小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)工作計(jì)劃

1、小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)情分析任教班級(jí)整體情況基本情況分析：本期我擔(dān)任新接三年級(jí)六個(gè)班級(jí)。了解到大部分孩子繪畫基礎(chǔ)比較薄弱，課堂專注力不夠喜歡講話和搞東西，完成作業(yè)情況也不夠理想。1. 觀察總結(jié)能力較低。雖然學(xué)生已經(jīng)接受了一定的繪畫基礎(chǔ)培養(yǎng)，但學(xué)生在繪畫時(shí)對(duì)表現(xiàn)事物的觀察概括能力較弱，雖然能表現(xiàn)出事物的基本造型，但卻缺少了造型當(dāng)中的細(xì)節(jié)所在，畫面單一。2. 學(xué)生依賴于教師范畫。其實(shí)這個(gè)問題與低段學(xué)生相似，都在創(chuàng)作過程依賴教師的范畫，但與低段學(xué)生不同的地方在于，中段學(xué)生有自己想法，但由于自身造型能力較弱，所以創(chuàng)作時(shí)畫不出來，導(dǎo)致學(xué)生放棄自己腦海里的想法，從而進(jìn)行老師范畫模仿。3. 學(xué)

2、生學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)興趣低。 進(jìn)入中段美術(shù)學(xué)習(xí)后， 會(huì)有很多專業(yè)美術(shù)知識(shí)進(jìn)入學(xué)習(xí)范圍，學(xué)生會(huì)慢慢產(chǎn)生不愿學(xué)習(xí)美術(shù)的情緒，再加上中段與低段課程內(nèi)容差異，需要越來越考究學(xué)生的基本造型能力，當(dāng)學(xué)生無法表現(xiàn)時(shí)，他學(xué)習(xí)興趣也隨之下降。二、教學(xué)目標(biāo)1. 初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力和創(chuàng)造愿望。2. 學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。3. 觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)

3、行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。4. 采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。5. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。三、教學(xué)措施1重視學(xué)生觀察力、臨摹能力的培養(yǎng)，通過對(duì)一些繪畫作品甚至于大師的作品的觀察、臨摹，學(xué)生會(huì)從發(fā)現(xiàn)問題嘗試探索解決問題的過程中學(xué)到新技法，領(lǐng)悟新知識(shí)，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的造型表現(xiàn)能力的目標(biāo)。2培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，提升造型表現(xiàn)能力在美術(shù)課堂中通過創(chuàng)設(shè)課堂情境教學(xué)、建立小組合作自主探究學(xué)習(xí)的方式、 小組交流欣賞畫作等方式， 讓學(xué)生交流吸收不同的創(chuàng)作構(gòu)思，加強(qiáng)自身畫面的創(chuàng)新表現(xiàn)，豐

4、富作品細(xì)節(jié)，從而培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，也在其過程中逐步提高學(xué)生的造型表現(xiàn)能力。3繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提升造型表現(xiàn)能力不管學(xué)生身心發(fā)展處于任何階段，興趣都是學(xué)習(xí)最好的老師，因此教師要運(yùn)用各種教學(xué)策略，教授學(xué)生基本的技法，提升學(xué)生造型表現(xiàn)能力，并制定學(xué)生感興趣的課題，使學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣。4課堂中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有創(chuàng)意的作品和有意思的思路進(jìn)行及時(shí)表揚(yáng)，并全班進(jìn)行展示分析鼓勵(lì)其他學(xué)生把自己的想法表現(xiàn)在畫面中。四、一人一標(biāo)1區(qū)上抽考必須達(dá)到優(yōu)。2. 力爭(zhēng)每個(gè)孩子繪畫構(gòu)圖飽滿，能夠有豐富的想象力。3孩子能夠運(yùn)用多種方式表現(xiàn)畫面。五、教學(xué)進(jìn)度表教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容備注1 機(jī)器人2 我的小天地3 有趣的拼圖4 連環(huán)畫5 演電視6 紅色的畫7 黃色和藍(lán)色的畫8 臺(tái)歷的設(shè)計(jì)9