創(chuàng)建良好班風(fēng),營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍主習(xí)題班會(huì)

1、創(chuàng)建良好班風(fēng),營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍主習(xí)題班會(huì)主題班會(huì)創(chuàng)建良好班風(fēng)營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍總結(jié)近期班級(jí)狀況。二、主題班會(huì)（一）導(dǎo)入學(xué)習(xí)環(huán)境好壞直接影響著學(xué)習(xí)效率高低（二）以PPT形式打出班會(huì)主題。（三）以古代典型的孟母三遷的事例循循善誘。出示動(dòng)畫。從前孟子小的時(shí)候和母親住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：不行！我不能讓我的孩子住在這里了！孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集，靠近殺豬宰羊的地方去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意和屠宰豬羊的事。孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：這個(gè)地方也不適合我的孩子居??！于是，他們又搬家了。這一

2、次，他們搬到了學(xué)校附近。每月夏歷初一這個(gè)時(shí)候，官員到文廟，行禮跪拜，互相禮貌相待，孟子見了之后都學(xué)習(xí)記住。孟子的媽媽很滿意地點(diǎn)著頭說：這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀！于是居住在了這個(gè)地方。后來，大家就用孟母三遷來表示人應(yīng)該要接近好的人、事、物，才能學(xué)習(xí)到好的習(xí)慣。這也說明了環(huán)境能改變一個(gè)人的愛好和習(xí)慣。（四）以PPT形式出臺(tái)營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的相關(guān)規(guī)定，并結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況做一定的闡釋。課前一分鐘預(yù)備鈴響速回座位不說廢話靜下心來上課用具準(zhǔn)備齊全復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)相互結(jié)合安安靜靜等待老師胸有成竹快入狀態(tài)上課尊重同學(xué)尊重老師氣氛活躍師生默契思維敏捷爭(zhēng)創(chuàng)高效共同課堂人人努力自習(xí)自主學(xué)習(xí)效率非常爭(zhēng)先恐后計(jì)劃有方專心致志認(rèn)真鉆研良好氛圍你我共創(chuàng)熱愛八班題名金榜這一周，我班管理工作的重點(diǎn)是抓課前一分鐘、 上課和自習(xí)的紀(jì)律。每節(jié)課提前一分鐘預(yù)備剛一響，班長(zhǎng)馬上就要督促同 學(xué)們迅速回到座位上做好相關(guān)工作，等待老師的到來。三、班會(huì)總結(jié)在良好的學(xué)習(xí)氛圍中，我們的身心才會(huì)愉悅，我們的學(xué)習(xí)效率才會(huì)提高。X班是我們每個(gè)人的家，作為x班的一個(gè)成員，有責(zé)任，有義務(wù)，更應(yīng)該