【精選】麻橋小學(xué)教學(xué)工作參考計(jì)劃

1、麻橋小學(xué)教學(xué)工作參考計(jì)劃一、指導(dǎo)思想我校教學(xué)工作指導(dǎo)思想接著以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，全面推進(jìn)素養(yǎng)教學(xué)和加速施行教育現(xiàn)代化為目的，以課程改革為中心，課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深化開(kāi)展課題研究，進(jìn)一步解放思想，樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育思想，實(shí)在轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持面向全體學(xué)生以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能為重點(diǎn)，為學(xué)生的終身開(kāi)展效勞，為學(xué)生的持續(xù)開(kāi)展奠定根底，促進(jìn)老師隊(duì)伍師德，師品和綜合教育才能的全面提升，實(shí)在提高我校各科的教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)的有效性。二、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)才能在新的教學(xué)改革情勢(shì)下，每位老師又面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。廣大老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別要認(rèn)真學(xué)習(xí)為新

2、一輪課改實(shí)驗(yàn)作好思想和理論上的預(yù)備，學(xué)校將組織老師在專門時(shí)間集體學(xué)習(xí)，有打算的學(xué)習(xí)全國(guó)著名老師的課堂教學(xué)和講座，教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)，個(gè)人隨時(shí)隨地學(xué)，并記好學(xué)習(xí)心得，力爭(zhēng)以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)。每位老師要正確把握各科教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，要不斷改革教學(xué)方法，努力探究新的教學(xué)形式，以習(xí)慣新課程施行的需要。三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理，改革備課方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量1、狠抓老師崗位目的治理工作考評(píng)，標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)行為。課前預(yù)備要充分，詳細(xì)是：（要認(rèn)真確定學(xué)科根本要求、擬定教學(xué)打算、開(kāi)發(fā)、利用課程資源、確定教學(xué)目的、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案）；課堂教學(xué)要認(rèn)真：詳細(xì)是：（

3、制造性地施行課程打算、正確使用教材和教學(xué)材料、確立學(xué)生主體地位、老師的教學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)）；作業(yè)與輔導(dǎo)要富有針對(duì)性，作業(yè)布置要富有彈性，能習(xí)慣不同開(kāi)展程度的學(xué)生。學(xué)校實(shí)行隨時(shí)督察、記載。期末將進(jìn)展全面性的檢查與評(píng)價(jià)。2、以新的課程理念，重構(gòu)課程教學(xué)構(gòu)造，優(yōu)化課堂教學(xué)進(jìn)程在教學(xué)中要樹(shù)立“以學(xué)生開(kāi)展為本”的思想，從學(xué)生的開(kāi)展著想，開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改善學(xué)習(xí)方式，努力探究實(shí)踐“主動(dòng)性、互動(dòng)性、主體性”的課堂教學(xué)形式。3、加強(qiáng)備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)治理 .各教研組要強(qiáng)化備課，提高備課質(zhì)量。不僅要備知識(shí)點(diǎn)，更要備教法和學(xué)法。要從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí)，構(gòu)造，能居高臨下地評(píng)價(jià)所教知

4、識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用。要擅長(zhǎng)駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。在此根底上我們對(duì)老師的備課的教案進(jìn)展了大膽的改革，變整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)化教案為個(gè)性化備課教案，讓老師充分發(fā)揮個(gè)人的潛能，備創(chuàng)新型的、有用型的教案，目的是要提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，通過(guò)上一學(xué)期的探究實(shí)踐，我們總結(jié)出以下幾種備課類型：文本與書本結(jié)合式、活頁(yè)式、資源利用開(kāi)發(fā)式、常規(guī)式、電子備課式、資源共享式等六種備課方式適用于不同學(xué)科。關(guān)于作業(yè)設(shè)計(jì)、修改每位老師要認(rèn)真對(duì)待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)，要以年級(jí)組為單位，依照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)展有針對(duì)性的檢測(cè)。4.積極推行洋

5、思教學(xué)形式，提高教育教學(xué)質(zhì)量。四、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，提高老師本身的綜合素養(yǎng)與師資隊(duì)伍的整體水平。以學(xué)校制定的校本培訓(xùn)工作打算為工作內(nèi)容，大力開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，竭力提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。1、鼓舞、支持老師參加各類接著教育培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次，提高老師本身素養(yǎng)。2、組織老師參加進(jìn)修教研部門組織的學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握最先進(jìn)的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技術(shù)和教學(xué)方法。3、每位老師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上要做好“六勤”、“五個(gè)一”工作?！傲凇鼻趯W(xué)課；勤聽(tīng)課；勤研課；勤評(píng)課；勤跟課；勤反思?！拔鍌€(gè)一”：每?jī)芍苓M(jìn)展一次教研活動(dòng)；每月向?qū)W校提供一個(gè)典型案例；每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課、研討課詳案；每次教研活動(dòng)提出一個(gè)教學(xué)上的咨詢題，并有處理咨詢題的相應(yīng)方法；每學(xué)期上交一次成型的經(jīng)歷總結(jié)。4、加強(qiáng)做好新老師、年輕老師、骨干老師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作。接著發(fā)揚(yáng)老老師、骨干老師的傳幫帶的精神。在培訓(xùn)活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)“三心”（誠(chéng)心、謙虛、上進(jìn)心），即老老師誠(chéng)心誠(chéng)意地教，年輕老師謙虛誠(chéng)意地學(xué)，大家都有積極向上的上進(jìn)心，構(gòu)成人人幫、學(xué)人人、幫人人的教學(xué)氣氛。五、深化課題研究，利用優(yōu)秀教育資源。1、接著進(jìn)展課題研究，利用優(yōu)秀的教育資源，在研究中要努力做到四個(gè)結(jié)合：把考試改革與課程改革結(jié)合起來(lái)，