新湘美版七年級(jí)上冊(cè)初中美術(shù)全冊(cè)教案(教學(xué)設(shè)計(jì))

1、精品文檔用心整理資料來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)交流使用湘美版七年級(jí)上冊(cè)初中美術(shù)全冊(cè)教案畫(huà)畫(huà)你我他教案教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生們了解繪畫(huà)人物的過(guò)程和重要點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：面部特征的準(zhǔn)確性。教學(xué)難點(diǎn)：五官比例以及性格。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、教學(xué)導(dǎo)入1、同學(xué)們，很多藝術(shù)家都給自己畫(huà)過(guò)像，用自己的畫(huà)筆生動(dòng)地表現(xiàn)出自己的形象特點(diǎn)。出示自畫(huà)像圖片：（1）凡高（2）倫勃朗（3）徐悲鴻（4）魯本斯那么，大家來(lái)討論一下老師剛剛所展示的自畫(huà)像，它們給你的第一印象是什么呢？（不同的人有不同的五官和神態(tài)；五官動(dòng)態(tài)的細(xì)微變化也會(huì)表現(xiàn)出不同的性格。）2、師小結(jié)：同學(xué)們，我們從上面的圖片了解到許多藝術(shù)大師用自己的畫(huà)筆表達(dá)自己的藝

2、術(shù)追求和生活態(tài)度。我們是否也可以用畫(huà)自畫(huà)像的方式，帶給同學(xué)們一份驚喜，一個(gè)會(huì)心的微笑呢？出示課題畫(huà)畫(huà)你我他。二、自主賞析欣賞、分析作品：戴逸如的自畫(huà)像牛博士專利（局部）潘丁丁的自畫(huà)像（局部）1、說(shuō)說(shuō)“他們”給你的第一印象是什么？（幽默、夸張、形象、風(fēng)趣、生動(dòng)、令人精品文檔用心整理資料來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)交流使用難忘）2、小組討論：（一） 、仔細(xì)觀察，“他們”有哪些比較明顯的特征？（從臉型、五官、發(fā)式等角度來(lái)分析，我們觀察臉型常用的有形態(tài)觀察法、字形分類法、亞洲人分類法）。形態(tài)觀察法：（1）橢圓形；（2）卵圓形；（ 3）倒卵圓形； （ 4）圓形；（5）方形；（6）長(zhǎng)方形；（7）菱形； （8）梯形；

3、（9）倒梯形；（10）五角形臉型。字形分類法：田、國(guó)、由、用、目、甲、風(fēng)、申字形臉型。亞洲人臉型分類：（1）三角形；（2）卵圓形；（ 3）圓形；（4）方形；（5）長(zhǎng)圓形；（6）杏仁形；（7）菱形； （8）長(zhǎng)方形。（二） 、你能不能聯(lián)想到更多生動(dòng)形象的形狀并總結(jié)出一些規(guī)律呢？（生自由發(fā)揮，師總結(jié)）3、說(shuō)說(shuō)“我”的特征。 （如臉型、五官、性格等）師小結(jié)： 剛才同學(xué)們通過(guò)臉型、五官和發(fā)式來(lái)分析人物頭部，現(xiàn)在我們知道人物頭部是反應(yīng)人物特征最主要的地方，很多畫(huà)家通過(guò)對(duì)人物頭部的刻畫(huà)傳達(dá)人物的特征。三、欣賞評(píng)述我們每一個(gè)人都有獨(dú)一無(wú)二的面像和性格特點(diǎn)，那么，用什么樣的表現(xiàn)手法能將自己最具特色的個(gè)性完全的展

4、現(xiàn)出來(lái)呢？我們來(lái)看看藝術(shù)大師是怎么樣做的呢？出示不同表現(xiàn)手法的自畫(huà)像：1、課本中的名家作品（卡通、國(guó)畫(huà)）2、畢加索蒙克馬蒂斯塞尚戴帽的自畫(huà)像高更帶光環(huán)的自畫(huà)像（油畫(huà)）3、達(dá)芬奇（素描）找一找：選擇一幅藝術(shù)家自畫(huà)像說(shuō)一說(shuō)畫(huà)家運(yùn)用了什么手法？強(qiáng)調(diào)了自己的哪些特征？師小結(jié)：四、大膽嘗試練一練：以自畫(huà)像 為題，運(yùn)用合適的材料，畫(huà)出自己的個(gè)性特征和愛(ài)好，向同學(xué)介紹自己，精品文檔用心整理資料來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)交流使用這可是你的名片哦！要求：1、能根據(jù)自己的五官特點(diǎn)畫(huà)出個(gè)性鮮明的自畫(huà)像；2、 自畫(huà)像鮮明地體現(xiàn)出自己的愛(ài)好和性格特征；3、自主創(chuàng)新，采用了其他的表現(xiàn)手法。五、引導(dǎo)評(píng)價(jià)展示部分學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生互

5、評(píng)。六、課堂小結(jié)本節(jié)課，同學(xué)們了解了頭部臉型的差異，能選擇合適手法，真切的感受了畫(huà)自畫(huà)像的樂(lè)趣，相信大家收獲頗多。下節(jié)課我們將把視點(diǎn)轉(zhuǎn)向我們身邊的好伙伴，畫(huà)畫(huà)最“美”的他們?？ㄍü适陆贪附虒W(xué)目的1、讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)卡通及其表現(xiàn)特點(diǎn)。2、讓學(xué)生初步了解卡通的繪制步驟。3、學(xué)生能大膽敘說(shuō)故事，并能大膽運(yùn)用卡通的形式去表達(dá)故事情節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)1、卡通的表現(xiàn)特點(diǎn)。2、一個(gè)卡通人物形象的繪制步驟。教學(xué)難點(diǎn)卡通的表現(xiàn)特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備教具：教材、教案、多媒體課件。學(xué)具：教材、圖畫(huà)本、鉛筆等繪畫(huà)工具。教學(xué)過(guò)程一、講故事導(dǎo)入師：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師來(lái)聽(tīng)我們的課。下面先請(qǐng)一名同學(xué)給我們講個(gè)故事，誰(shuí)

6、愿意呢？（學(xué)生講故事）師：這位同學(xué)講得很棒，讓我們?yōu)樗墓恼?！同學(xué)們，剛剛這位同學(xué)是用什么來(lái)敘述故事的呢？生：語(yǔ)言。師：那么，除了可以用語(yǔ)言來(lái)敘述故事，還可以用什么方法去敘述故事呢？生：文字、精品文檔用心整理資料來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)交流使用影視、繪畫(huà)等。師：很好！ 其中影視、 繪畫(huà)中經(jīng)常用卡通的表現(xiàn)方法。這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下用卡通去敘述故事。請(qǐng)同學(xué)們以最快的速度翻到第二課卡通故事。二、講授新課（一）卡通的概念卡通為英語(yǔ)“cartoon ”一詞的中文音譯，通常指具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默感的插畫(huà)、繪畫(huà)， 現(xiàn)在也指畫(huà)風(fēng)抽象、情節(jié)較戲劇化、通常以兒童為對(duì)象的動(dòng)畫(huà)片。好的卡通片往往有鮮明的卡通形象、幽

7、默的情節(jié)、動(dòng)人的故事。（二）卡通的主要特點(diǎn)播放畢加豬之功夫足球，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谟^看過(guò)程中認(rèn)真思考下卡通有哪些特點(diǎn)？主要從造型、語(yǔ)言、色彩等方面進(jìn)行思考。1、造型夸張。2、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)幽默。3、色彩鮮艷。（三）卡通常用的表現(xiàn)手法1、造型：夸張、擬人等手法。2、除了本身形象的夸張外，還多運(yùn)用輔助線條和文字配合表現(xiàn)。提問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)卡通畫(huà)中，是從哪些方面表現(xiàn)出緊張、運(yùn)動(dòng)等情景的？（啟發(fā)學(xué)生從卡通作品中尋找聲音、情感、運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)的畫(huà)面。）3、卡通畫(huà)是怎樣表現(xiàn)豐富的面部表情的？a、 請(qǐng)同學(xué)們自己嘗試表演喜、怒、哀、樂(lè)等各種表情， 并觀察下你周圍的同學(xué)的表情。b、出示各種不同的面部表情的卡通作品，讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比分

8、析。小結(jié)： 喜怒哀樂(lè)的表情變化集中在眉毛、眼睛、嘴巴的變化上，卡通主要是對(duì)其進(jìn)行夸張。（四）編繪卡通小故事1、看圖補(bǔ)充對(duì)白。請(qǐng)為下面四格卡通畫(huà)補(bǔ)充對(duì)白，再與同學(xué)交流一下，看看誰(shuí)的對(duì)白更有趣。2、卡通作品欣賞。3、結(jié)合個(gè)人的所感所聞，大家一起創(chuàng)作一個(gè)幽默小故事；再根據(jù)表達(dá)需要，自行選擇畫(huà)幅的數(shù)量， 2-4 名同學(xué)合作編繪一個(gè)卡通故事。精品文檔用心整理資料來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)交流使用畫(huà)家筆下的色彩教案教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)內(nèi)容，使學(xué)生感受色彩的魅力，了解色彩基本知識(shí)。學(xué)會(huì)用色彩來(lái)表達(dá)自己的感受。2、過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞大量的圖片感知色彩，感受畫(huà)家筆下的線條與色彩所傳達(dá)的不同的感覺(jué)。自主探索用

9、色彩等繪畫(huà)語(yǔ)言表現(xiàn)情感的方法。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受藝術(shù)家對(duì)藝術(shù)的真摯感情，養(yǎng)成積極觀察、傳達(dá)情感和表現(xiàn)美好生活的良好習(xí)慣。提高色彩的感知能力，培養(yǎng)善于想象、大膽表現(xiàn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)1、在對(duì)色彩的感知、識(shí)別中感受色彩的美，了解色彩的相關(guān)概念。2、提高學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)、欣賞、運(yùn)用色彩表達(dá)自己內(nèi)心情感的能力。教學(xué)難點(diǎn)1、在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情的同時(shí)融入色彩的基本知識(shí)。2、運(yùn)用不同線條、色彩的組合與搭配進(jìn)行有主題的表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，三原色，十二色環(huán)等。教學(xué)過(guò)程一、由看圖片選顏色的小游戲?qū)胄抡n小游戲：看圖選詞：你手中有七個(gè)顏色的卡紙，選擇其中的一個(gè)來(lái)代表你看到圖片時(shí)的感受。相繼出

10、示三張不同的圖片：1、嬰兒2、年輕的舞者3、一對(duì)老夫婦學(xué)生根據(jù)每幅圖片的內(nèi)容，選擇符合自己心理感受的顏色，并說(shuō)出原因。小結(jié)以后提出問(wèn)題：色彩有沒(méi)有情緒？能不能像人一樣有喜怒哀樂(lè)？引出課題：畫(huà)家筆下的色彩情緒、情感的色彩表現(xiàn)二、欣賞蒙克的吶喊初步引發(fā)學(xué)生對(duì)色彩表達(dá)情緒的感受精品文檔用心整理資料來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)交流使用1、出示蒙克的作品吶喊讓學(xué)生根據(jù)自己看到圖片的感覺(jué)，給作品起名字。2、出示作品的名稱、作者3、提問(wèn)（1）看到這幅畫(huà)，你有什么樣的感覺(jué)？（2）你認(rèn)為作者在表達(dá)一種怎樣的情緒？（3）你會(huì)選擇七個(gè)色卡紙其中的哪一個(gè)，代表你看到圖片時(shí)的感受呢？4、介紹蒙克悲慘的身世，進(jìn)而引出蒙克作品所表達(dá)

11、的情感由來(lái)三、欣賞凡高的向日葵，初步學(xué)習(xí)色彩的基本知識(shí)1、快速展示凡高的多幅向日葵作品2、出示凡高的自畫(huà)像，簡(jiǎn)單介紹凡高的生平3、出示凡高最經(jīng)典的向日葵作品之一（1）你從作品中感受到了什么？（2）為什么會(huì)有這樣的感受？（從筆觸、 色彩上與蒙克的吶喊 進(jìn)行比較分析）（3）色調(diào)知識(shí)的講解。欣賞同一圖案，不同色調(diào)帶來(lái)的不同感受。（4）三原色、三間色的講解（現(xiàn)場(chǎng)調(diào)色演示）（5）借助色環(huán)、色譜學(xué)習(xí)色彩的純度、明度以及同類色，初步了解色彩的冷暖四、利用今天課堂所學(xué)知識(shí)，欣賞凡高的星月夜1、用今天課堂多學(xué)的知識(shí)，自主欣賞凡高的星月夜2、欣賞學(xué)生大膽變換色調(diào)創(chuàng)作的“星月夜”五、學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)1、把梵高的星月夜根

12、據(jù)自己的理解重新設(shè)計(jì)色調(diào)2、用自己喜歡的表現(xiàn)手法進(jìn)行創(chuàng)造（筆觸、色塊等）3、將你的這幅畫(huà)所要表達(dá)的情緒歸納為一個(gè)詞教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生。六、作品展示與評(píng)價(jià)1、學(xué)生展示作品，談?wù)勔磉_(dá)的情緒，其他同學(xué)可以談?wù)剬?duì)他作品的感受2、教師小結(jié)精品文檔用心整理資料來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)交流使用標(biāo)志設(shè)計(jì)教案教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生活中的標(biāo)志，學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計(jì)的幾種常用手法。2、過(guò)程目標(biāo)：在大膽表現(xiàn)、自我創(chuàng)意中，打開(kāi)發(fā)散性的設(shè)計(jì)思維。3、情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)標(biāo)志設(shè)計(jì)之美，體驗(yàn)標(biāo)志創(chuàng)意之美，增加對(duì)設(shè)計(jì)的情趣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)標(biāo)志的分類和幾種標(biāo)志設(shè)計(jì)的手法進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。2、難點(diǎn)：如何使想法轉(zhuǎn)化為獨(dú)特和

13、優(yōu)美的標(biāo)志圖形。教具準(zhǔn)備教師：多媒體教學(xué)設(shè)備、課件等。學(xué)生：作業(yè)紙、筆等繪畫(huà)。教學(xué)過(guò)程一、圓形相加游戲?qū)?，理解?biāo)志的元素。1、圓形相加游戲一個(gè)圓形兩個(gè)圓形三個(gè)圓形紅綠燈四個(gè)圓形奧迪五個(gè)圓形國(guó)際奧委會(huì)( 答案千千萬(wàn) ) 2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)打開(kāi)教材，用加法的概念欣賞和理解教材中歷屆奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志構(gòu)成元素和深刻內(nèi)涵。3、概括要點(diǎn)，揭示課題精品文檔用心整理資料來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)交流使用在師生圖形對(duì)話中，板書(shū)：標(biāo)志設(shè)計(jì)二、從標(biāo)志的分類中展開(kāi)紅綠燈、奧迪、五環(huán)正好是標(biāo)志的三個(gè)不同門類：即公共標(biāo)志、企業(yè)標(biāo)志、機(jī)構(gòu)標(biāo)志。教材中還例舉了其他門類的標(biāo)志認(rèn)識(shí)標(biāo)志的分類。三、從標(biāo)志設(shè)計(jì)的方法中深入不同門類的標(biāo)志各式各樣

14、，設(shè)計(jì)方法卻有相同的規(guī)律可循。1、方法一：加法，舉例引導(dǎo)將象征的圖案通過(guò)“加法”結(jié)合，是標(biāo)志設(shè)計(jì)的重要手法。奧迪：四個(gè)圖形象征四大分部，組合疊加象征企業(yè)合并。奧運(yùn)五環(huán)：五圓形象征五大洲，組合疊加象征團(tuán)結(jié)友愛(ài)。結(jié)論：運(yùn)用抽象圖案的象征，通過(guò)“加法”，豐富的設(shè)計(jì)內(nèi)涵，形成了標(biāo)志。加法延伸：我們也可以運(yùn)用形象圖案的象征，通過(guò)“加法”，傳遞信息，形成標(biāo)志。2、方法二：減法通過(guò)“減法” ，將標(biāo)志圖案簡(jiǎn)潔明確，也是標(biāo)志設(shè)計(jì)的重要手法。注意危險(xiǎn)：醒目的黃黑警示色，單純的感嘆號(hào)，“減”略卻快速地傳達(dá)了信息，形成標(biāo)志。非機(jī)動(dòng)車行駛：醒目的藍(lán)白色，簡(jiǎn)化的自行車圖案，“減”略卻明確地傳達(dá)了信息，形成標(biāo)志。結(jié)論：運(yùn)用

15、減法，抓住事物的最基本最典型特征，簡(jiǎn)潔明了地傳達(dá)信息，形成標(biāo)志。3、方法三：劃等號(hào)除了“加法”和“減法”，要善于畫(huà)“等號(hào)” ，找到最契合表現(xiàn)主題的標(biāo)志圖案。加法，通過(guò)組合使得標(biāo)志豐富內(nèi)涵；減法，通過(guò)簡(jiǎn)略使得標(biāo)志簡(jiǎn)潔明了。有了加法和減法，我們還要在設(shè)計(jì)中學(xué)會(huì)劃“=”號(hào)，即標(biāo)志圖案和表現(xiàn)的主題一定要有關(guān)聯(lián)與共性。四、設(shè)計(jì)實(shí)踐推導(dǎo)兼作業(yè)：也以臉形為創(chuàng)意，設(shè)計(jì)學(xué)校各環(huán)境和學(xué)科特性的標(biāo)志。精品文檔用心整理資料來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)交流使用五、評(píng)價(jià)根據(jù)三法進(jìn)行評(píng)價(jià)：在作業(yè)實(shí)踐中，運(yùn)用好“加法”“減法”“等號(hào)”，通過(guò)最終的作業(yè)評(píng)比，總結(jié)出標(biāo)志設(shè)計(jì)另一個(gè)重要的原則：獨(dú)特（創(chuàng)意）新穎（美觀）。符合了以上原則的標(biāo)志，

16、才能得到大眾的認(rèn)可，才有較長(zhǎng)的時(shí)效性和適用性。精品文檔用心整理資料來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)交流使用喜慶吉祥的民間美術(shù)教案教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值觀：感受剪紙藝術(shù)的魅力，激勵(lì)學(xué)生傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。知識(shí)與技能：掌握剪紙藝術(shù)、中國(guó)結(jié)的基本制作方法。過(guò)程與方法：在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)過(guò)程中了解剪紙藝術(shù)的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：剪紙的表現(xiàn)手法及基本裝飾紋樣的學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：中國(guó)結(jié)作品的制作。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、教師范作、材料及工具（剪刀、小刀、蠟光紙、固體膠、草稿本、鉛筆、橡皮）。教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入1、播放視頻展示過(guò)年的喜慶活動(dòng)。2、提問(wèn)：春節(jié)期間人們是進(jìn)行哪些活動(dòng)表現(xiàn)喜慶吉祥的氣氛？二、剪紙的表現(xiàn)手法1

17、、多媒體出示剪紙圖片2、出示問(wèn)題（剪紙藝術(shù)的寓意、內(nèi)容）3、歸納提煉。三、紋樣學(xué)習(xí)1、講解紋樣。2、選擇適當(dāng)?shù)男螤顏?lái)裝飾喜鵲。3、歸納提煉。四、剪紙制作方法1、出示剪紙三步驟展示圖（畫(huà)、刻、剪）。2、視頻講解剪法與刻法。五、學(xué)生創(chuàng)作1、出示活動(dòng)要求。2、巡回指導(dǎo)。六、展示評(píng)價(jià)1、提出展示形式（上講臺(tái)）。2、投票評(píng)價(jià)，提出要求。七、作業(yè)根據(jù)課本插圖設(shè)計(jì)魅力中國(guó)結(jié)（鼓勵(lì)原創(chuàng)）。精品文檔用心整理資料來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)交流使用精品文檔用心整理資料來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)交流使用讓圖標(biāo)說(shuō)話教案教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值：能夠在有序的操作訓(xùn)練中培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與創(chuàng)新意識(shí)。知識(shí)與技能：明確圖表的不同功能，掌握?qǐng)D表設(shè)

18、計(jì)、美化的基本要領(lǐng)。過(guò)程與方法：能夠有目的地收集、歸納、整理信息，并通過(guò)圖表明確地反映出來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)圖表的設(shè)計(jì)要規(guī)范，認(rèn)真。教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的圖表。教學(xué)準(zhǔn)備1、多媒體課件。2、課前準(zhǔn)備各種形式的圖表范圖，包括發(fā)動(dòng)學(xué)生收集的圖表資料。準(zhǔn)備制圖工具（直尺、三角板、圓規(guī)等）、簡(jiǎn)便的繪畫(huà)工具以及a4規(guī)格的紙張。教學(xué)過(guò)程一、引入、點(diǎn)題假如現(xiàn)在有一位外地老師到我們學(xué)校聽(tīng)課，但不知道怎么走， 怎樣幫助這位老師正確地找到我們學(xué)校呢?兩種方法，可以跟他講述如何走，也可以直接給他畫(huà)一張路線圖，同學(xué)們想想哪種方法更好?很明顯，后一種方法更加直觀和清楚。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓圖表說(shuō)話。上節(jié)課布置大家在學(xué)校

19、范圍內(nèi)針對(duì)自己感必趣的問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查和相關(guān)信息的收集。那么首先讓我們看看，通過(guò)大家的努力都得到了一些什么樣的結(jié)論，有哪個(gè)組的同學(xué)愿意將自己的成果展示出來(lái)? 展示有代表性的學(xué)生作業(yè)，肯定學(xué)生取得的成果，學(xué)生用文字表述或一般表格整理的調(diào)查結(jié)果，為后面的教學(xué)做鋪墊并形成傳達(dá)信息的效果對(duì)比。二、學(xué)習(xí)圖表知識(shí)（一）圖表的多種形式從上面這幾組同學(xué)的作業(yè)可以看到，大部分同學(xué)都是運(yùn)用表格對(duì)自己收集的信息進(jìn)行統(tǒng)汁和整理的。 除用表格外， 我們也可以根據(jù)調(diào)查內(nèi)容的特點(diǎn)，選擇更合適的格式形式來(lái)表述。提問(wèn)：這幾種形式的圖表分別能突出表現(xiàn)內(nèi)容問(wèn)的什么關(guān)系? 總結(jié)：坐標(biāo)（對(duì)比關(guān)系與變化趨勢(shì)）；路徑（遞進(jìn)與包含關(guān)系）；精品

20、文檔用心整理資料來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)交流使用圓餅（大小與比例關(guān)系）活動(dòng)二： 用更豐富的圖表形式重新整理調(diào)查的信息。使調(diào)查內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系更加明顯，并為運(yùn)用形象生動(dòng)的圖形做鋪墊?；顒?dòng)后展示幾組有代表性的小組作業(yè)。（二）圖的豐富表現(xiàn)1、具象圖形運(yùn)用通過(guò)運(yùn)用不同表現(xiàn)方法對(duì)內(nèi)容進(jìn)行整理，我們小難發(fā)現(xiàn)， 恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)方法能使內(nèi)容更具邏輯性， 使圖表所表達(dá)的內(nèi)容間的對(duì)比與變化更加一目了然。那么怎樣能使圖表更形象、生動(dòng)而又有趣呢 ?我們先來(lái)欣賞幾個(gè)范例：（展示各種不同類型的圖例，引導(dǎo)學(xué)生分析） 學(xué)生回答后教師總結(jié)：將具象的圖形用于圖表中，能加強(qiáng)圖表的表現(xiàn)力，使之更加形象、生動(dòng)。2、抽象圖形運(yùn)用除利用具象的圖形

21、表現(xiàn)外，也可用抽象的點(diǎn)、線、面、體表現(xiàn)數(shù)據(jù)的對(duì)比關(guān)系與變化趨勢(shì)。3、知識(shí)運(yùn)用補(bǔ)充（1）色彩運(yùn)用：豐富的圖表設(shè)計(jì)除選擇適當(dāng)?shù)膱D形表達(dá)外，色彩的搭配也是很重要的。關(guān)于色彩在設(shè)計(jì)中的運(yùn)用我們已經(jīng)在賀卡、包裝、書(shū)封等沒(méi)汁中學(xué)習(xí)過(guò)，這里就不重復(fù)了、（2）相關(guān)文字、數(shù)字的標(biāo)注。（3）制作方法：在制作上，我們可以用各種筆繪制，也可以用電腦繪制，還可以用剪貼的方法表現(xiàn)。在圖表的設(shè)計(jì)中， 運(yùn)用適當(dāng)?shù)膱D形可以加強(qiáng)圖表的表現(xiàn)力并使圖表更形象、生動(dòng)、有趣。三、當(dāng)堂設(shè)計(jì)學(xué)生進(jìn)行圖表設(shè)計(jì)的作業(yè)。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維與靈感，將已學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)揉入到學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)過(guò)程中。四、作業(yè)展評(píng)選幾組學(xué)生作業(yè)展示在黑板上然后師生一起來(lái)品評(píng)成

22、果，評(píng)出最佳沒(méi)汁、 最佳制作（一）小組代表上講臺(tái)講解本組作業(yè)的設(shè)汁思路。（二）全班同學(xué)參與投票：你覺(jué)得哪幅作業(yè)最好，并投上一票。在評(píng)價(jià)中，教師充分肯定各種設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)。五、總結(jié)在生活中我們隨處可見(jiàn)到各種各樣的圖表。圖表的運(yùn)用， 讓我們以更直觀的形式去了解一些比較抽象的復(fù)雜的信息，給我們帶來(lái)很多方便。同學(xué)們只要留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們周圍還有很多很多獨(dú)特的圖表表現(xiàn)形式，希望同學(xué)們今后在生活中多注意學(xué)習(xí)，從中獲得更多精品文檔用心整理資料來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)交流使用的創(chuàng)作靈感。精品文檔用心整理資料來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)交流使用書(shū)法的點(diǎn)畫(huà)之美教案教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、尊重漢字，體會(huì)漢字的生命感。2、傳承漢字書(shū)法，體會(huì)書(shū)法藝術(shù)的博大精深。知識(shí)與技能：1、了解漢字書(shū)法點(diǎn)畫(huà)的發(fā)展變化及個(gè)別字體點(diǎn)畫(huà)的獨(dú)特之處。2、自然生活藝術(shù)與漢字書(shū)法點(diǎn)畫(huà)之間的聯(lián)系。3、體會(huì)漢字書(shū)法點(diǎn)畫(huà)的形態(tài)、質(zhì)感、節(jié)奏之美。4、嘗試不同形式、材質(zhì)在書(shū)法點(diǎn)畫(huà)中的運(yùn)用。過(guò)程與方法：欣賞感受、尋找發(fā)現(xiàn)、臨摹對(duì)比、分析表達(dá)、肢體語(yǔ)言表現(xiàn)書(shū)法。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)不同書(shū)體你的點(diǎn)畫(huà)特征。教學(xué)難點(diǎn)