青島版六年級下冊科學(全冊)知識點總結(jié)及試題

1、 青島版六年級科學下冊復習知識點總結(jié)第一單元 :人的一生1、生物體都是由細胞構(gòu)成的。細胞是構(gòu)成生物體的基本單位。 2、 細胞是由英國科學家羅伯特·虎克最早發(fā)現(xiàn)的。 3、 草履蟲是由一個細胞構(gòu)成的，是單細胞原生動物。 4、 洋蔥表皮細胞是由一個個小格子組成的。 （會畫出洋蔥表皮細胞的結(jié)構(gòu)；了解顯微鏡結(jié)構(gòu)） 5、 細胞的種類有：血細胞、肌肉細胞、葉子的薄壁細胞、口腔上皮細胞、水蘊草細胞鴨跖草的下表皮細胞。 6、 生物體生長發(fā)育的過程中細胞不斷生長、繁殖、衰老、死亡 7、 我們每個人的生命都是從一個細胞開始的。 8、人大約在7歲時就開始換牙。 9、生長、發(fā)育、衰老、死亡是人必然經(jīng)歷的過程。

2、 10、青春期：青少年在1020歲時，身高、體重增長較快，這個階段稱為青春期。 11、青春期開始的年齡因人而異，一般女孩比男孩早兩年。 12、青春期是由兒童發(fā)育到成人的過渡時期，是人身心發(fā)展的關鍵階段。 13、如何健康地渡過青春期？ （1）、加強鍛煉 （2）、合理飲食 （3）、保證睡眠 （4）、心理咨詢 14、人的一生可以分為那幾個階段？ 發(fā)育期（020歲）、成熟期（2040歲）漸衰期（4060歲）衰老期（60歲以上） 15、遺傳：生物將自身的形態(tài)特征或生理特性傳給后代的現(xiàn)象叫做遺傳。 16、變異：生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在形態(tài)特征或生理特性上的差異叫做變異。 17、遺傳和變異是

3、生物界普遍存在的現(xiàn)象。世界上沒有完全一樣的人。 18、“龍生龍，鳳生鳳”、“種瓜得瓜，種豆得豆”講的都是生物界中的遺傳現(xiàn)象。 19、“一母生九子，九子各不同”講的是生物界中的變異現(xiàn)象。 第二單元 無處不在的能量知識點20、生命離不開能量，能量是維系生命的核心因素。 我們需要的能量主要來源于食物。 21、人體消耗能量的途徑是：維持基礎代謝，勞動消耗，生長需要。 22、人體消耗能量的主要去向就是變成熱能散發(fā)。 23、讓身體熱起來最常用的方法是：運動、烤火、吃火鍋、多穿衣服等。 其中運動是使身體快速熱起來的有效方法。 24、北極熊為什么不怕冷？ （1）北極熊有厚厚的皮毛，具有保溫作用，可以抵御嚴寒。

4、 （2）北極熊皮下脂肪很厚，能夠抵御嚴寒。 （3）以富含脂肪的動物為食。25、擺是由擺線和擺錘組成的。 像蕩秋千這樣的運動叫做擺動。 擺在擺動時，擺出去，再回來，叫擺動一次。 擺出去或擺回來叫擺半次。 26、大約在400多年前，意大利科學家伽利略發(fā)現(xiàn)了擺的秘密： 對于同一個擺，擺動的快慢是一定的； 擺擺動的快慢與擺線的長短有關，與擺錘的輕重無關； 擺線越長，擺擺動的越慢，擺線越短，擺擺動的越快。 27、生活中類似擺的現(xiàn)象： （1）蕩秋千；（2）鐘擺；（3）蕩船；（4）搖籃。 28、擺在擺動過程中能量由重力勢能轉(zhuǎn)化成動能。 29、古人取火的方法有：鉆木取火，陽燧取火，火鐮和火石取火等。 30、火

5、是人類最早利用的自然力，火的使用宣告了人類茹毛飲血歷史的結(jié)束，是人類在文明的征程上邁進的一大步。 31、在鉆木取火的過程中將機械能轉(zhuǎn)化成熱能。 古人鉆木取火的道理是將機械能轉(zhuǎn)化成熱能。 32、生活中機械能能轉(zhuǎn)化成熱能的現(xiàn)象 （1）鉆木取火；（2）擦燃火柴；（3）雙手互相摩擦會發(fā)熱；（4）流星下落過程發(fā)光發(fā)熱。 33、能量轉(zhuǎn)化現(xiàn)象有時會給我們的生活帶來不利影響。 34、摩擦生熱現(xiàn)象有時會給我們的生活帶來不利影響，例如（1）高速行駛的汽車容易爆胎（2）手鉆工作時，鉆頭會很熱。 35、利用電流通過繞制的線圈產(chǎn)生磁性的裝置叫做電磁鐵。 36、電磁鐵由鐵芯和線圈兩部分構(gòu)成，電磁鐵是將電能轉(zhuǎn)化成電磁能的裝

6、置。 37、電鈴、馬達、聽筒、電磁起重機等都是利用電磁鐵來工作的。 38、電磁鐵能吸鐵，隔著物體也能吸鐵，有南極和北極，也有指示南北的性質(zhì)。 39、電磁鐵的特性：（1）電磁鐵的磁極方向與電池的電極方向和線圈的繞制方向有關； （2）電磁鐵的磁力大小與電池的個數(shù)和線圈的匝數(shù)有關。 （3）電磁鐵在通電情況下有磁性，在斷電的情況下沒有磁性。 40、 電磁起重機 （1）工作原理：主要部分是電磁鐵，它是利用電流的磁效應原理搬運鋼鐵物品的機器。 （2）工作過程：接通電流時，電磁起重機能產(chǎn)生強大的磁場力，能夠?qū)⑦^重的鐵料收集和搬運到指定的地方。切斷電流時，重物就會被放下來。 （3）應用范圍：使用十分方便，可以

7、用在廢鋼鐵回收部門、煉鋼車間。 41、電可以產(chǎn)生磁，磁可以產(chǎn)生電嗎？ 電能生磁，磁能生電。例如變壓器就是先把電能轉(zhuǎn)化成磁能，然后再把磁能轉(zhuǎn)化成電能。 42、（1）能量是一切活動的源泉，沒有能量，我們無法生活，無法學習，無法工作；沒有能量，植物不會生長，雨水不會降落，太陽也不會發(fā)光。 （2）能量的存在形式多種多樣，并以不同的方式儲存、轉(zhuǎn)化。 （3）地球上的能量歸根到底來自太陽。 （4）燈泡能發(fā)光是將電能轉(zhuǎn)化成了光能，電水壺燒水是將電能轉(zhuǎn)化成了熱能。 43、電視的聲與像和太陽能之間有什么關系？ 聲：太陽能電能電磁能聲能 像：太陽能電能電磁能光能 44、 凡是能夠提供可利用的能量的物質(zhì)統(tǒng)稱為能源。人

8、類的衣食住行、生產(chǎn)勞動等都離不開能源。 45、 人們把煤、石油、天然氣、水力等這些已經(jīng)被廣泛應用的能源叫做常規(guī)能源。 46、 目前尚未被人類大規(guī)模利用，而有待于進一步研究、開發(fā)、合理利用的能源叫做新能源。 47、 目前人類開發(fā)了那些新能源？ 太陽能、核能、地熱能、潮汐能、生物能、氫能等 48、 太陽能的優(yōu)點：環(huán)保無污染、取之不盡用之不竭、應用范圍廣泛。 49、 我國在凍土區(qū)發(fā)現(xiàn)“可燃冰”有何意義？ 我國在凍土去區(qū)發(fā)現(xiàn)的可燃冰，必將極大地開拓人類尋找新能源的視野，為經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展提供保障。 第三單元 地球的面紗 50、 大氣層是地球最外部的圈層，它包圍著海洋和陸地。 51、 大氣層沒有確切的

9、外部邊界，物質(zhì)成分以氮和氧為主。 52、 大氣層是地球的保護傘，是地球上生命活動的重要保障。 53、 假如沒有了大氣層，我們的地球會怎樣？ （1）、沒有天氣變化； （2）、聽不到聲音，世界上是一片寂靜；（3）、氣溫白天很高，晚上會很低；（4）沒有生命，所有生命都會滅絕。 54大氣污染：隨著人類社會生產(chǎn)活動的迅速發(fā)展，各種污染物大量地進入地球大氣中，這就是人們所說的“大氣污染”。 55、 污染的來源：汽車尾氣、工業(yè)廢氣、酸雨。 56、如果臭氧層被破壞，會造成什么危害？ （1）臭氧層被破壞，將打亂生態(tài)系統(tǒng)中復雜的食物鏈，導致一些主要生物物種滅絕。 （2）臭氧層的破壞，將使地球上三分之二的農(nóng)作物減產(chǎn)

10、，導致糧食危機。 （3）紫外線輻射增強，還將導致全球氣候變暖。 57、風的形成：空氣的流動形成風。 58、風的種類：人造風、自然風。 59、影響自然風形成的因素：氣溫、氣壓。 60、降落傘是一種利用空氣阻力實現(xiàn)從高空緩慢下降的專用工具 61、降落傘的作用： （1）應急救生；（2）穩(wěn)定作用；（3）減速作用；（4）回收作用；（5）空降空投；。（6）航天運動 62、影響降落傘下降快慢的因素： （1）懸掛物的質(zhì)量；（2）傘面大??；（3）傘面的透氣性；（4）傘繩的長短 。 63、小帆船的發(fā)明，是人類航海史上的一大創(chuàng)舉。 64、風對人類的影響： （1）風對人類的益處：吹動帆船，推動帆船前進；發(fā)電；凈化空氣

11、；風可以幫助植物繁殖； （2）風對人類的害處：臺風能造成災難；沙塵暴能卷起塵土，對人類的生活造成生命危害。 65、我們怎樣感受風？ 兩種方式：（1）、通過皮膚直接感受空氣的流動；（2）、通過觀察被風吹動的物體來感知空氣的流動。 小學六年級科學試題 （時間：60分鐘） 班級_姓名_成績_等級_ 一、填空 1、降落傘是由_、_、_組成。 2人的一生可以分為 _ 、 _ 、 _ 和 _ 。 3青春期是由 _ 發(fā)育到 _ 的過渡時期,是人 _ 的關鍵階段。 4讓身體熱起來的方法有_、_等。 5第一個發(fā)現(xiàn)擺擺動的科學家是_。 6降落傘是一種利用_實現(xiàn)從高空緩慢下降的專用工具，它后來發(fā)展成具有_的空氣阻力

12、傘。 二、請你選擇1、構(gòu)成人體的基本單位是( ) A細胞 B組織 C器官 D系統(tǒng) 2、風使一種（ ）現(xiàn)象 A、人為 B自然 C、無法用科學解釋 3、下列說法正確的是。（ ） A受精卵6周后就可以長成一個有腦和脊椎骨的胚胎 B胎兒在子宮里只是睡覺不會醒來 C雙胞胎也是由細胞發(fā)育生成的 4、在人的一生中，身體發(fā)育和治理發(fā)展的黃金時期是（ ）。 A童年期 B青春期 C成年期 D、老年期 5、東東的父母都是發(fā)際有尖，東東也有，這是（ ） A遺傳 B變異 6、反復彎折金屬絲會使金屬絲變熱這是由于( )。 A電能轉(zhuǎn)化成熱能 B化學能轉(zhuǎn)化成了熱能 C機械能轉(zhuǎn)化成熱能 D、熱能轉(zhuǎn)化成機械能 7、下列能量轉(zhuǎn)換方

13、式不同的是( ) A蕩秋千 B鉆木取火 C搓手取暖 D.擦火柴 8、制作電磁鐵要用（ ）做鐵芯 A銅 B鐵 C鋁 9、下列磁鐵中，靠電流產(chǎn)生磁性的是 A、磁鐵 B、電磁鐵 C、環(huán)形磁鐵 10、電磁鐵和磁鐵相比，其優(yōu)點是（ ） A、有磁性 B、有兩極 C、兩極方向和磁力大小可以改變 11、電扇要轉(zhuǎn)起來需要（ ）。 A、機械能 B、電能 C 、熱能 D、光能 12、電磁鐵磁力大小與（ ）無關 A、電池多少 B、線圈匝數(shù) C、線圈纏繞方向 13、飛機在大氣層中的（ ）飛行 A、對流層 B、平流層 C、中間層 14、風吹來的方向叫做（ ） A、風向 B、風力 C、 風級 15、降落傘的傘面越大，降落速

14、度（ ） 、越快 、越慢 、不變 三、你判斷 1、冬天烤火屬于外部加熱使身體熱起來的方法（ ） 2、鐘擺的擺動快慢取決于擺線長短（ ） 3、擺出去或擺回來叫做擺一次。( ) 4、北極熊不怕冷是因為它的皮毛可以吸熱。（ ） 5、鉆木取火是機械能轉(zhuǎn)化成光能。（ ） 6、降落傘下降的越快越好。（ ） 7、紫外線越強越有利于人們的健康。（ ） 8、所有的地圖上的方向標都是上北下南，左西右東。（ ） 9、噪音不具有能量。（ ） 10、電可以產(chǎn)生磁，磁不可以產(chǎn)生電。（ ） 11、把鐵絲按照一定得方式繞在一根大鐵釘上就是電磁鐵。( ) 12、衣服能夠產(chǎn)生熱量。( ) 13、基因工程技術(shù)是現(xiàn)代生物技術(shù)的核心。

15、( ) 14、人的身體生長是一條直線，不會發(fā)生彎曲。（ ） 15、每個人都是由一個細胞構(gòu)成的。（ ） 四、填圖1、在方框中填入各位置的名稱。 五、簡答題 1、臭氧層的破壞會帶來哪些危害？ 2、自然風是怎樣形成的？ 六、回憶實驗，完成下列問題。 （一）實驗：通電的電圈 實驗原理：通電后的線圈有磁性 實驗器材：大鐵釘、帶絕緣外皮的細導線、小鐵釘、電池、指南針、電池（多個）、小鐵釘?shù)取?實操作與記錄：（步驟略） 1、根據(jù)實驗器材先制作一個電磁鐵，根據(jù)你所制作的電磁鐵，說一說， 電磁鐵是由 _和 _構(gòu)成的，它是_能轉(zhuǎn)化為_能的裝置。 2、研究電磁鐵的特性：（步驟略） 將電磁鐵連接電源，用它接近小鐵釘，

16、現(xiàn)象是：_ 將電源斷掉后，再接近小鐵釘，現(xiàn)象是：_ 電磁鐵和磁鐵相比，電磁鐵 _（填“有”或“沒有”）南、北極。 3、制作一個小電磁起重機（研究電磁鐵的磁力大小可能與什么因素有關系的）。 （1）要研究電磁鐵的磁力大小與串聯(lián)電池（多個電池排列在一起）的多少是否有關系，設計實驗時: 要使哪些條件相同：_ 哪些條件不同：_ 結(jié)論：串聯(lián)電池越多，可以 _（填“增強”或“減弱”）電磁鐵的磁力。 （2）要研究電磁鐵的磁力大小與線圈匝數(shù)的多少是否有關系，設計實驗時: 要使哪些條件相同：_ 哪些條件不同： _ 六年級科學參考答案和評分建議閱卷等級說明：A級：85-100分B級：70-84分C級：60-69分D

17、級：60分以下。 一、填空 每空一分，1、傘面、傘繩、掛物 2、發(fā)育期、成熟期、漸衰期、衰老期 3、兒童、成人 4、烤火、運動 5、伽利略 6、空氣阻力、各種功能 二、請你選擇題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 A B C B A C A B B C B C A A B 請你判斷題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 ×××× ×××× ×××× ×××&

18、#215; ×××× ×××× ×××× ×××× ×××× ×××× 四、填圖，五、簡答題，1、（1）臭氧層被破壞，將打亂生態(tài)系統(tǒng)中復雜的食物鏈，導致一些主要生物物種滅絕。 （2）臭氧層的破壞，將使地球上三分之二的農(nóng)作物減產(chǎn)，導致糧食危機。 （3）紫外線輻射增強，還將導致全球氣候變暖。 2、空氣的流動形成風。 六、實驗題：1、鐵芯、線圈 、電能、電磁能（4

19、分） 2、吸引鐵釘、不吸引鐵釘、有（3分） 3、（1）、線圈纏繞匝數(shù)、串聯(lián)電池個數(shù)、增強（9分） （2）、串聯(lián)電池個數(shù)、線圈纏繞匝數(shù)（6分） 9第四單元信息與生活知識點總結(jié)第四單元信息與生活知識點總結(jié) 67、樹木的年輪可以告訴我們的信息： （1）、樹木的年輪可以用來計算樹木的年齡； （2）、了解樹木所經(jīng)歷的環(huán)境條件，如光照、氣溫、降雨量及礦物質(zhì)營養(yǎng)的供應等； （3）、測知過去發(fā)生的地震、火山爆發(fā)等； （4）、測定許多事物發(fā)生的年代，推斷事物未來的變化。 68、確定樹木年輪的方法：以年輪的髓心為圓心，沿東西和南北方向畫“十”字。 69、樹木年輪有寬窄之分的原因： 在適宜的環(huán)境下，樹木生長的好，木

20、質(zhì)部增加的多，年輪就較寬，反之年輪就窄。 70、樹木最初的年輪一般都比較寬，這表示那時它年輕力壯，生長力強。 71、有時一棵樹在出現(xiàn)了很多窄的年輪以后，突然出現(xiàn)較寬的年輪，那就說明年輪寬的那幾年，氣候適宜，對樹木生長有利。 72、有偏心的年輪，那就說明樹木兩邊的環(huán)境不同，通常在北半球朝南的一面較朝北的一面溫暖，所以朝南的一面樹木年輪較寬。 73、年輪還是環(huán)境污染的資料庫。 74大自然還告訴我們的信息有： （1）、植物能告訴我們地下礦藏； （2）、地震前大自然有預兆； （3）、下雨前燕子低飛； （4）、化石告訴我們地球的變遷。 75、螞蟻傳遞信息的方法是通過氣味。 76、螞蟻觸角的功能是探路。

21、77、蜜蜂傳遞信息的方法是：跳舞 跳“8”字舞表示蜜源距離蜂巢較遠；跳圓圈舞表示蜜源距離蜂巢較近。 78、生物傳遞信息的方法有： （1）大猩猩通過面部表情 （2）孔雀通過開屏吸引雌性孔雀 （3）母雞下蛋后通過發(fā)出聲音提醒注意 79、生物傳遞信息的方式給我們什么啟示？ 大自然中不同的生物傳遞信息的方式是多種多樣的。 80、電腦和網(wǎng)絡給我們的生活帶來了什么？ （1）利：查找資料；下載歌曲；發(fā)送郵件。 （2）弊：迷戀游戲；輕信網(wǎng)友；上當受騙。 81、因特網(wǎng)是世界上最大的計算機網(wǎng)絡。 82、因特網(wǎng)的特點： （1）、覆蓋面積大，覆蓋了全世界大多數(shù)國家和地區(qū) （2）、規(guī)范統(tǒng)一，統(tǒng)一使用“TCP/IP”網(wǎng)絡

22、協(xié)議，為各種應用程序的開發(fā)提供統(tǒng)一的平臺。 83、為什么要上網(wǎng)？ （1）、因特網(wǎng)上有豐富的資源：; （2）、因特網(wǎng)提供了多種人與人之間交流的方法； （3）、學?？梢栽诰W(wǎng)上進行遠程教學；企業(yè)可以通過網(wǎng)絡了解市場需求，做廣告，開展網(wǎng)上營銷等。 84、從古至今，人們傳遞信息的方法有： （1）、烽火傳遞信息； （2）、騎馬送信； （3）、信鴿傳遞信息； （4）、手搖電話傳遞信息； （5）、無線電報機傳遞信息； （6）、衛(wèi)星傳遞信息 85、人類信息傳遞發(fā)展的五個階段： （1）、語言的使用； （2）、文字的出現(xiàn)和使用； （3）、印刷術(shù)的發(fā)明和使用； （4）、電話、廣播、電視的使用； （5）、計算機與互聯(lián)網(wǎng)

23、的使用。 86、1958年9月12日，世界上第一塊微電子芯片誕生。 芯片，準確的說就是硅片，也叫集成電路，它是微電子技術(shù)的主要產(chǎn)品。 第五單元 探索探索87、恒星是自己能發(fā)光、發(fā)熱的星體。太陽是一顆恒星。 88、太陽系由太陽、圍繞太陽運行的行星、小天體及圍繞行星運轉(zhuǎn)的衛(wèi)星組成。 89、在太陽系中，凡是滿足繞日運行、近球形狀、軌道清空三個判斷的天體叫行星。 90、太陽周圍有八顆大行星，它們是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。 91、冥王星被降為“矮行星”。92、在八大行星中： （1）離太陽最近的是水星； （2）天空中最亮的是金星（離地球最近的是金星），金星又被稱為啟明星； （

24、3）最大的行星是木星，它最重要的標志是大紅斑。 （4）土星不僅有許多衛(wèi)星，它還有非常美麗的光環(huán)。 （5）火星上是否有水一直是各國科學家關注的焦點。 （6）存在生命現(xiàn)象的是地球。 （7）被稱為遠日行星的有天王星和海王星。 93、晴朗的夜晚，我們可以在天空中看到繁星點綴下的一條淡云溥霧般的白色光帶，那就是銀河。 94、銀河系是由恒星、星云、星團及其它星際物質(zhì)組成的巨大的盤狀天體系統(tǒng)。銀河系的直徑約7萬光年，太陽系位于距銀核2.3萬光年的旋臂上。 95、光年是距離單位，在太空中，光以每秒30萬千米的速度傳播，1光年就是光在一年中走的距離，約為9.5萬億千米。 96、利用最先進的天文望遠鏡，我們能夠看

25、到離我們上百億光年的星系。 97、我們知道的星系的形狀有：橢圓星系，不規(guī)則星系，車輪星系。 98、美國第一艘載人運載火箭是宇宙神號。 99、1961年，前蘇聯(lián)宇航員加加林，乘坐“東方”1號飛船進入太空，度過了108分鐘，成為在太空旅行的第一人。 100、1969年，美國三名宇航員乘“阿波羅”11號飛船順利登月，阿姆斯特朗走下舷梯，在月面上留下第一個腳印。 101、“和平號”空間站在太空運行了15年，創(chuàng)造了航天史上的一大奇跡。 102、 1986年，美國“挑戰(zhàn)者”號航天飛機將要載著7名宇航員進行它的第25次“挑戰(zhàn)”，在它升空73秒時突然發(fā)生爆炸，7名宇航員全部遇難。 103、（1）到目前為止，科

26、學家還沒有發(fā)現(xiàn)地球以外的其他星球上有生命存在的證據(jù)。 （2）人類向太空移民由理想變?yōu)楝F(xiàn)實，首先要解決的問題是：創(chuàng)造生存環(huán)境。 （3）適合人類生存和居住的條件必須有水、有空氣和適宜的溫度。 中國航天技術(shù)的發(fā)展史：1960年，成功發(fā)射了第一枚自制的運載火箭。 1970年，“東方紅”1號人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功，標志著中國人昂首跨入航天時代。 1975年，成功發(fā)射了第一顆返回式人造衛(wèi)星，成為世界上第三個掌握衛(wèi)星返回技術(shù)的國家。 1985年，宣布“長征”系列運載火箭參與國際市場，為其他國家發(fā)射衛(wèi)星。 1999年，成功發(fā)射“神舟”1號無人飛船，標志著我國在載人航天領域獲得了重大突破。 2003年，“神舟”5

27、號載人飛船成功發(fā)射，并按計劃順利返航。這是我國宇航員首次進入太空。 2005年，“神舟”6號載人飛船成功發(fā)射，并按計劃順利返航，完成了兩人多天航天任務。 2007年，成功發(fā)射了第一顆探月衛(wèi)星：“嫦娥”1號。 2008年，“神舟”7號載人飛船成功發(fā)射，并按計劃順利返航。翟志剛在太空第一次留下中國人的足跡。 2101年10月1日，成功發(fā)射了第二顆探月衛(wèi)星：“嫦娥”2號。 青島版六年級（下）科學期終測試卷 一、填空 1、 同一個擺，擺動的快慢與_有關系，與_沒有關系。 2、 利用電流通過繞制的線圈產(chǎn)生磁性的裝置叫做_。它由_和線圈兩部分組成，它是將電能轉(zhuǎn)化成_的裝置。 3、 自己能發(fā)光、發(fā)熱的星體叫

28、做_。 4、 2006年8月在布拉格召開的國際天文學聯(lián)合會第26屆大會上通過了行星定義的決議，_被判定不符合新的行星定義，降級為“矮行星”。 5、 太陽系的八大行星有_、_、_、_、 _、_、_、_ 6、 在太陽系中，凡滿足下列三個判斷的定義為“行星”：_ _ 7、 金星又稱_，是天空中最亮、離地球最近的行星。 8、 現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)土星有_顆衛(wèi)星。它又有非常美麗的光環(huán)。 二、選擇題 1、光年是（ ）單位。 A、時間 B、距離 2、距離太陽最近的行星是（ ） A、金星 B、木星 C、水星 D、火星3、最發(fā)發(fā)明望遠鏡的是（ ） A、牛頓 B、伽利略 4、第一個進入太空旅行的是（ ）國人 A、中國 B、美

29、國 C、前蘇聯(lián) 5、（ ）年“神舟”5號載人飛船成功發(fā)射，并于計劃順利返航。 A、1960 B、2005 C、2003 D、1999 三、簡答 1、舉例說明機械能轉(zhuǎn)化成熱能的現(xiàn)象。 2、改變電磁鐵兩極的方法有哪些？ 青島版小學六年級科學下冊期末測試題 班級_ 姓名_ 成績 _ 一、科學常識題： 1、古人鉆木取火的道理是_ 。 2、太陽系中最大的恒星是_。 3、我們常見的各種形式的能有機械能、熱能、光能、太陽能、電能、水能、聲能等， 請?zhí)顚懴铝羞^程中能量是如何轉(zhuǎn)換的。 （1）用手彎鐵條：這是_能轉(zhuǎn)換為 _ 能 ； （2）用熱水燙癟了的乒乓球：這是_能轉(zhuǎn)化為 _能； （3）水力發(fā)電：這是_能轉(zhuǎn)換為_ 能 ； （4）用梳子梳頭：這是_能轉(zhuǎn)換為_能。 4、根據(jù)行星定義，八大行星分別是_、_ 、_ 、_地球 、_ 、_、_ 。 二、常識判斷題： 1、能量的轉(zhuǎn)化是物體在工作時發(fā)生的，物體不工作，就沒有能量轉(zhuǎn)化。-（ ） 2、實驗操作時，只測量一組數(shù)據(jù)就可得出實驗結(jié)論。-（ ） 3、宇宙中只有冥王星這一顆“矮星行”。-