統(tǒng)編教材六年級上冊語文第四單元復(fù)習(xí)題及答案(部編版)

1、統(tǒng)編教材六年級上冊語文第四單元復(fù)習(xí)題及答案（部編版）一、我會拼，更會寫工整。p o xi o j ng hu ng sng z di di zhung zhu ng sh j yng d i sh y dng yu n shn y n f i hu t n m m ng r n chn f zhng f y f xi ng y ng p ng p i hng mng xn j ng r u tio chn s f ng b o b o yu n qng t ng t n w ng zho g qi o mn k n n n yn l ng li n d n z zu z shu qng x n

2、 sh l n l n y wng zo g o do mi yu l 二、我會根據(jù)課文內(nèi)容填空。1. “水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。” 從這句話中的“躥、舔”中我們能夠感受到， 這種感受還可以從文中的 _ 一句中體會出來。2文中兩次寫到老漢“吼道” ，請你仔細(xì)讀讀相關(guān)的語句，聯(lián)系上下文體會一下老漢當(dāng)時的心理活動。（1）當(dāng)老漢看到一名黨員沒有站在隊伍的最后面時，他會想：；（2）當(dāng)老漢把兒子推上木橋時，他可能會想：。 2. 她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。“這樣做”是指 _ 。 “非這樣做不可”反映了桑娜_ 的品質(zhì)。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸

3、，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。這個句子是 _描寫，在文中所起的作用是_ 。 3. 桑娜和漁夫是因為同樣的原因沉默嗎？ 4. 老兵的話講完后，為何“車廂里一片寂靜”“靜得可怕”？這樣結(jié)尾有何好處？三、我會積累和運用。1. 抄抄和背背：山洪咆哮這，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在隔板上閃閃發(fā)亮。2. 詩句活用：生活是苦辣酸甜的集合體， 它里面既有“怪生無雨都張傘，”的童真童趣， 又有“，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰” 的諸多無奈， 還有“春花何時了，

4、”的不盡愁思。3. 詩經(jīng)名句抄背：（1） 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。 （2） 昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。（3） 投我以木桃，報之以瓊瑤。 （4） 他山之石，可以攻玉。（5） 如切如磋，如琢如磨。（6） 高山仰止，景行行止。（7） 靡不有初，鮮克有終。 （8） 投我以桃， 報之以李。 （9） 言者無罪，聞?wù)咦憬洹?（10）一日不見，如三秋兮。參考答案：一、1. 洪水的兇猛、 肆虐水，爬上了老漢的胸膛。（1）怎么能這樣， 不配做黨員！ （2）快上去吧，誰讓你是我的兒子呢！2. 把鄰居西蒙的孩子抱回自己家撫養(yǎng)。心地善良環(huán)境 襯托3. 是的。他和桑娜都是甘愿自己受苦也要幫助他人 4. 這句環(huán)境描寫，一方面以“靜得可怕”寫出了車廂里的人們聽了老兵的話語之后，心靈產(chǎn)生的震撼；一方面渲染了人們極其沉重的心情與車廂內(nèi)悲哀的氣氛，也激發(fā)讀者去思考。（三） 、1. 略2. 不是遮頭是使風(fēng)少小離家老大回往事知多少二、1. 涉：過，渡。者：的人，定語后置的標(biāo)志。其：他的，代詞。自：從。墜：落。于：在，到。遽：急忙，立刻。契：