XX年3月中學(xué)教師述職報(bào)告

1、XX年3月中學(xué)教師述職報(bào)告我于1978年考入江西省贛南*范專(zhuān)科學(xué)校物理系。1981 年8月畢業(yè)，分配到江西省畫(huà)眉坳餌礦職工子弟中學(xué)工作。 1988年，恢復(fù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)評(píng)審工作后，我被評(píng)為中學(xué)物理 二級(jí)教*。1992年5月，晉升為中學(xué)物理一級(jí)教*。1992年8月，調(diào) 入廣東省順德市倫教鎮(zhèn)中學(xué)直到現(xiàn)在，教齡總計(jì)達(dá)22年。自1992年調(diào)入順德以來(lái)，我一直擔(dān)任物理教學(xué)工作，期 間并擔(dān)任班主任工作多年。1998年擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)。1999至 XX年擔(dān)任政教處副主任。XX年7月起,任教導(dǎo)處主任，主持 全校的教務(wù)管理工作。1997年至今，一直擔(dān)任倫教鎮(zhèn)物理中 心教研組組長(zhǎng)，主持全鎮(zhèn)的初中物理教研工作，并協(xié)助順德

2、 區(qū)教研室的物理教研工作。1999年1月，報(bào)名參加由華南* 范大學(xué)任主考學(xué)校的本科自學(xué)考試，專(zhuān)業(yè)為教育管理,XX年6 月畢業(yè)?；仡欉^(guò)去的11年,主要工作總結(jié)如下：一、傾心教育，為人*表身為教*,為人*表,我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”、“文以載 道”的重要性和艱巨性。多年來(lái),始終具有明確的政治目標(biāo), 崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方 針，認(rèn)真貫徹教書(shū)育人的思想，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”。在工 作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素 養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之 以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān) 持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求

3、做好各項(xiàng)工作，甚至還放 棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè) 人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教*心目 中，具有較高的威信和較好的教*形象。XX年,我光榮地加入 了中國(guó)共產(chǎn)黨。1999年，順德各校設(shè)立政教處，我擔(dān)任本校政教處副主 任并負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作。三年間，建立了比較嚴(yán)格、全面 的教*和學(xué)生德育管理制度、考核評(píng)比制度和德育工作的具 體方案。由于各項(xiàng)計(jì)劃、制度具有科學(xué)性、客觀性、可行性、 激勵(lì)性，全校*生能以主人翁的姿態(tài)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，發(fā) 揮了較好的德育效能。積極創(chuàng)新德育工作的方法和途徑，認(rèn) 真總結(jié)德育工作經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)德育論文，提高理論素養(yǎng)。XX 年，校

4、外德育工作的研究與探索一文獲順德市教*德育論 文評(píng)比二等獎(jiǎng)。我校還積極參與全省的德育科研工作，爭(zhēng)取 科研課題的立頂,其中，村鎮(zhèn)學(xué)校德育適應(yīng)城市化發(fā)展需要 的研究是廣東省“十五”德育科研重點(diǎn)課題，本人一直是 這個(gè)課題主要的主持者、參與者。富有成效的德育科研，有 力地促進(jìn)了教學(xué)工作的全面發(fā)展。二、精心施教，形成特色教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué) 校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材, 制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充 分發(fā)揮教*的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、 由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技 巧，講究教學(xué)藝術(shù)，

5、教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，老*教得自 然。首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己, 始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)壞 節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入 研究與探討；備 備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備 課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔一一輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn) 輔“邊緣”學(xué)生；考一一不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā) 思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué)生的具 體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終 以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為 宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng) 順利發(fā)展，知識(shí)

6、水平明顯得到提高。所任班級(jí)學(xué)生的中考或 鎮(zhèn)統(tǒng)考成績(jī)名列鎮(zhèn)或區(qū)同類(lèi)學(xué)校的前茅。其次，在切實(shí)抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時(shí)，堅(jiān) 持深入教學(xué)一線，與教*共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計(jì)劃，共同 探討各種教學(xué)問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法，廣泛聯(lián)系教*, 了解實(shí) 際情況，提高教學(xué)管理水平;有目的、有計(jì)劃地組織聽(tīng)課、評(píng) 課，以事實(shí)為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和 教學(xué)效果的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)教*教學(xué)水平的提高。近幾年 來(lái)，我校教學(xué)成績(jī)名列全鎮(zhèn)或區(qū)前茅，受到上級(jí)教育行政部 門(mén)和社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。本學(xué)年始,順德屬于新課程改革 實(shí)驗(yàn)區(qū)，作為教導(dǎo)主任，我始終走在課程改革的最前列，組織 全校教*對(duì)校本課程的說(shuō)明與開(kāi)

7、發(fā)進(jìn)行了專(zhuān)題講解，加速了 我校校本課程的建立與使用。第三，教研與教學(xué)互相促進(jìn)。從1997年至今，我一直擔(dān) 任鎮(zhèn)物理中心教研組組長(zhǎng)一職,每學(xué)年的工作計(jì)劃、措施、 組織、效能等方面，均得到全鎮(zhèn)各校老*和領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià), 以及鎮(zhèn)教育辦和市教研室的贊揚(yáng)。在XX年市中考閱卷工作 中，我擔(dān)任物理組組長(zhǎng)，工作出色，評(píng)卷結(jié)束后，由我獨(dú)立完 成了XX年順德市物理中考情況分析，向市教研室交出了 一份滿(mǎn)意的答卷。三、潛心鉆研，完善自我從教22年，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn) 行教學(xué)研究,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。1、“青優(yōu)課”評(píng)比。1993年參加佛山市“青優(yōu)課”比賽, 榮獲三等獎(jiǎng)；1994年參加順德市“青優(yōu)課”評(píng)比，榮獲二等獎(jiǎng)。2、撰寫(xiě)教學(xué)論文。1990年，論文是圓周運(yùn)動(dòng)還是平拋 運(yùn)動(dòng)被中國(guó)有色金屬工業(yè)總公司物理學(xué)會(huì)評(píng)為一等 獎(jiǎng)；1995年,論文初中物理姐妹型選擇題的復(fù)習(xí)在“全國(guó) 第一屆理科考試與命題改革研討會(huì)”上被評(píng)為優(yōu)秀論文一等 獎(jiǎng);1996年，論文不容忽視滑動(dòng)變阻器