201-年小學(xué)一年級(jí)班主任兼語(yǔ)文教師個(gè)人總結(jié)

1、201*年小學(xué)一年級(jí)班主任兼語(yǔ)文教師個(gè)人總結(jié) 201*年小學(xué)一年級(jí)班主任兼語(yǔ)文教師個(gè)人總結(jié) 本學(xué)期,我擔(dān)任了一年級(jí)(4)班的班主任以及本班的語(yǔ)文教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié):一思想政治方面： 本人熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹“科學(xué)發(fā)展觀理論，積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守教師法和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)，以教書育人為己任，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和課改培訓(xùn)，認(rèn)真上好公開(kāi)課，不斷提升熟悉和業(yè)務(wù)水平，解放思想，實(shí)事求是，陶冶人生觀、價(jià)值觀、世界觀。弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，作風(fēng)正派，清廉從教，為人師表，有激烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。二教育教學(xué)方面：1、抓

2、好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)： 一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。1注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握： 漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與年級(jí)里的老師常常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教，天天激勵(lì)學(xué)生讀課外書，并常常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋果游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2抓好寫字訓(xùn)

3、練。 寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。學(xué)生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語(yǔ)文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平常的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，堅(jiān)持怎樣的寫字姿勢(shì)，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提升，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有優(yōu)良的寫字習(xí)慣。再次，通過(guò)講解字的形成

4、，比賽、獎(jiǎng)勵(lì)等多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)字興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)記住字形和觀察字位的方式，授之以魚不如授之以漁。3抓好讀書訓(xùn)練。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我常常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。第三，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。同時(shí)為班級(jí)建立了“親子共讀書庫(kù)，挑選了一批合適一年級(jí)孩子閱讀的書籍放在班中，每周家長(zhǎng)接孩子

5、時(shí)供大家選擇借閱。 2、充分利用集體備課的資源、網(wǎng)上資源，上好每一節(jié)課： 開(kāi)學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織和兩位師傅的引領(lǐng)下，我們年級(jí)里認(rèn)真開(kāi)展集體備課活動(dòng)，并充分利用集體備課中的資源，為自己上課作好準(zhǔn)備。同時(shí)，我常常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等，與年級(jí)老師共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電。 這里要特別感謝我們一年級(jí)組的所有老師，沒(méi)有她們的幫助，我的專業(yè)水平不可能成長(zhǎng)地這么快。在詹老師和倪老師的領(lǐng)導(dǎo)、組織下，我們年青老師每周都有聽(tīng)老教師課的機(jī)會(huì)。輪到我們上課了，兩位師傅即便工作很忙還是會(huì)抽出時(shí)間來(lái)聽(tīng)課，周周不誤。從作業(yè)到課堂教學(xué)給予細(xì)心的指導(dǎo)。而其他同事，無(wú)論大小事

6、務(wù)，總是給予我很多的指點(diǎn)與啟發(fā)。因?yàn)樗齻?，我的成長(zhǎng)猶如破繭的蝴蝶，日益斑斕。同時(shí)，我自己也要更加努力，以“情、趣為目標(biāo)，上好每一節(jié)課，讓自己的課堂越來(lái)越成熟。 三班主任工作方面：1抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣 班中的學(xué)生都是初入一年級(jí)就寄宿的學(xué)生，作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何能讓他們?cè)缛者m應(yīng)寄宿生活，在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)的二個(gè)星期里，我采納編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成優(yōu)良的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從堅(jiān)持正確的讀寫姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不

7、厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 作為寄宿班的老師，更注重好習(xí)慣的遷移，幫助學(xué)生把他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面的優(yōu)良習(xí)慣轉(zhuǎn)移到生活中去，課桌和書包柜要整理干凈，同樣宿舍里的衣柜和物品也要擺放整齊。 2充實(shí)學(xué)生的校園生活 寄宿班的學(xué)生除了周末，平常是以學(xué)校為家的，只有他們喜愛(ài)了學(xué)校這個(gè)家，才干快樂(lè)度過(guò)每一天，否則上學(xué)就會(huì)成為一種煎熬。為此班中認(rèn)真開(kāi)展了各種各樣豐富多彩的活動(dòng)：兒歌朗誦大賽，悄悄話小游戲，系紅領(lǐng)巾比賽，寫字大賽，討糖小游戲，圣誕大摸獎(jiǎng)幾乎周周有活動(dòng)，人人有節(jié)目。在充實(shí)校園生活之余更讓學(xué)生愛(ài)上了清英這個(gè)家，找到了自己的長(zhǎng)處，極大提升了自信心，以身為清英的

8、學(xué)生而驕傲。3和家長(zhǎng)成為朋友 本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系 存進(jìn)自己的手機(jī)，以便隨身攜帶，家長(zhǎng)打來(lái) 時(shí)，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時(shí)隨時(shí)刻的狀況告之家長(zhǎng)。在平常一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解狀況，取得家長(zhǎng)的理解和配合，共同教育孩子。家長(zhǎng)們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺(jué)得做得比較成功的地方。很多事情都是隨機(jī)而發(fā)的，我們并不能預(yù)設(shè)，但當(dāng)事情發(fā)生時(shí)，做為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào)，使事情得到完美地解決。只有家長(zhǎng)信任班主任，班主任工作才干很好地開(kāi)展，學(xué)校的活動(dòng)就能得到家長(zhǎng)的支持。 一學(xué)期很快就過(guò)去了，班里的

9、孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話的。但是我還有很多做得不夠的地方，比如工作還不夠細(xì)致，對(duì)待孩子還不夠細(xì)心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好 擴(kuò)大閱讀：小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作小結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作小結(jié) 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。我就這一學(xué)期班主任工作作如下總結(jié)。 學(xué)會(huì)正確關(guān)愛(ài)，營(yíng)造溫馨班級(jí)一個(gè)班，關(guān)起門來(lái)就是一個(gè)大家庭。如果，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。那么我是如何努力來(lái)營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級(jí)的呢？ 1、“偏愛(ài)后進(jìn)生 在班級(jí)管

10、理中，我努力將自己“與人為善的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽汲取這些后進(jìn)生參加班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。就說(shuō)我們班的錢偉吧，因?yàn)樘焐磻?yīng)慢，動(dòng)作慢，再加上母親是外地人。他很貪玩，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，沒(méi)過(guò)幾天，他就會(huì)積起一大堆作業(yè)沒(méi)有完成。同學(xué)給他起了個(gè)綽號(hào)叫“懶洋洋“，我有時(shí)也真是氣極了，但靜下心來(lái)想想也挺可憐他的。有一次我進(jìn)教室找他要作業(yè)，聽(tīng)到他正大聲給同學(xué)們講笑話，大家都笑成一團(tuán)。于是我趁機(jī)也給他起了個(gè)

11、綽號(hào)“喜洋洋，當(dāng)著他的面對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“沒(méi)想到錢偉這么會(huì)講笑話，這么愛(ài)笑，如果我們大家多去催促他，指導(dǎo)他完成作業(yè)，相信他完成作業(yè)后會(huì)是更加的喜氣洋洋，大家能聽(tīng)到更多的笑話。這令他感到很意外，馬上坐下刷刷刷地做作業(yè)。這以后，大家都熱情地幫助他，我也時(shí)時(shí)提醒他，他的狀況也有所好轉(zhuǎn)了。 2、嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生。 優(yōu)等生，誰(shuí)都愛(ài)他們。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患， 對(duì)這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問(wèn)得先做人"，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健

12、康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛(ài)之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才干克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。 3、實(shí)施自我管理，培養(yǎng)管理能力。 班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái)，才干形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提升自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都依據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求，及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生、班級(jí)的變化，不斷提升要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過(guò)自我教育、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。 1、建立值日班長(zhǎng)制。 按

13、學(xué)號(hào)輪換來(lái)當(dāng)值日班長(zhǎng)，班中的事由值日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，常務(wù)班長(zhǎng)協(xié)助工作。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律，催促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，記載班務(wù)雜志，檢查班干部的工作狀況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的才干，班組的自我管理得到了強(qiáng)化，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。 2、民主改選班干部。 為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生都相信“我能行。同時(shí)也能時(shí)時(shí)催促班干部把事情做好。我采用干部定期替換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推舉作競(jìng)選演講，再由學(xué)生無(wú)記名投票，民主選舉，組建班委會(huì)。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置，正確處理個(gè)人與集體

14、的關(guān)系。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長(zhǎng)管理班級(jí)，負(fù)責(zé)文娛、體育、勞作、學(xué)習(xí)等各方面的工作，并記錄工作狀況。 3、事事落實(shí)到個(gè)人。 明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級(jí)管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參加過(guò)程中，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置，覺(jué)察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識(shí)。 走進(jìn)我們班，或許你會(huì)感覺(jué)不那么美觀大方，墻上的張貼物甚至還有些東倒西歪。但我覺(jué)得很自豪，因?yàn)檫@些，都是學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下，自己做的，沒(méi)有一樣經(jīng)過(guò)我的手。我想：這些在別人眼中并不美觀的東西，在他們眼里卻是那么美好，因?yàn)槟鞘撬麄兊慕茏?。塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴。 孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。因此我努力做到以下兩點(diǎn)： 教好書是育好人的前提。同時(shí)，班主任日常表現(xiàn)出來(lái)的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極深的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特別的感召力。因此，我不斷地給自己充電，參加中文函授，參加計(jì)算機(jī)考試，認(rèn)真鉆研教材，努力讓學(xué)生喜愛(ài)上課，喜愛(ài)