野百合也有爭艷的一天

1、野百合也有爭艷的一天岐山縣蔡家坡鎮(zhèn)東堡子小學(xué) 王小敏對于童心未泯的孩子，老師的每一次肯定、表揚都可能會創(chuàng)造一個教育奇葩。關(guān)心熱愛后進生，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，給予他你的鼓勵，公平，真心的愛，他會記得，并在實際中對你的公平、欣賞、關(guān)愛做出回報。我今年繼續(xù)接手畢業(yè)班，班里有位叫齊陽的學(xué)生。對于這名學(xué)生我已早有所聞，聽原來的任課老師說，全班學(xué)生里他的學(xué)習(xí)習(xí)慣最差，家庭作業(yè)從來不做，課內(nèi)作業(yè)也老是拖拖拉拉，什么辦法對他都是無濟于事。其實他一直是我包抓的路隊成員，對他我也不算陌生，經(jīng)常不是遲到，就是到校后又落了東西，衣服經(jīng)常穿的七長八短，我對他的印象也很不好！今年帶上他之后，我也算是領(lǐng)教。課前發(fā)下的導(dǎo)學(xué)

2、案不是丟掉就是折的皺皺巴巴，課堂上小組交流他總是又說又笑，自由散漫。作業(yè)不是做不完，就是找不到本子，有時為了應(yīng)付學(xué)習(xí)委員收作業(yè)，便用其他本子充數(shù)，整天是問題百出，讓人不得安寧。尤其是一次他找作業(yè)本時我無意間看到他的桌倉。天啦！這哪是個桌倉啊，簡直就是個垃圾箱，書本全折的一卷一卷，亂七八糟。廢紙團、果皮、小玩具應(yīng)有盡有，手一碰直往外溢。開學(xué)才短短一個月，書本竟能弄成這樣，跟其他同學(xué)整整齊齊的桌倉相比簡直是天壤之別。我驚呆了！傻眼了！這樣一個沒有任何好習(xí)慣的學(xué)生，成績怎么可能上得去呢？我的心一下子沉了下去，我在暗暗地問自己，這個孩子可該怎么辦?。繋滋旌蟮囊粋€下午，我坐在辦公桌前改作文本，偶然間翻到

3、一篇作文暑假趣事捅馬蜂窩，作文的整體布局有些別具一格，大題目暑假趣事下面先是一段總序，一下子把人引入了快樂的暑假生活，然后開始記敘事情。整篇作文情節(jié)生動、感情細膩、處處引人入勝。我眼前一亮，急忙翻看姓名齊陽，一個讓我未曾料想的名字赫然映入我的眼簾。我又一次驚呆了！疑惑了！怎么可能呢？我又連忙翻回作文細細品讀，這字里行間寫得那么真實，怎么也不像抄的??！再加上幾個零星的錯別字，讓我再次肯定這是齊陽的習(xí)作。我拿著作文本翻來覆去讀了足足三遍，他豐富的內(nèi)心世界，真摯的情感，天真的童趣，一下子感染了我，我頓時覺得心里暖暖的！我再次認識了齊陽，這個曾經(jīng)被我判為最差學(xué)生的齊陽，我認識了他的另一面，這難道不值得

4、我欣慰嗎？我在他的作文里作了細心地修改，在文后寫上了一個鮮紅的分?jǐn)?shù)95分，并小心翼翼的畫上了一朵小紅花！在那次作文講評課上，我第一個讓齊陽讀自己的習(xí)作，只聽他一字一句，讀得既生動又有趣，尤其是捅馬蜂窩時那滑稽的樣子，惹得全班同學(xué)哈哈大笑。讀完后，齊陽略略羞澀而又自豪地望著我，我抓住時機，告訴全班同學(xué)，齊陽同學(xué)被評為咱們這次習(xí)作的“寫作之星”，他的作文就貼在寫作之星欄的最上方！全班同學(xué)掌聲四起。齊陽拿著自己的作文大步流星地來到黑板前親手把它貼到了黑板上，回座位時，我發(fā)現(xiàn)他走路是那樣有力，表情是那樣自信！從他的眼神里我看到了新的希望，也似乎看到了另一個齊陽！第二天早上，他奇跡般的做完了前一天下午的所有的家庭作業(yè)，書寫也出奇的認真，慢慢的，他那亂七八糟的桌倉也是煥然一新，我內(nèi)心的喜悅難以言表。我相信，齊陽的內(nèi)心也有他難以用語言表達的感受，我分明感覺到，齊陽以全新的姿態(tài)踏上了新的征程！一位教育家說得好：“孩子是祖國的花朵，有早開的，有遲開的，哪怕是開花再晚，只要精心護理，也照樣結(jié)出果實?！弊屛覀児餐瑪y手，以辛