201-年下學(xué)期初一年級組工作總結(jié)

1、201*年下學(xué)期初一年級組工作總結(jié) 201*年下學(xué)期初一年級組工作總結(jié) 201*年下學(xué)期初一年級組工作總結(jié) 初一年級組是201*年8月組建的，現(xiàn)有教學(xué)班級5個，學(xué)生360多人，教師12人。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各處室的大力支持下，在年級組教師的共同努力下，初一年級組完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、依據(jù)年級實際，確立年級工作的指導(dǎo)思想 初一年級是中學(xué)階段的起始年級，是中學(xué)階段的關(guān)鍵時期，起始工作的失敗將直接影響到學(xué)生今后的發(fā)展，為此，我們依據(jù)年級組實際，確立了年級工作的指導(dǎo)思想：以關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展為核心，以促進(jìn)學(xué)生形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣為教育主攻方向，用心走好起

2、始教育的關(guān)鍵一步。目標(biāo)是：一個都不放棄。 二、配合學(xué)校抓好開學(xué)工作 開學(xué)之初，初一新生的表現(xiàn)令人擔(dān)憂，在行為習(xí)慣、自我管理能力、文明禮儀素養(yǎng)、集體主義觀念等方面的能力有待進(jìn)一步提升。要想改變這種狀況，達(dá)到每個學(xué)生既要成人又要成才，既便不成才也要先成人，讓他們變成懂文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生、有優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，具有優(yōu)良的自我管理和自我約束能力的合格的初中生。開學(xué)的第一天，在主管初一年級的田昌洪書記的主持下，組織召開了初一年級全體師生大會，年級組長向永紅作了“初一新生身心變化及應(yīng)對措施的講話，對初一新生如何適應(yīng)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活提出了一些要求和建議。 召開班主任會議，要求各位班主任按照學(xué)校的

3、布置，積極組織好新生對中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)，年級組制定了初一學(xué)生行為規(guī)范。通過全體班主任及任課教師的共同努力，應(yīng)該說初一新生較快地適應(yīng)了初中生活，也清楚了自己在初中的目的和任務(wù)。 三、積極配合學(xué)校搞好日常教學(xué)工作 1、日常教學(xué)工作。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是年級組工作的催化劑，沒有教學(xué)質(zhì)量的提升，教師工作就沒有積極性，初一年級的全體教師都主動承當(dāng)起年級組分配的各項工作。由于各個教師的充分諒解，年級組能夠調(diào)配好課程的安排。做好月考、期中考試工作的組織及統(tǒng)計工作，考后及時分析，找不夠，研 究對策，努力提升學(xué)生成績。 2、積極進(jìn)行教改。要求教師要有新的理念、新的思路和新的方法。我們

4、的口號是“還課堂于學(xué)生，退講堂為學(xué)堂。在平常的教學(xué)過程中，保持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，積極教改，探究新教法，強(qiáng)化小組合作學(xué)習(xí)，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，取得了較好的效果。 3、狠抓日常管理。以我的成長記錄為抓手，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和紀(jì)律習(xí)慣的教育，天天檢查并作記錄，一天一反饋。及時了解學(xué)生的衛(wèi)生和紀(jì)律狀況，天天都張榜公布，做到獎罰分明。同時反映給各班班主任，讓班主任及時了解學(xué)生的動向，以便改善工作中不夠之處。各班在班務(wù)時間由每個學(xué)習(xí)小組對本組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生狀況進(jìn)行小結(jié)，催促小組同學(xué)改正缺點(diǎn)，共同進(jìn)步。 4、抓好班主任工作。作為學(xué)校的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級優(yōu)良班

5、風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個班級制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平常工作的踏實、嚴(yán)格、關(guān)愛是有很大聯(lián)系。因此在平常我充分發(fā)揮班主任老師的工作熱情和創(chuàng)造性。尤其是在班級調(diào)整后，為了盡快做到年級的穩(wěn)定，我首先和五位班主任進(jìn)行多次談心，在和班主任的溝通中我深切感受到了在我們班主任的身上體現(xiàn)出了那種樂于奉獻(xiàn)的，顧全大局的精神讓我很受感動。24班的班主任向清華老師，管理非常有方法，善于做學(xué)生的思想工作，使班級管理井然有序；25班的班主任李紫君老師、26班的田成老師、27班的胡紹欽老師剛從大學(xué)畢業(yè)，是有活力的年輕教師，雖然是年輕教師，但是卻很注重對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致入微的思想教育工作，班級風(fēng)

6、尚很好。28班的麻世楨老師，是本年級年紀(jì)最大的班主任，工作能力強(qiáng)，教學(xué)有方法，尤其善于對后進(jìn)生的管理和轉(zhuǎn)化。初一的這五位班主任盡心盡職，對學(xué)生耐心細(xì)致，有心計，各項工作走在前頭。整個一年級的工作主要是由他們?nèi)プ龅?，而且也做得很好。五位班主任老師也常常一起研究工作，通報狀況，互相切磋，互相交流。 四、協(xié)助教師架起與家長溝通橋梁。 要教育好學(xué)生，學(xué)校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好地教育，為了讓家長更好地配合，結(jié)合月考和期中考試召開了家長會，把學(xué)校和年級組管理的措施告知家長。班主任常常通過 等方式，讓家長及時了解學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況。初一年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得優(yōu)

7、良的 效果。平常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時征求家長對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議，及時改善我們的工作，真正架起學(xué)校與家長溝通橋梁。 五、積極參加并成功組織了學(xué)校的一系列活動 九月：慶祝第26個教師節(jié)活動，辦黑板報、制作敬師卡、評選10句“我最想對老師說的一句話；參加學(xué)校田徑運(yùn)動會。 十月：“愛我祖國、愛我邊高演講比賽；組織班級籃球比賽；第一次月考。十一月：期中考試；語文改正錯別字比賽；英語單詞比賽。十二月：手抄報比賽；第二次月考。一月：期末考試。 總之，經(jīng)過年級組全體老師的共同努力，初一年級組的各項工作有了顯然的進(jìn)步，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定。新的一年，我將持

8、續(xù)始終如一的干好我的本職工作，大力配合學(xué)校發(fā)展的總體思路，改善工作中的不夠，發(fā)揚(yáng)工作中的成績，爭取更大的成績！雖然付出了很大的努力，但初一級學(xué)生整體素養(yǎng)較低，學(xué)習(xí)成績距離社會期望值之間還有不少的差距，同時學(xué)生的行為教育效果不顯然，自律能力較差，養(yǎng)成教育還有待于強(qiáng)化，學(xué)習(xí)方法有待于改善等。雖然從理論上來說“沒有教不好的學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)期來全年級老師竭盡全力、團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作，有很多同學(xué)的進(jìn)步都很大，但更應(yīng)看到的是差生面仍然很廣，三年后的升學(xué)令人擔(dān)心，這些都是我們要努力攻克的難題。展望將來，在以下幾方面的工作還要強(qiáng)化： 1強(qiáng)化學(xué)生的德育常規(guī)，尤其是對后進(jìn)生的管理；2強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、

9、自律能力的培養(yǎng)教育；3強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和培訓(xùn)，加大優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度。 擴(kuò)大閱讀：201*年下學(xué)期初一年級組工作總結(jié) 201*年下學(xué)期初一年級組工作總結(jié) 初一年級組是201*年8月組建的，現(xiàn)有教學(xué)班級5個，學(xué)生360多人，教師12人。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各處室的大力支持下，在年級組教師的共同努力下，初一年級組完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、依據(jù)年級實際，確立年級工作的指導(dǎo)思想 初一年級是中學(xué)階段的起始年級，是中學(xué)階段的關(guān)鍵時期，起始工作的失敗將直接影響到學(xué)生今后的發(fā)展，為此，我們依據(jù)年級組實際，確立了年級工作的指導(dǎo)思想：以關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展為核心，以促進(jìn)學(xué)生形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)

10、習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣為教育主攻方向，用心走好起始教育的關(guān)鍵一步。目標(biāo)是：一個都不放棄。 二、配合學(xué)校抓好開學(xué)工作 開學(xué)之初，初一新生的表現(xiàn)令人擔(dān)憂，在行為習(xí)慣、自我管理能力、文明禮儀素養(yǎng)、集體主義觀念等方面的能力有待進(jìn)一步提升。要想改變這種狀況，達(dá)到每個學(xué)生既要成人又要成才，既便不成才也要先成人，讓他們變成懂文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生、有優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，具有優(yōu)良的自我管理和自我約束能力的合格的初中生。開學(xué)的第一天，在主管初一年級的田昌洪書記的主持下，組織召開了初一年級全體師生大會，年級組長向永紅作了“初一新生身心變化及應(yīng)對措施的講話，對初一新生如何適應(yīng)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活提出了一些要求

11、和建議。 召開班主任會議，要求各位班主任按照學(xué)校的布置，積極組織好新生對中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)，年級組制定了初一學(xué)生行為規(guī)范。通過全體班主任及任課教師的共同努力，應(yīng)該說初一新生較快地適應(yīng)了初中生活，也清楚了自己在初中的目的和任務(wù)。 三、積極配合學(xué)校搞好日常教學(xué)工作 1、日常教學(xué)工作。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是年級組工作的催化劑，沒有教學(xué)質(zhì)量的提升，教師工作就沒有積極性，初一年級的全體教師都主動承當(dāng)起年級組分配的各項工作。由于各個教師的充分諒解，年級組能夠調(diào)配好課程的安排。做好月考、期中考試工作的組織及統(tǒng)計工作，考后及時分析，找不夠，研 究對策，努力提升學(xué)生成績。 2、積極進(jìn)行教

12、改。要求教師要有新的理念、新的思路和新的方法。我們的口號是“還課堂于學(xué)生，退講堂為學(xué)堂。在平常的教學(xué)過程中，保持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，積極教改，探究新教法，強(qiáng)化小組合作學(xué)習(xí)，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，取得了較好的效果。 3、狠抓日常管理。以我的成長記錄為抓手，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和紀(jì)律習(xí)慣的教育，天天檢查并作記錄，一天一反饋。及時了解學(xué)生的衛(wèi)生和紀(jì)律狀況，天天都張榜公布，做到獎罰分明。同時反映給各班班主任，讓班主任及時了解學(xué)生的動向，以便改善工作中不夠之處。各班在班務(wù)時間由每個學(xué)習(xí)小組對本組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生狀況進(jìn)行小結(jié)，催促小組同學(xué)改正缺點(diǎn)，共同進(jìn)步。 4、抓好班主任工作。作為學(xué)校的

13、一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個班級制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平常工作的踏實、嚴(yán)格、關(guān)愛是有很大聯(lián)系。因此在平常我充分發(fā)揮班主任老師的工作熱情和創(chuàng)造性。尤其是在班級調(diào)整后，為了盡快做到年級的穩(wěn)定，我首先和五位班主任進(jìn)行多次談心，在和班主任的溝通中我深切感受到了在我們班主任的身上體現(xiàn)出了那種樂于奉獻(xiàn)的，顧全大局的精神讓我很受感動。24班的班主任向清華老師，管理非常有方法，善于做學(xué)生的思想工作，使班級管理井然有序；25班的班主任李紫君老師、26班的田成老師、27班的胡紹欽老師剛從大學(xué)畢業(yè)，是有活力的年輕教師，雖然是年輕教師，但

14、是卻很注重對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致入微的思想教育工作，班級風(fēng)尚很好。28班的麻世楨老師，是本年級年紀(jì)最大的班主任，工作能力強(qiáng)，教學(xué)有方法，尤其善于對后進(jìn)生的管理和轉(zhuǎn)化。初一的這五位班主任盡心盡職，對學(xué)生耐心細(xì)致，有心計，各項工作走在前頭。整個一年級的工作主要是由他們?nèi)プ龅?，而且也做得很好。五位班主任老師也常常一起研究工作，通報狀況，互相切磋，互相交流。 四、協(xié)助教師架起與家長溝通橋梁。 要教育好學(xué)生，學(xué)校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好地教育，為了讓家長更好地配合，結(jié)合月考和期中考試召開了家長會，把學(xué)校和年級組管理的措施告知家長。班主任常常通過 等方式，讓家長及時了解學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況。

15、初一年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得優(yōu)良的 效果。平常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時征求家長對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議，及時改善我們的工作，真正架起學(xué)校與家長溝通橋梁。 五、積極參加并成功組織了學(xué)校的一系列活動 九月：慶祝第26個教師節(jié)活動，辦黑板報、制作敬師卡、評選10句“我最想對老師說的一句話；參加學(xué)校田徑運(yùn)動會。 十月：“愛我祖國、愛我邊高演講比賽；組織班級籃球比賽；第一次月考。十一月：期中考試；語文改正錯別字比賽；英語單詞比賽。十二月：手抄報比賽；第二次月考。一月：期末考試。 總之，經(jīng)過年級組全體老師的共同努力，初一年級組的各項工作有了顯然的進(jìn)步，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定。新的一年，我將持續(xù)始終如一的干好我的本職工作，大力配合學(xué)校發(fā)展的總體思路，改善工作中的不夠，發(fā)揚(yáng)工作中的成績，爭取更大的成績！雖然付出了很大的努力，但初一級學(xué)生整體素養(yǎng)較低，學(xué)習(xí)成績距離社會期望值之間還有不少的差距，同時學(xué)生的行為教育效果不顯然，自律能力較差，養(yǎng)成教育還有待于強(qiáng)化，學(xué)習(xí)方法有待于改善等。雖然從理論上來說“沒有教不好的學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)期來全年級老師竭盡全力、團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力