【精選】高中教師新學(xué)期工作參考計(jì)劃報(bào)告范文

1、高中教師新學(xué)期工作參考計(jì)劃報(bào)告范文高三，是學(xué)校最有激情的一個(gè)年段，高三意味著，學(xué)生要經(jīng)歷他們一生當(dāng)中最重要的一次考試，而高考為學(xué)生、家長(zhǎng)、老師、學(xué)校、社會(huì)所矚目，我們學(xué)生藉此長(zhǎng)大成人，我們的工作也經(jīng)歷來自家庭與社會(huì)的雙重檢驗(yàn)。因此，高三的工作每一項(xiàng)都顯得特別重要，每一步小小的舉動(dòng)都可能關(guān)涉到全局，因此，我“如臨深淵，如履薄冰”。一、 抓 穩(wěn) 定依照學(xué)校的工作打算，深入領(lǐng)會(huì)學(xué)校的總體工作思路，領(lǐng)會(huì)其精神。尤其德育工作打算，確定班級(jí)的工作重心。我認(rèn)為高三的工作重心確實(shí)是“穩(wěn)定”，學(xué)生上了高三，會(huì)一下子成熟起來，當(dāng)他面對(duì)不容樂觀的高考情勢(shì)的時(shí)候，會(huì)感到內(nèi)心特別茫然，同學(xué)們會(huì)產(chǎn)生各種各樣的退縮行為，因

2、此，在開學(xué)之初的大事確實(shí)是“穩(wěn)定”,只有學(xué)生穩(wěn)定下來了，心態(tài)平和了，才有了學(xué)習(xí)和提升的根底，我按照往年的慣例，認(rèn)真地做好開學(xué)預(yù)備，讓學(xué)生填寫學(xué)生入高三情況調(diào)查表，爭(zhēng)取第一時(shí)間對(duì)學(xué)生有個(gè)大致的理解。理解情況是班主任工作的前提和根底。一個(gè)班級(jí)是否穩(wěn)定也取決于這個(gè)班級(jí)是否有意思，為此，我們?cè)诘谝惶炀徒y(tǒng)計(jì)了全班同學(xué)的生日，生日祝愿會(huì)準(zhǔn)時(shí)送達(dá)。每一天早自習(xí)，在工作不忙的情況下，我會(huì)有預(yù)備地找同學(xué)談心，作為“求穩(wěn)定”的一個(gè)小小手段，當(dāng)一個(gè)人在集體里，他覺得這個(gè)集體是有意思的，他是這個(gè)集體的主人，他會(huì)舍不得離開，他會(huì)找到前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。二、 促 和 諧同學(xué)們來自不同的班集體，也帶著不同的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣

3、。在這個(gè)新集體中，如何讓同學(xué)們不構(gòu)成原班的小集團(tuán)，而傾力打造新的集體，也確實(shí)是如何促成這個(gè)“和諧”，真是個(gè)大學(xué)咨詢。為此，我屢次通過開班會(huì)和個(gè)別談心的方式促進(jìn)班級(jí)內(nèi)部的交融與團(tuán)結(jié)，高三六班是同學(xué)們高三生活的最后一站，首先從思想上樹立這種團(tuán)結(jié)求生存的認(rèn)識(shí)。其次，我的做法是：首先縮減原二年九班、原一年十一班同學(xué)在班委會(huì)、團(tuán)支部所占的比重。在班干部的選配上大膽啟用新人，通過幫帶的方式促其盡快習(xí)慣新的工作分配。其次，在座位的安排上，我依然吸納了我在高一的做法，同學(xué)們能夠填報(bào)三個(gè)志愿，在整體協(xié)調(diào)的根底上，盡量滿足大家的要求，盡量讓不熟悉的同學(xué)同座，而且，在同學(xué)們的建議下，我一改正去男生和男生一座、女生和

4、女生一座的方法，首先男女生一座。再次，在學(xué)習(xí)小組和值日清掃小組的安排上也充分地考慮到這一點(diǎn)。三、 求 發(fā) 展高三的學(xué)習(xí)生活是特別緊張的，如何在短暫的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生有一個(gè)大的提升，需要班主任運(yùn)籌帷幄，有長(zhǎng)遠(yuǎn)目光，有全局認(rèn)識(shí)。我們同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，目前有兩個(gè)同學(xué)練體育，兩個(gè)同學(xué)在外學(xué)習(xí)美術(shù)，三個(gè)學(xué)生學(xué)播音主持(兩個(gè)已經(jīng)開場(chǎng)學(xué)習(xí))，高三的目的確實(shí)是直面高考，要讓同學(xué)們本人有成功認(rèn)識(shí)，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到成功是我們籌劃出來的，不是天上掉下來的。基于學(xué)校目前的高考情勢(shì)，我大力鼓舞學(xué)生學(xué)專長(zhǎng)，走藝術(shù)類高考之路，對(duì)他們我在思想上支持、行動(dòng)上鼓舞、生活上關(guān)懷。對(duì)專長(zhǎng)生的鼓舞也促進(jìn)了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取在班級(jí)建立濃重

5、的學(xué)習(xí)氣氛。能夠持久激發(fā)同學(xué)們的成功動(dòng)機(jī)。四、 強(qiáng) 管 理(一)、充分發(fā)揮班干部的作用依照多年的當(dāng)班主任的經(jīng)歷，我一直不斷地強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮班干部的作用，選拔、培養(yǎng)、使用好干部是班主任的珍貴財(cái)富，我們班從班長(zhǎng)、到值日清掃的小組長(zhǎng)都是同學(xué)們本人申報(bào)、同學(xué)評(píng)議、班主任最后決定的。(二)、值周班長(zhǎng)輪番制度給大多數(shù)同學(xué)提供一個(gè)展示個(gè)人治理才能的舞臺(tái)基于班級(jí)治理工作的穩(wěn)定性，大多數(shù)班干部是穩(wěn)定的，為了給其他同學(xué)一個(gè)公平的時(shí)機(jī)和舞臺(tái)，我一直堅(jiān)持值周班長(zhǎng)輪番制。(三)制度治理(初步實(shí)現(xiàn)從“人治”向“法治”的轉(zhuǎn)變)為明確班級(jí)干部的詳細(xì)職責(zé)，我先后下發(fā)了三年六班班干部職責(zé)和班級(jí)治理規(guī)定。班級(jí)干部的治理和班級(jí)制度的治理都是為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我治理。五、 重 細(xì) 節(jié)(一)、兩本日記，力求班級(jí)治理精細(xì)化我們班有兩本班級(jí)日記，其中一本是學(xué)校政教處發(fā)的，另一本是我們班本人的班務(wù)日記，在高一高二試行班務(wù)日記的根底上，習(xí)慣高三的新情況，我們?cè)趶V泛征求同學(xué)意見的根底上重新進(jìn)展了修訂：新增了高考倒計(jì)時(shí)，我的好習(xí)慣，我的內(nèi)心話等等。將在開學(xué)第一天投入使用。這本班務(wù)日記在時(shí)間上：從早到晚，從早上誰開門到晚上誰鎖門;在學(xué)習(xí)內(nèi)容上：從早自習(xí)到晚自習(xí)前的“百家講壇”,到晚自習(xí)的紀(jì)律。在治理工程上從宿舍到課堂，從室外到室內(nèi)。是我們班的“大百科全書”。在參與度上，每天每篇日記都至少有8人參與。能夠這么說，這本