教育學(xué)院“學(xué)生干部成長(zhǎng)計(jì)劃”活動(dòng)方案

1、教育學(xué)院“學(xué)生干部成長(zhǎng)計(jì)劃”活動(dòng)方案為鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的成果，提高 學(xué)院學(xué)生干部的思想政治素質(zhì)，切實(shí)發(fā)揮好學(xué)生干部的模 范帶頭作用，促進(jìn)良好院風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，結(jié)合“爭(zhēng)先創(chuàng) 優(yōu)”活動(dòng)，經(jīng)研究，決定在學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)和班級(jí)主要 學(xué)生干部中深入開(kāi)展“學(xué)生干部成長(zhǎng)計(jì)劃”活動(dòng)。制定如 下實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論、“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)， 按照“工作爭(zhēng)先，服務(wù)爭(zhēng)先，業(yè)績(jī)爭(zhēng)先”和“學(xué)習(xí)優(yōu)，作 風(fēng)優(yōu)，素質(zhì)優(yōu)”的要求，把“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)與提高學(xué)生 干部隊(duì)伍建設(shè)水平相結(jié)合，以“帶頭堅(jiān)定信念、帶頭抓好 學(xué)習(xí)、帶頭服務(wù)同學(xué)、帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求學(xué) 生干部，培養(yǎng)一支“平常時(shí)刻

2、看得出、關(guān)鍵時(shí)刻站得出、 危急時(shí)刻沖得出”的學(xué)生干部隊(duì)伍，推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)工作的 縱深發(fā)展。二、具體措施活動(dòng)自xx年4月上旬開(kāi)始，第一階段的工作于本學(xué)期 末結(jié)束，利用兩個(gè)多月的時(shí)間對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行專題的培訓(xùn) 教育，主要有以下內(nèi)容。加強(qiáng)培訓(xùn)，使學(xué)生干部在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)邀請(qǐng)相關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀學(xué)生干部的代表，為學(xué)生 干部做“學(xué)生干部自身職業(yè)生涯規(guī)劃”、“如何做一名優(yōu)秀 的學(xué)生干部”、“學(xué)生干部應(yīng)該處理好的幾個(gè)關(guān)系”等內(nèi)容 的系列培訓(xùn)，并通過(guò)召開(kāi)相應(yīng)的座談會(huì)、民主生活會(huì)、戶 外素質(zhì)拓展等方式，切實(shí)提高學(xué)生干部的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù) 水平，增強(qiáng)學(xué)生干部群體的凝聚力和向心力。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生干部在讀書(shū)中不斷成長(zhǎng)作為

3、優(yōu)秀的學(xué)生干部不但要比貢獻(xiàn)、比工作、比業(yè) 績(jī)，還要比學(xué)習(xí)、比能力、比水平，只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí), 提高和充實(shí)自己，才能創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，才能贏得同學(xué) 們的接受與肯定。在學(xué)生干部中開(kāi)展“周讀萬(wàn)字、日寫一 文、季讀一書(shū)、年長(zhǎng)一技”的“每日讀書(shū)計(jì)劃”。要求學(xué)生 干部要養(yǎng)成“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”習(xí)慣，建立“青 春集結(jié)號(hào)”教育學(xué)院學(xué)生干部博客，讓學(xué)生干部將自己的 讀書(shū)心得、工作感悟、時(shí)事評(píng)論等撰寫成小文章實(shí)名上傳, 在博客上開(kāi)展學(xué)習(xí)交流，互相促進(jìn)。加強(qiáng)服務(wù)，使學(xué)生干部在實(shí)際工作中不斷成長(zhǎng)實(shí)施學(xué)生干部掛牌制度，學(xué)院團(tuán)委和學(xué)生會(huì)的學(xué)生干 部要佩戴“教育學(xué)院學(xué)生干部”的徽章，時(shí)時(shí)處處注意自 己的言行舉止，用

4、自己的行動(dòng)做做好普通同學(xué)的表率。結(jié) 合學(xué)院朋輩教育體系的創(chuàng)建，在學(xué)生干部中大力開(kāi)展“四 個(gè)一”活動(dòng)，即“一幫一”，每名黨員至少幫助一名“潛能 生”，做好轉(zhuǎn)化工作；''一傳一”，一名高年級(jí)的學(xué)生干部帶 一名低年級(jí)的學(xué)生干部，在工作中幫助指引，促進(jìn)低年級(jí) 學(xué)生干部的成長(zhǎng)成熟；“一帶一”，一個(gè)學(xué)生干部帶一個(gè)宿 舍，從宿舍學(xué)習(xí)、紀(jì)律、內(nèi)務(wù)等方面全面的帶動(dòng)宿舍良好 風(fēng)氣的形成；“一助一”，每名學(xué)生干部幫助一名貧困大 學(xué)生，幫助其積極的想辦法減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和心理壓 力，快樂(lè)充實(shí)的度過(guò)大學(xué)生活。三、考核評(píng)比建立學(xué)院學(xué)生干部爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)檢查考核小組，對(duì)學(xué)生干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的出席情況、學(xué)習(xí)情況、掛牌情況以及“四個(gè)一”活動(dòng)的開(kāi)展情