，并及時進(jìn)展反思記錄，爭取一學(xué)期下

14、來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)工作打算。4、參加教科研活動。二、德育工作打算結(jié)合學(xué)生的實際情況和學(xué)生的年齡特點我將對學(xué)生從多方面進(jìn)展進(jìn)展德育教育，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的缺乏之處，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并作對生活充滿希望和決心的小孩。1、情感交流溝通能促進(jìn)師生的情感，對班級治理有特別大的協(xié)助。及時與學(xué)生談心，理解學(xué)生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生。2、與家長溝通作為老師，為了盡快理解學(xué)生，及時理解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況，我會通過多種方式與家長獲得聯(lián)絡(luò)，及時溝通。面對新的工作環(huán)境我充滿了決心，也有許多本人的設(shè)想，我將帶著我的激情步入教育教學(xué)，在實踐中探索，在實踐中成長，在

15、實踐中創(chuàng)新。高中老師個人工作打算三依照20xx年廣東省中小學(xué)骨干老師“三位一體”省級培訓(xùn)施行方案的指示精神， 20xx年x月x日至20xx年x月x日，我特別榮幸地參加了東莞一中特級老師孟勝奇老師工作室的省級骨干老師跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在這的20天里。我將和來自高要、東莞、深圳市的骨干老師一同交流學(xué)習(xí)，在孟老師的指導(dǎo)下，通過課題研究、課型研究、教學(xué)實踐、專題研究、雙向聽評課、案例分析、課例開發(fā)、專題研討、咨詢題處理、論文寫作等等方式，促進(jìn)我們專業(yè)開展，促進(jìn)校際交流的深化開展。本著能把先進(jìn)的教學(xué)理念帶回去，運用到平時的教育教學(xué)之中去的原則，我也制訂出了相應(yīng)的個人學(xué)習(xí)打算，以保證跟崗學(xué)習(xí)科學(xué)、有效地進(jìn)展。

16、一、嚴(yán)格恪守跟崗守則，在跟崗學(xué)校老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真參與學(xué)校的教育教學(xué)活動。二、在跟崗學(xué)習(xí)期間，嚴(yán)格執(zhí)行東莞一中學(xué)校各項規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)該校的先進(jìn)治理經(jīng)歷，謙虛向該校老師學(xué)習(xí)教學(xué)實踐，積極與其他學(xué)員交流互動。爭取多聽、多看、多思、多請教，力爭在完成學(xué)習(xí)打算的同時提高個人的思想水平和業(yè)務(wù)水平。三、業(yè)余時間加強自主學(xué)習(xí)，多方搜集教研教改信息，努力吸收養(yǎng)料，力求將所學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念與本次活動實踐結(jié)合起來，進(jìn)而提升本身的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能。四、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，保質(zhì)保量的完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)：1、完成跟崗學(xué)習(xí)打算;2、制定個人專業(yè)開展打算;3.寫好每天的跟崗學(xué)習(xí)日志，并發(fā)布網(wǎng)上;4、開發(fā)兩篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例;5、撰寫一篇教學(xué)研究論文;6、寫作兩個教學(xué)設(shè)計;7、完成我的教學(xué)風(fēng)格寫作任務(wù);8、完成跟崗總結(jié)