【精選】麻橋小學教學工作參考計劃

1、麻橋小學教學工作參考計劃一、指導思想我校教學工作指導思想接著以“三個代表”的重要思想為指導，全面推進素養(yǎng)教學和加速施行教育現(xiàn)代化為目的，以課程改革為中心，課堂教學為重點，深化開展課題研究，進一步解放思想，樹立“一切為了學生，為了學生的一切”的教育思想，實在轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持面向全體學生以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐才能為重點，為學生的終身開展效勞，為學生的持續(xù)開展奠定根底，促進老師隊伍師德，師品和綜合教育才能的全面提升，實在提高我校各科的教學質(zhì)量和課堂教學的有效性。二、加強專業(yè)知識的學習，不斷提高教育教學才能在新的教學改革情勢下，每位老師又面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。廣大老師要加強學習，特別要認真學習為新

2、一輪課改實驗作好思想和理論上的預備，學校將組織老師在專門時間集體學習，有打算的學習全國著名老師的課堂教學和講座，教研組利用教研活動時間學習，個人隨時隨地學，并記好學習心得，力爭以全新的理念指導教學。每位老師要正確把握各科教育的特點，積極倡導自主合作探究的學習方式，要不斷改革教學方法，努力探究新的教學形式，以習慣新課程施行的需要。三、加強教學常規(guī)治理，改革備課方式，提高課堂教學質(zhì)量1、狠抓老師崗位目的治理工作考評，標準教育教學行為。課前預備要充分，詳細是：（要認真確定學科根本要求、擬定教學打算、開發(fā)、利用課程資源、確定教學目的、整合優(yōu)化教學內(nèi)容、精心設(shè)計教學活動方案）；課堂教學要認真：詳細是：（

3、制造性地施行課程打算、正確使用教材和教學材料、確立學生主體地位、老師的教學行為標準）；作業(yè)與輔導要富有針對性，作業(yè)布置要富有彈性，能習慣不同開展程度的學生。學校實行隨時督察、記載。期末將進展全面性的檢查與評價。2、以新的課程理念，重構(gòu)課程教學構(gòu)造，優(yōu)化課堂教學進程在教學中要樹立“以學生開展為本”的思想，從學生的開展著想，開展探究性學習，注重激發(fā)學生的學習興趣，改善學習方式，努力探究實踐“主動性、互動性、主體性”的課堂教學形式。3、加強備課、作業(yè)、輔導、檢測治理 .各教研組要強化備課，提高備課質(zhì)量。不僅要備知識點，更要備教法和學法。要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，構(gòu)造，能居高臨下地評價所教知

4、識在整個知識體系中的作用。要擅長駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。在此根底上我們對老師的備課的教案進展了大膽的改革，變整齊劃一的標準化教案為個性化備課教案，讓老師充分發(fā)揮個人的潛能，備創(chuàng)新型的、有用型的教案，目的是要提高課堂教學的實效性，通過上一學期的探究實踐，我們總結(jié)出以下幾種備課類型：文本與書本結(jié)合式、活頁式、資源利用開發(fā)式、常規(guī)式、電子備課式、資源共享式等六種備課方式適用于不同學科。關(guān)于作業(yè)設(shè)計、修改每位老師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生，學生學習效果的檢測，要以年級組為單位，依照教學進度進展有針對性的檢測。4.積極推行洋

5、思教學形式，提高教育教學質(zhì)量。四、加強老師隊伍建立，提高老師本身的綜合素養(yǎng)與師資隊伍的整體水平。以學校制定的校本培訓工作打算為工作內(nèi)容，大力開展校本培訓活動，竭力提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。1、鼓舞、支持老師參加各類接著教育培訓，提高學歷層次，提高老師本身素養(yǎng)。2、組織老師參加進修教研部門組織的學習，及時掌握最先進的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技術(shù)和教學方法。3、每位老師在業(yè)務(wù)學習上要做好“六勤”、“五個一”工作。“六勤”勤學課；勤聽課；勤研課；勤評課；勤跟課；勤反思?！拔鍌€一”：每兩周進展一次教研活動；每月向?qū)W校提供一個典型案例；每學期上一節(jié)校級公開課、研討課詳案；每次教研活動提出一個教學上的咨詢題，并有處理咨詢題的相應(yīng)方法；每學期上交一次成型的經(jīng)歷總結(jié)。4、加強做好新老師、年輕老師、骨干老師、學科帶頭人的培養(yǎng)工作。接著發(fā)揚老老師、骨干老師的傳幫帶的精神。在培訓活動中強調(diào)“三心”（誠心、謙虛、上進心），即老老師誠心誠意地教，年輕老師謙虛誠意地學，大家都有積極向上的上進心，構(gòu)成人人幫、學人人、幫人人的教學氣氛。五、深化課題研究，利用優(yōu)秀教育資源。1、接著進展課題研究，利用優(yōu)秀的教育資源，在研究中要努力做到四個結(jié)合：把考試改革與課程改革結(jié)合起來，