201-年實驗中學數(shù)學備課組工作總結

1、201*年實驗中學數(shù)學備課組工作總結 201*年實驗中學數(shù)學備課組工作總結 201*年實驗中學數(shù)學備課組 工作總結 201*年中考業(yè)已結束，在各級領導的關心支持下，初三數(shù)學備課組在備考的各個環(huán)節(jié)中狠抓實干，講求實效，著重在備課、授課，作業(yè)與試卷的改評等方面下功夫，同心協(xié)力，奮戰(zhàn)一年，使今年中考數(shù)學取得了合格的成績，具體狀況和主要做法如下： 一201*年我校中考數(shù)學成績簡述 201*年中考數(shù)學學科我校最高分為嚴定航同學114分，同時也是全縣最高分。優(yōu)生人數(shù)69人，全縣前100名我校占32人，人數(shù)遙遙領先，優(yōu)生率13.58；合格人數(shù)341人，合格率67.13，為全縣第一；平均分為70.24分；差生

2、人數(shù)37人，差生率7.28，均居全縣前列?；就瓿蓪W校的任務，取得了合格的成績。 二經(jīng)驗總結 回憶初三下學期的備考歷程，我們主要做了如下幾個方面的工作。1、領導重視，要求明確，措施到位 學校領導非常重視和關心數(shù)學備課組的發(fā)展。鄧校長、唐校長多次親自過問數(shù)學備考計劃，大力支持初三備課組提出的各項備考措施。針對數(shù)學學科特點，學校領導要求數(shù)學備課組在備考過程中要采用相應的硬措施，狠抓學生的基本功，提升學生的計算能力和思維能力；同時要求教師每次考試后及時進行評析、交流，總結，增加日常備考的科學性和有效性。正是這些無微不至的關懷保證了數(shù)學學科在中考中取得合格的成績。 2、強化研究，把握考綱,有的放矢 我

3、們在下學期開學初就研究了考綱、考點，研究了08年、09年和10年荊州市中考試卷，研究了學生實際，猜測11年數(shù)學中考的命題方向、難度系數(shù)并研究和制訂出備考策略。 3、精心制定課堂教學 對各章節(jié)的復習要求，首先指定專人負責研究講述，然后集體進行討論，最后形成定案。從多渠道了解掌握較權威的信息，備課組對復習內容的安排、取舍 有一套早已形成且逐步得到完善的行之有效的適應中考的較好做法。關于重點內容舍得花時間，不走過場。對非重點內容不放過，雖用時較少，但注意基礎知識的復習掃描。 4、精選學習題，精心制定試題，認真做好改評工作 依據(jù)新大綱和考試說明的變化認真編制測試題，使試題的方向、題型、題量都與中考一致

4、，讓學生盡快、及早適應今年中考的題型，提升試題的針對性，讓學生少走彎路，提升復習效率。有時有意把試題的難度加大一點，讓學生體驗一下碰到難度較大的試題如何應對，使得學生的應考適應性更強。 5、全面關心學生，提升學生的考試成功欲望 在初三復習備考過程中，九位數(shù)學老師常常與學生談心，了解學生的思想、生活、學習狀況，及時為學生排憂解難，指出學生在復習過程中存在的問題，改變他們的不良學習習慣。特別是每次考試后，幫助他們分析每次考試的得失，加強他們的信心，使他們不會因為某一次考試成績不理想而失去信心。 6、強化培優(yōu)工作 關于數(shù)學學科尖子，做到早規(guī)劃，早輔導，并強化輔導的針對性。在元月質檢考試成績出來后，備

5、課組就要求科任教師規(guī)劃好所授課班的學科尖子，每班規(guī)劃1525位學生為學科尖子的培養(yǎng)對象。并對規(guī)劃出來的學生進行各別輔導和追蹤，了解他們的缺陷，思想狀況，關心他們的生活。臨考前重點對他們進行心理輔導，保證他們有優(yōu)良的心態(tài)參加中考，在中考中能正常發(fā)揮出他們的水平。 7、對三輪復習的要求明確具體 1第一輪系統(tǒng)復習求穩(wěn)求實，力爭夯實基礎。 我校雖是一所縣直中學，但生源主要來自鄉(xiāng)村，學生數(shù)學水平極不平衡。面對這種狀況，要達到“高進高出，低進高出的目標，必須要調整以往的一套做法。我們面對現(xiàn)實，做了大量深入細致的調查工作，摸清找準他們在學習上的薄弱環(huán)節(jié)，針對實際，冷靜思索，選取切合大多數(shù)學生實際的教學方法，

6、因材施教，做到踏踏實實、穩(wěn)扎穩(wěn)打。 2第二輪專題復習求精求透，增加綜合訓練。 第二輪按專題進行復習，側重知識的典型性和綜合性，難度上略高于教材。注意知識的遷移，在知識的聯(lián)系上下功夫。同時也重視查漏補缺，逐步增加綜合訓練。 3第三輪綜合復習求巧求活，強化解題成功率和速度的訓練。巧抓基礎，中考臨近了，方法技巧要求高了，但千萬不能忽視基礎知識?？v觀歷年中考試卷，中、低檔題所占比例很大，因此，在抓好綜合訓練的同時，要注意穿插對基礎知識，基本方法技能技巧的檢測和掃描。 巧用時間。隨著中考的臨近，學生開始把時間安排到需要突擊強化記憶的學科上，這時搞大型的綜合訓練已不太可能。為此，我們改變以往強調學生一定要

7、做一定數(shù)量的習題的做法，叫學生去翻閱過去做過的試卷，要求對其中做錯的題目要特別注意錯誤的地方和原因，這樣對避免錯誤重犯和防止遺忘大有好處。 巧心疏導。中考臨近，復習時間已所剩無幾，學生的數(shù)學水平已基本定型，要想再有大的提升已不太可能。因此，我們要在心理疏導上下足功夫。三存在問題及努力方向 、要強化檢查學生作業(yè)的完成狀況，不能放任自流，要提升做題質量。強化學科硬措施的落實，提升資料的利用效率。 、部分規(guī)劃的數(shù)學尖子中考成績不盡人意，主要是心理素養(yǎng)不過關和后期時間方面安排不夠合理。 3、健全備課組中心發(fā)言人制度，進一步調動全體教師的積極性。優(yōu)化第一、二輪復習備考措施。強化對中考改革的研究，跟上時代

8、發(fā)展的步伐。4、強化對初三數(shù)學后進生如何提升成績的研究，進一步提升整體水平。今后，我們組全體教師將不斷總結，不斷研究，不斷汲取先進教育理念，科學備考，揚長攻短，為實驗中學數(shù)學水平的繼續(xù)發(fā)展作出自己應有的貢獻。 實驗中學初三備課組201*年10月29日 擴大閱讀：201*-201*實驗中學八年級數(shù)學備課組計劃 八年級數(shù)學備課組計劃 201*-201*學年度第一學期 xxxx中學 一、學情分析 八年級是初中階段最為關鍵的一年，如果學生在八年級學習抓得比較緊，到九年級時相對就會變得輕松，反之，到了九年級后就會完全放棄，數(shù)學尤其如此。事實上在七年級時，學生對學習數(shù)學的興趣深厚，也會很努力，但如果效果不

9、是很好時，相當部分學生就會放棄。在七年級數(shù)學教學中發(fā)現(xiàn)，學生興趣堅持的還是比較好，絕大多數(shù)學生學習能夠認真聽講，積極思索，反復學習。特別上學期，大部分學生通過自己的努力，基本掌握了學習數(shù)學的方法和思維模式，成績有較大的進步。在上學期期末考試中，圓滿完成了學期初制定的教學任務。但也有小部分學生因為基礎較差，正在喪失學習數(shù)學的信心。因此在制定八年級數(shù)學教學計劃時要充分合計到這一點。二、指導思想 以初中數(shù)學新課程標準為準繩，在學校教學指導下進一步將新課程改革推向更深層次，進一步提升學生的基礎知識和基本技能。結合學生的實際狀況和教材內容，制定切實可行的教學計劃，進一步培養(yǎng)學生革新思維和應用數(shù)學的能力。

10、通過本學期的數(shù)學教學，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，逐步提升學生的數(shù)學成績，完成八年級上冊數(shù)學教學任務。三、教學目標 知識技能目標：掌握勾股定理的應用，熟悉實數(shù)，掌握實數(shù)有關的運算方法；學習一次函數(shù)的圖像、性質與應用；掌握平行四邊形的性質與判定、軸對稱及軸對稱圖形的特點；掌握一次函數(shù)的性質與應用。會解二元一次方程組，初步建立數(shù)形結合的思維模式，學會觀察、分析、歸納、總結幾何圖形的內在特點，學會使用數(shù)學語言表示數(shù)學關系。并將數(shù)學知識回歸到生活之中。四、教材分析 第一章勾股定理：本章要求經(jīng)歷勾股定理及直角三角形判別條件及逆定理的探究過程，了解勾股定理的各種探究方法及內在聯(lián)系，進一步發(fā)展學生的推理能力。

11、第二章實數(shù)：本章了解平方根、立方根、實數(shù)及其相關概念；會用根號表示并會求數(shù)的平方根、立方根；能進行有關實數(shù)的簡單四則運算。 第三章圖形的平移與旋轉：本章通過具體實例熟悉平移和旋轉，理解平移、旋轉的基本性質，并能作出簡單平面圖形平移、旋轉后的圖形。 第四章四邊形性質探究：本章探究并掌握平行四邊形、菱形、矩形、正方形、等腰梯形的有關性質和常用判別方法。探究并了解多邊形的內角和與外角和公式，了解多邊形的概念。五、方法措施 1、精心設置教學情境，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，從生活入手，總結數(shù)學規(guī)律，立足于用數(shù)學知識解決生活中存在的實際問題。 2、強化對學生的課后輔導，發(fā)展優(yōu)等生應用數(shù)學知識的能力，鞏固中等學生的基礎知識