優(yōu)秀教導主任鑒定材料

1、.精品文檔 .優(yōu)秀教導主任鑒定材料優(yōu)秀教導主任鑒定材料萬鳳燕，女， 1972 年出生，?？茖W歷， 1990 年參加工 作，自 1996 年任市中辦中心小學教導主任， 2002 年加入中 國共產(chǎn)黨， 2004 年選調(diào)山師附小 XX合作學校任教導主任。從教 20 余年，我熱愛教育事業(yè)，十分注重自身政治理 論素養(yǎng)的提高，忠誠于人民的教育事業(yè)，在各方面嚴格要求 自己，努力提高自己， 具有良好的師德修養(yǎng)， 先后被評為 “ XX 市優(yōu)秀教師”“XX市骨干教師”。自擔任教導主任那一刻起，就深知肩上的膽子有多重， 要想擔當好這個重任，就得要立身于教學第一線，因為榜樣 的力量是無窮的。 10 年，我一直擔任六年

2、級語教學。我大膽 探索，勇于創(chuàng)新實踐，工作務實，無私奉獻。我秉行“給人 以魚不如授之以漁”的教學原則，變死板的語知識傳授為靈 活生動的自主學習，變生硬的命令式學習為富有生趣的習慣 性學習。我班學生的自主管理、自主學習能力讓我的教學事 半功倍。我因工作外出學習時，值日員講習題、布置作業(yè)， 小組長檢查作業(yè)，對于習作學生之間互評互改。三年，我所 帶的班級語成績，在市中教辦組織的五次滿意度調(diào)查中取得 同年級同學科五個第一名。于 XX、王 XX、韓美等九名同學 的習作被 少年萃 選用， 我多次獲 XX市教研室頒發(fā)的 “優(yōu).精品文檔 .秀作指導獎”。我深知教育教學工作是教師的根本。工作中，我認真細 致地研

3、究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大 綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學方法，培訓時向?qū)＜艺?教，課堂上和同事切磋，努力提高自己的能力。辛勤的付出 換的是金色的收獲， 0000 年榮獲“XX市教學能手” 的稱號， 我執(zhí)教的公開課也在 XX 市被評為“優(yōu)質(zhì)課二等獎” 。多年的教學實踐讓我認識到，要想提高課堂教學的效率， 向四十分鐘要質(zhì)量，既能傳授學生基本的知識，又培養(yǎng)學生 獨立解決問題的能力，只有走教育科研之路，通過教改實現(xiàn) 素質(zhì)教育。近幾年，我負責學校的業(yè)務工作，目光也由自己的課改 小天地拓展為全校的教育教研。在當前推行新的課程改革的 進程中，我校的教育科研工作更是生機勃勃，富有特色的

4、教 育教學活動，有力地推動了素質(zhì)教育的開展。我校由我主編 的優(yōu)質(zhì)教學研究通訊在 XX 市教教研室組織的優(yōu)質(zhì)教 學研究通訊評比中年年獲一等獎。我努力履行一個教導主 任的職責，積極組織、參與課題研究，大膽實踐，定期組織 教研活動，成功地探索出了一條適合本校特色教研教改的新 路子，得到了有關專家的肯定。 2006 年我校先后承擔了全國 教育科學教育部“十五”規(guī)劃課題“小學科學教科書的開發(fā) 與應用”、XX 省教育科學“十五”規(guī)劃重點課題“小學小班.精品文檔 . 化教育教學”的課題的實驗研究工作， 2009 年，都已順利結(jié) 題。由我執(zhí)筆的“小學科學教科書的開發(fā)與應用”的課題研 究報告獲國家級二等獎，我撰

5、寫的論創(chuàng)新讓勞動更美麗 在 XX 省教科研成果展評中獲二等獎。自 2008 年 11 月開始，我?guī)ьI全校教師積極投身 XX市 教 科所的重點課題“優(yōu)質(zhì)教學研究”中，并主持了子課題“優(yōu) 質(zhì)教學的教學方式的研究” ，經(jīng)過三年的實驗研究順利結(jié)題， 有效的提高了教師的課堂駕馭能力。 2013 年 4 月，我負責的 國家教科研基金“十二五”科研規(guī)劃重點課題“新課改下學 科教育教學改革與課程教法開發(fā)研究”子課題“構(gòu)建有效課 堂的策略研究”也已批準立項。平時，我經(jīng)常深入課堂聽課，了解和掌握本校的現(xiàn)狀和 問題，有的放矢的指導教學，每學期深入課堂聽課超過 40 節(jié)。能根據(jù)市局教研工作重點，結(jié)合學校實際，有針對性地 展開各種形式的教研活動，幫助教師鉆研課程標準和教材， 不斷改進教學方法，努力提高課堂教學效益。能及時傳遞教 研教改信息，總結(jié)推廣教育教學經(jīng)驗，展示教育教學成果， 能積極組織對學科教學的檢查及質(zhì)量評估，想出改進教學， 提高學科教學質(zhì)量的意見和建議，按時、按要求完成市教研 室布置的學科教研工作任務。有、有序的教研工作有力地推動了學校的教學工作，市 中辦每次滿意度調(diào)查，學校綜合評比第一名非我校莫屬，連.精品文檔 .續(xù) 8 年被市中辦評為“教學質(zhì)量先進單位” 、被教育局授予 “教學工作先進單位”