【精選】高中班主任個人工作參考總結(jié)「薦讀」

1、高中班主任個人工作參考總結(jié)薦讀高中班主任個人工作總結(jié)班主任工作對我來說是人生中一段特別具有特別意義的歷練過程。我認(rèn)為最值得總結(jié)的經(jīng)歷是：第一，堅持“先成人再成才”的教育原則，注重培養(yǎng)與提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，也確實是注重素養(yǎng)教育;第二，工作中講究方法，講究治理藝術(shù)。首先講到的應(yīng)該是如何訓(xùn)練學(xué)生的行為適應(yīng)。每一個學(xué)生都有不良適應(yīng)。怎么樣去糾正他們的不良適應(yīng)，如何讓他們?nèi)ヰB(yǎng)成良好的適應(yīng)是我在工作中必須放在首位的任務(wù)，方法上我采納“先講道理，后實際操作”。有些學(xué)生上課的時候愛插嘴，隨意打斷老師的講話，隨意干擾課堂紀(jì)律。那么我就會要求他們“不能如此”，給他講“假如如此”會如何樣?并舉出實例讓他們看到如此做

2、利大于弊.其次，除了注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更應(yīng)該注重學(xué)生的素養(yǎng)的培養(yǎng)。只有提高了學(xué)生的素養(yǎng)，才能保證學(xué)習(xí)成績的不斷提高。因而，我以全面提高學(xué)生的素養(yǎng)為目的，通過一個個活動來培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和各種才能，寓教育于各項活動中。同時不放過任何一個教育的時機，遭到了良好的效果。第三點應(yīng)該注重學(xué)生的心理健康。我想每一個小孩都不會是十全十美的，特別在心理上，難免會出現(xiàn)如此那樣的缺點。這些心理弱點常常導(dǎo)致學(xué)生們各種行為咨詢題，如情緒與行為失控：在教室摔同學(xué)畫畫的盤子，關(guān)于年少的他們，只是一種正常的心理發(fā)泄方式。但就在這些失控行為發(fā)生時，是班主任做學(xué)生心理健康教育的最正確時機。只有抓好學(xué)生的心理健康教育，才

3、能提高教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)質(zhì)量。因而，我會最大限度的利用課余時間，以輕松聊天的方式疏導(dǎo)學(xué)生的心理壓力，調(diào)整他們的心態(tài)，告訴他們這個時期該如何度過才不會損害本人，不損害周圍的人。同時在平時校內(nèi)活動中，做一些加強學(xué)生自信、驕傲感等積極的情感體驗，使他們能夠輕松愉快的投入到學(xué)習(xí)與生活。在這幾年的班主任工作中，我學(xué)到了特別多東西，我把我本人學(xué)到的東西歸納后提供應(yīng)大家，僅供參考，希望能起到拋磚引玉的作用。高中班主任個人工作總結(jié)作為一個新高中班主任，我深知班主任是學(xué)校教育工作的組織者、施行者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，班級治理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法對學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級

4、治理的每時每刻，通過本人做了一學(xué)期班主任工作的實踐，談一下做班主任工作的幾點體會。首先，使之積極期望和美妙愿望，拉近彼此間隔。由于我接手的是一個一般班，其中有好的學(xué)生，但差的學(xué)生也占了相當(dāng)一部分，期初我給學(xué)生、班級訂了一個合理的、積極的期望、目的和要求，相信學(xué)生的開展?jié)摿Α１娝苤瑢W(xué)生的態(tài)度會對學(xué)生的成長和開展產(chǎn)生深化的妨礙。積極、明確、合理的期望，通過暗示作用能夠使學(xué)生朝老師所期望的方向努力，塑造自我形象，調(diào)整個人認(rèn)識和行為。接班的第一天，我對每一個同學(xué)說了：“我真誠歡迎我們高一(7)班的每一位成員，讓我接這個班，是我們有緣。希望你能為7班作奉獻”。我發(fā)覺特別多同學(xué)都感到特別意外、特別新

5、奇，也有一些不自然。事后有同學(xué)說：“本人讀書以來從沒聽到過如此的話”。頭一個月在熟悉學(xué)生的過程中，我告訴他們，我對他們中的每一個人都抱有特別大的希望，希望他們?yōu)榘嗉墵幑?。通過表達老師的感情期待，拉近了師生間隔，為班主任工作的開展打下了堅實的基石。其次，隨后我新官上任三把火：一、建章立制，二、建檔立案，三、召開班會，集聚向心力、凝聚力。連續(xù)的三次主題班會我愛我班、感恩老師和我的紀(jì)律我做主等，每次主題班會我都在黑板上寫幾句話：如：我愛我班主題班會時，我寫道：我愛我班，愛我們的班級，就像愛我們的家庭一樣，我愛我班，愛我們班榮譽，就像保護本人的眼睛一樣。然后，每個學(xué)生上講臺宣誓，最后班級宣誓。并張貼上

6、墻：集體像花園，用心去澆灌。如：感恩老師主題班會時，我寫道：老師，是我們心中的一盞燈，照亮我們前進的方向，我愛老師，就像愛本人的父母一樣。然后，每個學(xué)生上講臺真情表白，并表達決心。學(xué)生寫的情真意切讓我特別感動，當(dāng)場我也忍不住表達了我的決心，我和學(xué)生構(gòu)成了共鳴，那個時候我真正感受我是最幸福的，最有成就感的。最后，我又讓他們張貼上墻：灑下甘霖總關(guān)情，滴水之恩永難忘。再如：我的紀(jì)律我做主主題班會時，我寫道：我紀(jì)律，我恪守;我榮譽，我維護。措施：班委承包責(zé)任制。方法：排除法。機制：競爭鼓舞機制。如：開展“五比五看”活動:即，與-比，看誰的學(xué)習(xí)成績好，與比，看誰的紀(jì)律好，與比，看誰的衛(wèi)生好，與比，看誰的

7、文明行為好，與比，看誰做的好事多。然后，每個學(xué)生上講臺談本人的長處、剖析本人的缺乏最后談本人今后努力的方向。每次主題班會，同學(xué)們都能談的積極積極，暢所欲言，談的感人肺腑，真真切切，我覺得，通過這幾次班會，我與學(xué)生的間隔拉的更近了，我?guī)Ш冒嗉壍臎Q心和決心更大了;班上的凝聚力更強了，我的責(zé)任心更強了。然后，我和特別學(xué)生個別交談、還分組分類課前集體談話，在談話時，我結(jié)合個人經(jīng)歷反復(fù)闡述一個觀點：老師看大家是一張白紙，每個同學(xué)如今又在同一起跑線上，個人的努力決定本人的命運，付出與收獲總是成正比的。通過本人的工作，努力營建一種良好的學(xué)習(xí)氣氛,打造一個不甘落后、力爭上游的競爭環(huán)境。再次，我在平時指導(dǎo)學(xué)生從

8、被動接受治理逐步轉(zhuǎn)向主動自我治理。通過自我教育，加強學(xué)生的責(zé)任感、自決心與強烈的自我要求。我認(rèn)為，學(xué)生假設(shè)沒有進取認(rèn)識與自強認(rèn)識，沒有對班級的認(rèn)同感，沒有集體的榮譽感，是無法實現(xiàn)自我教育的。我的做法是從嚴(yán)格的“他律”入手，逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“自律”的行為適應(yīng)。我對學(xué)生經(jīng)常講一句話：要像保護眼睛一樣保護本人的聲譽，希望你們的名字總是和守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、有進步等聯(lián)絡(luò)在一起。接班級初始，百事待舉，我采取全程、緊密跟蹤的方法：常去班級看看。我堅持每天早上6：05前準(zhǔn)時到班，上下午自習(xí)課天天到班上，晚上6：30準(zhǔn)時到班，堅持每午到班級走一走，看一看，不僅能夠檢查學(xué)生上課時的精神相貌和班級紀(jì)律，而且利用下課時

9、間與同學(xué)可作一些簡單的交流。堅持每個晚上自修時都下到班級，尤其是臨下課時，目的是讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真自修的適應(yīng)。期中、期末考期間，我更從時間上保證同學(xué)們有充裕的學(xué)習(xí)時間。宿舍熄燈前我堅持每周不定期下到宿舍檢查，不僅能夠理解學(xué)生的宿舍生活和相關(guān)一些事，也可預(yù)防違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。比方，有一天晚上，在宿舍里就遇上了本人班學(xué)生與別班學(xué)生的一些小糾紛，作了及時調(diào)解，使這個事件得到特別好的處理。有時也會發(fā)覺一些人在做違紀(jì)的事，及時處理后做耐心的溝通交流并在班上通報批判，使其在全班面前檢討，到達了警示效果，使類似違紀(jì)現(xiàn)象盡量杜絕。就如此，抓住分分秒秒，由量變到質(zhì)變。一個學(xué)期過去了，班級構(gòu)成努力向上的學(xué)風(fēng)，出現(xiàn)尖子生

10、帶動一般生的良好場面，本次月考，本班的成績在年度一般班中均名列前矛。第三，發(fā)揮學(xué)生主體作用，全方位指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。考慮到學(xué)生的年齡特征和身心開展水平，不只是學(xué)習(xí)方法的點撥，更是全方位予以指導(dǎo)。我先從明確學(xué)習(xí)目的入手，指出讀好書，考上理想大學(xué)，于國家于本身都有利。再要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，然后加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，否則學(xué)習(xí)只能事倍功半。如自習(xí)課，我總提示同學(xué)，鈴響就應(yīng)該開場學(xué)習(xí)，適應(yīng)成自然，就不會讓時間白白浪費掉，我也言傳身教，介紹“五先五后”的學(xué)習(xí)方法，即先計劃后學(xué)習(xí)，先預(yù)習(xí)后聽講，先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先獨立考慮后請教別人，先打根底后再靈敏思維，這些做法都

11、獲得了一定效果。第四，調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性，合理運用鼓舞性評析，加強學(xué)生的成功體驗，多方面為學(xué)生制造成功的時機。剛接手高一(7)班，我就想采取新的教育方式：1、全面客觀;2、以鼓舞為主;3、有開展性。就像教育、治理成人一樣，確信性評價對小孩來說也能引發(fā)自我評價，從而進展自我教育，到達良性循環(huán)。我的口頭禪有：“沒關(guān)系?”“再試一試”“從頭開場”，使他們明白如今是“什么樣”，今后該“如何樣”明確進取方向和步驟。學(xué)習(xí)如此，班級活動也同樣。我積極調(diào)動同學(xué)們的積極性參與各項班級活動中，加強他們的集體榮譽感，我盡可能地利用一切集體活動如：元旦晚會，主題班會等，使大家加強團隊精神，使全班同學(xué)更為團結(jié)

12、，真正能夠體會到本人是班中的一份子。我特別注重正面評價學(xué)生。如平時，科任老師表揚、確信的人和事，我可能的再在眾人面前表揚一下，通過這種下面確信的做法，確實較好地激起學(xué)習(xí)的興趣，振奮同學(xué)的精神，有利于班集體建立。作為班主任，我積極組織好學(xué)生，配合好科任老師參與我校的“五步導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)改革大潮中，給學(xué)生講教學(xué)改革的新方式，新特色，新妨礙，及我校探究新教學(xué)方式，打造高效課堂的重要意義，讓學(xué)生積極主動投入教學(xué)改革中。要做好班主任工作，我的體會除了上述幾點外，還感到應(yīng)從班干部隊伍建立，科任老師的團結(jié)合作，師生間的溝通，汲取老班主任、同事們的各種長處等方面去努力?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，前面的

13、路仍然漫長而艱苦，要做好事，要學(xué)的東西特別多，做一名優(yōu)秀的老師及班主任是我一直不變的志向，我會堅持下去，用我的努力和辛勤去求。高中班主任個人工作總結(jié)本學(xué)期，由我擔(dān)任高2010級20班班主任，一學(xué)期以來，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課老師的大力協(xié)助下，我班各項工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級治理方面都獲得了長足的進步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：一、全面深化理解學(xué)生，加強班級治理。本學(xué)期學(xué)生根本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點，我利用各種時間，全面深化的理解學(xué)生。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)適應(yīng)、思想動態(tài)進展了較為認(rèn)確實理解。通過談心，使20班迅速構(gòu)成班級凝聚力，關(guān)于以

14、后的工作開展奠定了良好的根底。能夠說，一學(xué)期以來，由于能夠及時與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)峻的違紀(jì)現(xiàn)象。在班級治理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細、實、嚴(yán)”四字方針。關(guān)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進展理解，及時開展工作。關(guān)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的工作。平時工作中，多理解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)覺班內(nèi)咨詢題，防患于未然。對確有違紀(jì)的同學(xué)，做四處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神相貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來，班級治理做到了穩(wěn)步提升。二、充分利用班會教育，將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣

15、地開學(xué)伊始，我對班會課進展了大力的改良。由原來的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、加強凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會，學(xué)生進展自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學(xué)期以來，學(xué)生共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)覺了班級內(nèi)出現(xiàn)的咨詢題和學(xué)生的思想動態(tài)，教育效果明顯。另外，我也十分注重班級文化的建立。通過展板、板報等方式對學(xué)生進展教育。進入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制造條幅、板報對學(xué)生進展高三教

16、育。三、爭取各任課老師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點，我主動找任課老師及時理解情況。不定期召開班教育組會，對學(xué)生的情況進展逐一分析，尋求處理對策。深化課堂，進展聽課。關(guān)于聽課過程中發(fā)覺的咨詢題，及時和任課老師進展溝通。利用各種時機拉近任課老師和學(xué)生之間的間隔。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課老師對學(xué)生進展輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高。四、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進展方法的指導(dǎo)，催促學(xué)生利用好每一個學(xué)習(xí)時間。本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比擬重。針對學(xué)業(yè)水平考試，一方面請任課老師進展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進展學(xué)習(xí)經(jīng)歷介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)

17、生交流，及時鼓舞學(xué)生面對困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時間上，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提早十分鐘進教室。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進展思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時間進展學(xué)習(xí)，通過談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛的帶動起到了良好的作用。進入六月份之后，針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，及時協(xié)助他們制定學(xué)習(xí)計劃，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三同學(xué)手中大量搜集高考材料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué)，讓他們提早進入高考一輪復(fù)習(xí)。五、積極籌備各項活動，通過活動對學(xué)生進展教育本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱競賽，達標(biāo)運動會，籃球賽，跑操競賽等

18、活動，班內(nèi)也組織了乒乓球競賽。通過舉辦競賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進取的教育意義。六、加強與學(xué)生家長的溝通與交流。針對班級同學(xué)根底比擬薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進展溝通，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會;針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的咨詢題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中，發(fā)覺咨詢題，首先向家長理解情況。在處理咨詢題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級治理工作感到滿意。七、利用課余時間進展理論學(xué)習(xí)，不斷提高本人的工作水平和藝術(shù)。班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。因而，平時繁忙的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從圖書館借閱了做最好的班主任班主任工作漫談班主任兵法等書籍，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時的