甜甜的秘密教案

1、甜甜的秘密教案 教學目標：1、通過學唱歌曲甜甜的秘密，激發(fā)學生對老師的敬意。并以輕快、活潑的聲音唱出對老師的尊敬與愛戴之情。2、通過歌曲的學習，能基本掌握八分休止符的運用。教學重點： 唱出神秘、急切的感受，表達對老師的尊敬與愛戴之情。教學難點：八分休止符在歌曲中的正確運用。教學準備：鋼琴、橘子、課件教學過程：一、新課導入1、師： 今天我要和小朋友們一起共度美好的音樂時光，請小朋友們用和老師一樣的節(jié)奏和強弱力度向我們的客人老師們問好。（老師大聲問好，學生大聲問好。老師小聲問好，學生小聲問好。） 4/4 X X O X X X O X | X O X O X | 師： 同學 們 同學 們 你 們

2、好！ 生： 老師 們 老師 們 你 們 好！2、發(fā)聲練習，用啦啦啦、嚕嚕嚕進行演唱，并區(qū)分強弱。3、師：我們剛才問好時，語氣有什么變化？（強弱變化） 師：誰來告訴老師，你們一般什么時候會跟別人小聲說話??？生：悄悄說，說秘密的時候 師：今天，就發(fā)生了一件稀奇的事情，早晨走進辦公室，發(fā)現(xiàn)我的抽屜里有一個又大又紅的橘子，我很奇怪，哪里來的呢？又發(fā)現(xiàn)橘子旁有一張小紙條（出示紙條），上面寫著：想知道秘密請打開音樂。二、聆聽歌曲，感受歌曲的內(nèi)容和旋律特點 1、放音樂，學生欣賞原來橘子是同學送來的，是不是你們其中的一個呢？無論如何，老師很感動，謝謝大家，我愛你們，希望你們也一樣愛我。好，今天，就讓我們一起學

3、習這首好聽的歌曲甜甜的秘密（板書課題），學會之后你可以把它送給你所喜愛的老師。 2、教師范唱，學生聆聽，感受歌曲內(nèi)容。提問：歌曲中同學們在橘子里藏了什么秘密？你想象一下。 3復聽歌曲，感受歌曲不同的情緒 師：歌曲中怎樣送出橘子的呢？（悄悄地藏秘密）請學生來讀一讀歌詞，并且提示要神秘的感覺，要輕輕的讀。 師：送完后，她們的心情又是怎樣呢？ 心情急切，（為什么）藏好秘密后急切地想讓老師發(fā)現(xiàn)，我們一起讀一讀后半段的語氣。 討論：第一部分輕快跳躍，第二部分舒展優(yōu)美 4、聽錄音范唱師：不光我們想要把秘密藏進桔子里，送給老師，還有許多小朋友也想這樣做，你們聽。 （1）、聽的時候請伸出你的右手為歌曲輕輕打出

4、節(jié)奏(帶領(lǐng)學生打出二種不同情緒的拍子) （2）、如果要為歌曲配上畫面，你覺得應該是怎樣的畫面？（學生可配合動作，這里教師可以適時的讀出歌詞，引導學生）三、學習歌曲 1、學唱1-8小節(jié)歌曲 （1）、有節(jié)奏、有感情的讀歌詞 師：剛剛我們同學給這里配出的畫面是躡手躡腳的，左顧右盼的，生怕被發(fā)現(xiàn)的，所以大家要讀出悄悄地感覺。特別要點出“把桔子放進老師的抽屜里”這部分的動作。腳步要更輕，更低一些。 （2）、跟唱學習1-8小節(jié)歌曲 師：藏秘密的時候我們的動作是怎么樣的，心情是怎么樣的，唱的時候聲音也應該怎么樣呢？（引導學生用輕輕地聲音唱，帶著“把橘子偷偷地藏”的心情學歌。） 2、學唱8-16小節(jié)歌曲 （1

5、）師： 當你們把秘密藏在了橘子里，放在老師的抽屜中后，你們心情怎么樣呢？你們希望老師知道你們的秘密嗎？ 師：請你們用這種心情，把第二樂段的歌詞讀出來。 （2）、讀歌詞（教師糾正朗讀時節(jié)奏的錯誤） （3）、聽老師唱第二樂段 師：老師也很期待這個秘密被發(fā)現(xiàn)，所以我先忍不住想要讓你們聽聽我急切的期待了，請同學們仔細聽。 （4）、跟鋼琴學唱第二樂段 （請注意唱出急切的心情） （5）、最后一句要讓我感受到你們對老師真切的愛意，是發(fā)自內(nèi)心的甜甜話語，用心講的。再唱最后一句。 3、完整演唱歌曲 師：讓我們把二段連起來完整地唱一唱，注意二種不同的情緒哦。 4、分角色表現(xiàn)歌曲（跟著錄音范唱并加上動作） 師：我們

6、現(xiàn)在來分工合作，一起來送出這個甜甜的秘密，一二大組的同學來“藏秘密”，三四大組的同學來“送出秘密”，然后大家一起來期待老師的發(fā)現(xiàn)。 師：老師發(fā)現(xiàn)有些人啊，藏得太大聲，送的也太大聲了，早就被發(fā)現(xiàn)了，而且也沒有很急切的期待，讓我們再來一遍。 師，我們再次分男生和女生來藏秘密，看誰藏的不容易被發(fā)現(xiàn)。四、課堂拓展，分組活動師：我們除了把秘密裝進桔子里，送出我們甜甜的話語，我們也可以用另一種方式來表達，請你們將想對哪個老師的說的話，寫在紙條上，裝進信封里，在信封上寫上哪個老師收，或者為老師畫一幅美麗的圖畫，還可以為老師唱一首你自己編創(chuàng)的歌曲。六、小結(jié) 師：同學們，給自己敬愛的老師寄上一張賀卡，悄悄放上幾個桔子，這都是愛的表達方式。其實，你們