2017秋學(xué)校繼續(xù)教育工作計(jì)劃(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上黔西縣第九小學(xué)20172108學(xué)年度第一學(xué)期繼續(xù)教育工作計(jì)劃一、工作思想以國家“十三五”繼續(xù)教育計(jì)劃和黔西“1154”教育改革精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)計(jì)劃，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為重點(diǎn)，加大培訓(xùn)力度，提高培訓(xùn)質(zhì)量，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，面向全體教師，突出針對(duì)性和實(shí)效性，面向全員，突出骨干，打造學(xué)習(xí)型教師組織，加快教師專業(yè)化成長，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供強(qiáng)有力的師資保障。二、工作目標(biāo)緊緊圍繞“強(qiáng)化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心；以“一德四新”，即師德教育，新理念、新知識(shí)、新方

2、法、新技能的培訓(xùn)為主要內(nèi)容；以 “國培計(jì)劃”為引領(lǐng)；以 “省培計(jì)劃”和地級(jí)培訓(xùn)為抓手；以縣級(jí)培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以校為本，積極探索創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修新模式，不斷增強(qiáng)教師工作能力，實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)需要和個(gè)人成長需要的統(tǒng)一。三、工作任務(wù)（一）利用開學(xué)初“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)周的時(shí)間認(rèn)真組織全校教師學(xué)習(xí)國家教育教學(xué)相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)教師政治思想和職業(yè)道德建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、畢節(jié)市中小學(xué)教師十嚴(yán)格、十不準(zhǔn)等法律法規(guī)，進(jìn)一步提高教師從事教育工作的師德水平。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)科滲透法制教育培訓(xùn)，確保每位教師接受不少于8學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。（二）認(rèn)真落實(shí)以“一德四新”為主要內(nèi)容的教師全員培訓(xùn)。即“師

3、德教育，新理念、新知識(shí)、新方法、新技能”為主要內(nèi)容，組織全校教師進(jìn)行繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。采取自學(xué)為主的學(xué)習(xí)方式推動(dòng)教師培訓(xùn)工作的開展，使每位教師在本學(xué)期內(nèi)接受足夠?qū)W時(shí)的集中培訓(xùn)，確保教師培訓(xùn)記錄質(zhì)量?？傊ㄟ^集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、專題討論、撰寫心得等形式，扎實(shí)開展專項(xiàng)全員培訓(xùn)。（三）以“高效課堂”研究為抓手，以校本研修為主渠道，密切結(jié)合課堂教育教學(xué)中的實(shí)際問題，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和提高課堂教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn)，以新課標(biāo)的解讀與應(yīng)用；結(jié)合學(xué)科教學(xué)定位的新特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)科教育教學(xué)方法訓(xùn)練和教學(xué)創(chuàng)新；提高學(xué)科教育教學(xué)評(píng)價(jià)；注重課堂教學(xué)中的師生互動(dòng)與交流；校本研修中的同伴互助等內(nèi)容為訓(xùn)練專題，制定切實(shí)可行的實(shí)

4、施方案，深化和拓展各學(xué)科課堂教學(xué)的技能訓(xùn)練，通過卓有成效的集中學(xué)習(xí)、自我讀書、課題引領(lǐng)、骨干示范、同伴互助和公開課、示范課、展示課、研究課等多種有效方式，使全體教師實(shí)現(xiàn)教育思想、教育角色、教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，熟悉和掌握現(xiàn)在背景下的教學(xué)思路、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)技能。（四）認(rèn)真完成“國培計(jì)劃”規(guī)定的各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)?！皣嘤?jì)劃”旨在充分發(fā)揮示范引領(lǐng)、促進(jìn)改革的作用，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)全面提高。進(jìn)一步健全培訓(xùn)和管理機(jī)制，細(xì)化工作措施，強(qiáng)化過程管理，嚴(yán)格按照上級(jí)教育部門的文件要求，認(rèn)真完成骨干教師短期培訓(xùn)、骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)和緊缺薄弱學(xué)科等項(xiàng)目的培訓(xùn)任務(wù)。（五）進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。規(guī)范校級(jí)骨干教師隊(duì)伍專門檔案

5、，建立各學(xué)科骨干教師隊(duì)伍。落實(shí)骨干教師的職責(zé)，抓好骨干教師的培訓(xùn)、考核、管理工作。通過承擔(dān)教師培訓(xùn)、上示范課等工作任務(wù)，使其在本校內(nèi)充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)作用，促進(jìn)全體教師專業(yè)發(fā)展。（六）立足課堂、注重實(shí)效的原則，建立“以校為本”的教研機(jī)制，不斷提高教師課堂教學(xué)能力。繼續(xù)實(shí)施好骨干教師幫扶年輕教師的活動(dòng)，建立以老帶新、能帶新為重點(diǎn)，縮短青年教師的成長周期。認(rèn)真組織教師進(jìn)行課題研究培訓(xùn)，各教研組及時(shí)申報(bào)課題，確保課題研究的質(zhì)量。引導(dǎo)教師在教育教學(xué)改革的實(shí)踐中加快自身發(fā)展，努力成為教育觀念新、教學(xué)水平高、教科研能力強(qiáng)的創(chuàng)新型教師，使之能適應(yīng)素質(zhì)教育、新課程改革及教育創(chuàng)新的要求。（七）認(rèn)真選拔教師

6、參加國家、省、縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)。加強(qiáng)校際交流合作，促進(jìn)共同進(jìn)步。有計(jì)劃地選送教師參加外出培訓(xùn)，回校后做好校內(nèi)培訓(xùn)。對(duì)年輕教師做好培訓(xùn)與幫扶工作，力爭短時(shí)間內(nèi)提升其教育教學(xué)水平。（八）專業(yè)理論的學(xué)習(xí)各教研組充分利用雙周星期一的教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平。教研組長向本組教師推薦一本學(xué)科教育教學(xué)理論專著，要求每位教師自主認(rèn)真閱讀一本書籍，期末撰寫一篇讀書心得，教研組或備課組先組織大家交流心得，教導(dǎo)處將組織一次“學(xué)科教育教學(xué)理論專著”讀書交流會(huì)，教師的交流方式可多種多樣。（九）學(xué)歷進(jìn)修。按照專業(yè)對(duì)口、學(xué)用一致的要求，進(jìn)一步完善實(shí)施方案，落實(shí)激勵(lì)機(jī)制，做好學(xué)歷排查，確保本校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)。（十）其它工作按有關(guān)文件規(guī)定落實(shí)教師繼續(xù)教育工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保繼續(xù)教育各種培訓(xùn)的落實(shí)。認(rèn)真完成教師繼續(xù)教育的各項(xiàng)工作任務(wù)。5、 具體工作安排周次主要工作內(nèi)容完成情況備注11.制定2017年秋季期學(xué)校繼續(xù)教育工作計(jì)劃。2.教師制定2017年秋季學(xué)期繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。2檢查教師個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃擬寫情況3組建骨干教師隊(duì)伍4開展骨干教師幫扶年輕教師和新教師活動(dòng)5開展教育名著學(xué)習(xí)活動(dòng)6“如何打造高效課堂”理論學(xué)習(xí)7“一德”，“四新”專題培訓(xùn)8新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)9開展教育名著學(xué)習(xí)活動(dòng)10國慶節(jié)（放假）11“一德”，“四新”專題培訓(xùn)12開展讀書交流活動(dòng)13開展教育名著學(xué)習(xí)活動(dòng)14新課