




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、 在校大學(xué)生開展垃圾分類實(shí)踐的調(diào)查研究 喬鑰 方仁旭 黃嬌嬌摘要:垃圾科學(xué)分類是環(huán)境保護(hù)、資源循環(huán)利用、實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處的有力手段。校園是環(huán)保理念建設(shè)的先鋒,率先實(shí)行垃圾分類對(duì)推動(dòng)社會(huì)環(huán)保工作具重要作用。本項(xiàng)目以大學(xué)校園為基礎(chǔ),開展大學(xué)生垃圾分類認(rèn)識(shí)的問卷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對(duì)垃圾回收和分類知識(shí)較欠缺、對(duì)垃圾管理及分類的關(guān)注度較低、具有學(xué)習(xí)及實(shí)踐垃圾分類的愿望、認(rèn)為校園環(huán)境管理有待提高等問題,并提出相應(yīng)對(duì)策。關(guān)鍵詞:大學(xué)校園;垃圾分類;環(huán)境保護(hù);對(duì)策垃圾分類是長(zhǎng)期工程,也是人類社會(huì)環(huán)境保護(hù)的有利手段。對(duì)垃圾的亂分類處理、不正確分類,會(huì)直接造成
2、對(duì)水資源的嚴(yán)重污染、海洋生物無法生存、全球氣候變暖等系列環(huán)境污染問題。今年是我國(guó)正式實(shí)施和開展對(duì)垃圾進(jìn)行分類的第21個(gè)歷史年頭,至今全國(guó)建成了46個(gè)重點(diǎn)實(shí)施分類的示范城市。大學(xué)校園是實(shí)行垃圾分類的先鋒陣地。1996年我國(guó)出臺(tái)了綠色學(xué)校指南,拉開了創(chuàng)建國(guó)家級(jí)綠色文明校園的重要序幕。截至2005年,中國(guó)大陸累計(jì)建成各級(jí)垃圾分類綠色學(xué)校4萬所。本項(xiàng)目研究運(yùn)用問卷調(diào)查法,對(duì)北部灣大學(xué)學(xué)生開展校園垃圾分類認(rèn)知調(diào)查,分析目前大學(xué)生對(duì)于垃圾分類相關(guān)知識(shí)的掌握和理解程度,以及分析高校在垃圾的分類管理上可能存在的一些問題,在此基礎(chǔ)上提出相關(guān)管理建議,以促進(jìn)我國(guó)大學(xué)校園垃圾分類的有序進(jìn)行,為實(shí)現(xiàn)建成美麗的校園生態(tài)
3、環(huán)境奉獻(xiàn)力量。1大學(xué)校園施行垃圾分類的重要性1.1實(shí)現(xiàn)大學(xué)校園整體環(huán)保意識(shí)水平的提高大學(xué)生肩負(fù)著綠色、文明、和諧社會(huì)建設(shè)的偉大重任,是文明校園建設(shè)的中流砥柱,樹立和加強(qiáng)大學(xué)生的環(huán)保意識(shí),對(duì)社會(huì)文明的繼承和傳播起著至關(guān)重要的作用。北部灣大學(xué)(下文簡(jiǎn)稱灣大)作為北部灣沿海三市唯一一所綜合性應(yīng)用技術(shù)大學(xué),肩負(fù)著積極服務(wù)“一帶一路”建設(shè)和推動(dòng)欽州北部灣沿海經(jīng)濟(jì)區(qū)開放建設(shè)與發(fā)展的重任,以培養(yǎng)具綜合技能的大學(xué)生為己任。施行垃圾分類的舉措,能切實(shí)培養(yǎng)大學(xué)生的環(huán)保意識(shí),對(duì)建設(shè)大學(xué)校園生態(tài)文明、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境、更好地建設(shè)社會(huì)生態(tài)文明以及自身思想意識(shí)的提高都具有積極的作用。1.2營(yíng)造綠色環(huán)保的景區(qū)校園環(huán)境
4、高校環(huán)保、綠色、生態(tài)的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,是學(xué)校開展教育活動(dòng)的基礎(chǔ)保障。灣大是一所匯聚了嶺南建筑風(fēng)格、濱海風(fēng)光、東南亞風(fēng)情各具特色的3a級(jí)景區(qū)校園,據(jù)目前調(diào)查估算,灣大校園平均每天會(huì)生產(chǎn)約五、六噸的垃圾,而在校園環(huán)境管理上也請(qǐng)了專業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行管理。但校園內(nèi)垃圾處理尚未能實(shí)現(xiàn)真正的垃圾分類管理,在很大程度上會(huì)影響景區(qū)校園環(huán)境和良好形象的樹立。落實(shí)特色校園景區(qū)垃圾的分類,打造極具特色的校園3a景區(qū)生態(tài)環(huán)境尤為重要。1.3促進(jìn)資源的可循環(huán)利用落實(shí)校園垃圾分類,可同時(shí)提高資源的可循環(huán)利用率,變廢為寶,實(shí)現(xiàn)校園廢舊資源的循環(huán)經(jīng)濟(jì)效果。垃圾分類能將可回收垃圾和不可回收垃圾進(jìn)行統(tǒng)籌處理,一方面,不可回收垃圾能在妥
5、善處理下,實(shí)現(xiàn)正確的處理方式,減少對(duì)校園環(huán)境、社會(huì)環(huán)境的危害,另一方面,利用好可再生資源,對(duì)可回收垃圾開展有效科學(xué)管理,可實(shí)現(xiàn)變廢為寶,實(shí)現(xiàn)校園的循環(huán)經(jīng)濟(jì)。2大學(xué)生垃圾分類認(rèn)知調(diào)查及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)2.1調(diào)查目的與內(nèi)容為了解大學(xué)生垃圾分類的認(rèn)知度和垃圾分類知識(shí)的掌握程度,以及了解學(xué)生對(duì)校園目前垃圾分類管理情況的認(rèn)識(shí),開展本次問卷調(diào)查工作。調(diào)查主要內(nèi)容為:大學(xué)生對(duì)于垃圾分類的了解和關(guān)注度、垃圾分類相關(guān)知識(shí)的正確掌握和運(yùn)用程度、大學(xué)生平時(shí)日常生活中對(duì)于垃圾分類的行為方式以及影響大學(xué)生進(jìn)行校園垃圾分類的因素等四個(gè)主要方面。2.2調(diào)查方式及問卷發(fā)放本調(diào)查擬在開展校園中垃圾分類知識(shí)活動(dòng)中,現(xiàn)場(chǎng)開展隨機(jī)抽樣問卷調(diào)
6、查的方式進(jìn)行,再結(jié)合線上投放問卷的方式同時(shí)開展線上調(diào)研,對(duì)北部灣大學(xué)大學(xué)生就垃圾分類問題進(jìn)行問卷調(diào)查。調(diào)查進(jìn)行過程中共累計(jì)投放調(diào)查問卷400份,回收調(diào)查問卷346份,問卷回收率86.5%,有效問卷346份,有效率100%,問卷收集的樣本調(diào)查數(shù)據(jù)分析具有一定科學(xué)性和具有代表性。調(diào)查時(shí)間為2019年3月20-22日,2019年11月17日;總計(jì)調(diào)查兩次,共三天。調(diào)查對(duì)象主要為北部灣大學(xué)在校大學(xué)生。2.3問卷調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析通過對(duì)垃圾回收調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,并有效地運(yùn)用數(shù)理分析統(tǒng)計(jì)法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析,得到以下的結(jié)果。(1)大學(xué)生對(duì)垃圾回收和分類知識(shí)較欠缺。從調(diào)查問卷反饋出:大學(xué)生對(duì)復(fù)雜的生活
7、垃圾分類正確率只有15%20%,僅有大約5%的調(diào)查者充分了解生活垃圾可以分為幾大類,并在生活中嚴(yán)格要求自己,將垃圾精確分類投放。(2)大學(xué)生對(duì)垃圾管理及分類的關(guān)注度較低。從調(diào)查問卷反饋出:65%的調(diào)查者“偶爾關(guān)注”垃圾的分類情況,27%的調(diào)查者不關(guān)注垃圾分類,僅8%的調(diào)查者對(duì)垃圾分類的具有較高的關(guān)注度。(3)大學(xué)生具有學(xué)習(xí)及實(shí)踐垃圾分類的愿望。在這一題調(diào)查中,有高達(dá)89.47%的調(diào)查者表示愿意配合學(xué)校實(shí)施垃圾分類,并希望學(xué)校出臺(tái)相應(yīng)的管理措施。(4)大學(xué)生垃圾分類意識(shí)與行為不統(tǒng)一。從調(diào)查問卷反饋出:68.30%的調(diào)查者習(xí)慣“混合打包扔進(jìn)垃圾桶”,雖然大家認(rèn)識(shí)到垃圾分類的重要性,以及具有學(xué)習(xí)的愿
8、望,但對(duì)于垃圾處理方式,目前還是以“混合打包式”為主,意識(shí)與行為沒有實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。(5)大學(xué)生認(rèn)為校園垃圾分類制度和設(shè)施設(shè)備不夠完善。從調(diào)查問卷反饋出:62.02%的調(diào)查人群表示學(xué)校的垃圾分類制度和設(shè)施設(shè)備不夠完善,會(huì)影響垃圾分類的實(shí)施;同時(shí)被調(diào)查者普遍表示,完善校園垃圾的分類制度和設(shè)施,加強(qiáng)對(duì)校園的垃圾分類宣傳教育,有利于引導(dǎo)和促進(jìn)大學(xué)生進(jìn)行校園垃圾分類。通過本次調(diào)查發(fā)現(xiàn):大學(xué)生認(rèn)識(shí)到垃圾分類的重要性,但平時(shí)行為中卻較少關(guān)注垃圾分類和管理的新聞、知識(shí)傳播,垃圾分類回收知識(shí)的理解和掌握程度較淺。同時(shí),大部分大學(xué)生對(duì)實(shí)施校園垃圾分類工作非常支持,認(rèn)為完善校園環(huán)境管理體系將對(duì)校園垃圾分類的有效進(jìn)行有幫
9、助。此外,大學(xué)生的生活習(xí)慣、繁瑣的垃圾分類操作、學(xué)生的懶惰心理等一系列因數(shù)影響了校園垃圾分類行為的實(shí)踐和堅(jiān)持,造成了校園垃圾分類實(shí)現(xiàn)程度不高的問題。3促進(jìn)大學(xué)生開展垃圾分類實(shí)踐的思考3.1應(yīng)樹立垃圾分類為主的校園環(huán)保文化學(xué)校應(yīng)將垃圾分類作為一種校園環(huán)保主流文化,大力倡導(dǎo)和宣傳??梢詫W(xué)生宿舍、班級(jí)、社團(tuán)、學(xué)院為主體單位,定期舉行校園內(nèi)部垃圾分類的文化比拼,培養(yǎng)成一種日常文化,增強(qiáng)學(xué)生的分類意識(shí)與環(huán)保意識(shí),將校園垃圾分類落實(shí)到日常生活中。開展學(xué)校師生滾動(dòng)式垃圾分類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),引領(lǐng)師生共同實(shí)踐垃圾分類,將垃圾分類與校園環(huán)境文化相融合,使垃圾分類理念深入人心,垃圾分類文化傳遍校園。3.2可嘗試建立智
10、能化校園環(huán)境管理體系智能化校園環(huán)境管理體系的建立將能為垃圾分類的實(shí)施提供保障。如智能化垃圾桶的投放。學(xué)??杉哟筚Y金投入引入智能分類垃圾桶投放于校園。以北部灣大學(xué)為例,校園垃圾產(chǎn)生的源頭主要分布在宿舍區(qū),每天將會(huì)有許多廢紙、舊衣、餐余以及少量的電池等垃圾,被學(xué)生以“打包”的形式丟棄,資源難以得到回收利用,還有可能會(huì)面臨環(huán)境污染等問題。智能垃圾桶將能較好地實(shí)現(xiàn)這一難題。具體做法有:嘗試將垃圾回收和分類與學(xué)生的學(xué)分直接掛鉤。如學(xué)生需用自己的學(xué)號(hào)注冊(cè)用戶信息,按照垃圾投放的流程,通過掃描程序二維碼進(jìn)行垃圾投放,智能垃圾分類箱將幫助學(xué)生自動(dòng)識(shí)別投放垃圾的種類,投放期間發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的垃圾將自動(dòng)原路返還,錯(cuò)誤投
11、放垃圾達(dá)到一定的次數(shù),學(xué)校將會(huì)及時(shí)給予其批評(píng),并扣除其相應(yīng)的學(xué)分等,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好垃圾智能分類習(xí)慣,同時(shí)能實(shí)現(xiàn)對(duì)資源的有效回收與利用,逐漸建成綠色的校園文化。3.3實(shí)行“生產(chǎn)一消化”一體化管理模式從垃圾處理的角度和方式而言,可以考慮采用因地制宜的內(nèi)部消化垃圾生產(chǎn)責(zé)任制,實(shí)現(xiàn)“生產(chǎn)消化”一體化管理模式。學(xué)生的網(wǎng)購需求量巨大,每天產(chǎn)生大量的快遞包裝盒等垃圾,可利用率極高,可在宿舍區(qū)增設(shè)快遞包裝盒回收區(qū),學(xué)生按要求定點(diǎn)投放。同時(shí)與快遞收發(fā)點(diǎn)達(dá)成合作,由其負(fù)責(zé)回收處理。再如平時(shí)產(chǎn)生的餐余垃圾,也可增設(shè)投放點(diǎn),由食堂負(fù)責(zé)后勤處理,可將其生產(chǎn)轉(zhuǎn)換成化肥、沼氣等,不僅有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)垃圾的分類和處理,也可促進(jìn)資源的綜合回收和利用。3.4加強(qiáng)校園內(nèi)部監(jiān)管體系學(xué)校有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步提高實(shí)行校園垃圾分類的重視度,健全校園內(nèi)部垃圾分類管理的體制,建立負(fù)責(zé)校園垃圾分類與回收相關(guān)工作的管理部門,切實(shí)落實(shí)校園垃圾分類相關(guān)事宜。學(xué)校可制定、實(shí)施垃圾分類相關(guān)的各項(xiàng)獎(jiǎng)懲激勵(lì)措施,對(duì)校園內(nèi)垃圾不分類、亂丟亂放
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025-2030年食品增味劑行業(yè)市場(chǎng)調(diào)研及前景趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告
- 中國(guó)正畸材料行業(yè)市場(chǎng)調(diào)查研究及投資前景預(yù)測(cè)報(bào)告
- 2025年 昆明市快開門式壓力容器R1證考試練習(xí)題附答案
- 中國(guó)生態(tài)畜牧業(yè)行業(yè)市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀及行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)報(bào)告
- 中國(guó)滲晶彈性防水材料行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展前景及發(fā)展趨勢(shì)與投資戰(zhàn)略研究報(bào)告(2024-2030)
- 2025年 甘肅臨夏州中醫(yī)醫(yī)院招聘筆試試題附答案
- 2024-2030年中國(guó)刨床行業(yè)市場(chǎng)深度研究及發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告
- 2024年中國(guó)螢石采選行業(yè)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告
- 中國(guó)成都市集成電路行業(yè)市場(chǎng)運(yùn)行態(tài)勢(shì)及投資戰(zhàn)略研究報(bào)告
- 2020-2025年中國(guó)氣脹軸行業(yè)發(fā)展?jié)摿Ψ治黾巴顿Y方向研究報(bào)告
- 24春國(guó)家開放大學(xué)《教育法學(xué)》終結(jié)性考試(大作業(yè))參考答案
- 小米汽車發(fā)布會(huì)
- 安全應(yīng)急管理培訓(xùn)
- 高中化學(xué)核心素養(yǎng)(北師大王磊)
- 工程建筑物拆除、清運(yùn)及建筑廢棄物綜合招投標(biāo)書范本
- 保密管理與商業(yè)機(jī)密保護(hù)
- 【低保政策執(zhí)行過程中產(chǎn)生的消極效果及優(yōu)化建議分析11000字(論文)】
- 醫(yī)院護(hù)理培訓(xùn)課件:《妊娠劇吐的護(hù)理查房》
- 幼兒園小班數(shù)學(xué)《圖形王國(guó)歷險(xiǎn)記》課件
- 造林(喬木林、灌木林、經(jīng)濟(jì)林)單元工程質(zhì)量評(píng)定表(2023版)
- 必修2冊(cè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)提綱 高中地湘教版
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論