201-年家長(zhǎng)學(xué)校總結(jié)

1、201*年家長(zhǎng)學(xué)?？偨Y(jié) 201*年家長(zhǎng)學(xué)?？偨Y(jié) 201*年家長(zhǎng)學(xué)校總結(jié) 唐河縣建設(shè)小學(xué) 縱觀201*年我校家長(zhǎng)學(xué)校的狀況，我們認(rèn)為有三點(diǎn)值得總結(jié)：優(yōu)化了家庭教育環(huán)境，普及了家庭教育知識(shí)，促進(jìn)了家庭教育的科學(xué)化。主要表現(xiàn)在三方面：首先，是提升了家長(zhǎng)自身的素養(yǎng)。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，許多家長(zhǎng)第一次意識(shí)到，家庭是教育細(xì)胞。家長(zhǎng)的第一行業(yè)是教養(yǎng)子女，父母既是子女的啟蒙老師，又是終身老師。父母的全面素養(yǎng)，尤其是品德如何，將直接關(guān)系到孩子今后成為什么樣的人的問(wèn)題。所謂“近朱者赤，近墨者黑，所謂“上梁不正，下梁歪，所謂“入鮑魚之肆久而自臭，進(jìn)芝蘭之室久而自芳等均是這個(gè)道理。真正懂得了孩子乃是父母的“鏡子、“有

2、其你必有其子的含義。因此許多家長(zhǎng)決心“教子先律已。咬緊牙關(guān)痛改前非，除弊自新，為子女做個(gè)好榜樣。一位牌壇高手的家長(zhǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)后，下狠心與撲克一刀兩斷，全心全意地把精力投入到教育孩子的工作中，終于孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)也被評(píng)為了“好家長(zhǎng)。一位過(guò)分熱衷于裝扮、閑聊的母親，也愧然自責(zé)，改掉老毛病，認(rèn)真學(xué)習(xí)家教理論，在孩子心目中還原其“好媽媽的形象。 1、積極創(chuàng)設(shè)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合育人新路。在家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮上，我們不僅向家長(zhǎng)介紹我校家長(zhǎng)學(xué)校的一些制度、條例，更向家長(zhǎng)們提出了如何配合學(xué)校開(kāi)展道德行為規(guī)范教育。如小學(xué)生日常行為規(guī)范“有學(xué)會(huì)操持個(gè)人生活，自己的衣服用品收放整齊、“主動(dòng)承當(dāng)收拾房間清掃樓道，庭

3、院等力能所及的家務(wù)勞作和公益勞作、“外出和到家時(shí)，向父母打招呼，未通過(guò)家長(zhǎng)同意，不得在外住宿等等，就要求各家長(zhǎng)開(kāi)展教育、督查，有總是也可及時(shí)反饋給班主任進(jìn)行幫教。諸如此，在對(duì)子女行為規(guī)范教育上起到家教一致的作用。二、合理選準(zhǔn)家教內(nèi)容，精心組織教學(xué)。 我校確定的家長(zhǎng)學(xué)期辦學(xué)目標(biāo)是：要讓家長(zhǎng)樹(shù)立新的“教子觀念，提升家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平和技能素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子成人成才。所以在開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校時(shí)，合理選準(zhǔn)家長(zhǎng)學(xué)校的教材、教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行授課至關(guān)重要。學(xué)校依據(jù)家長(zhǎng)狀況，先后進(jìn)行了從行為習(xí)慣養(yǎng)成入手讓孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活、創(chuàng)造學(xué)習(xí)型的家庭家長(zhǎng)的素養(yǎng)、吵架，孩子成人的必修課等專題講座。 通過(guò)這樣有目標(biāo)、有計(jì)劃的家教授課

4、，家長(zhǎng)們基本了解了在家庭中對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的原則和方法，掌握了小學(xué)生教育的基本方法。 三、強(qiáng)化家長(zhǎng)學(xué)校教育科學(xué)管理，使家長(zhǎng)學(xué)校所發(fā)揮的優(yōu)勢(shì)效應(yīng)不斷延伸。 家長(zhǎng)學(xué)校的科學(xué)規(guī)范管理是家長(zhǎng)學(xué)校有條不紊進(jìn)行的有力保證，在這方面我校集中做了： 1、抓家長(zhǎng)學(xué)校的到課率 一方面，我校在提升家長(zhǎng)學(xué)校授課質(zhì)量上做文章。除了盡量把教材的知識(shí)講得深入淺出，通俗易懂外，我們還運(yùn)用了電教、幻燈、投影、錄像等現(xiàn)代化教育手段。另一方面，我校也采用發(fā)邀請(qǐng)書激勵(lì)家長(zhǎng)到校，不無(wú)故缺席。因?yàn)橹挥刑嵘议L(zhǎng)的到課率，才干保證家長(zhǎng)的家教理論素養(yǎng)的提升。縱觀幾年來(lái)我校的家長(zhǎng)學(xué)校的到課率，總在90%以上，可喜可賀。 2、抓班主任的家訪

5、率俗話說(shuō)“五個(gè)手指不一般長(zhǎng)，各個(gè)家庭的家教方式各有不同，家長(zhǎng)學(xué)校只解決了共同點(diǎn)，對(duì)特別點(diǎn)就依靠家訪來(lái)解決，我們?cè)谛＜倚Ｂ?lián)系制度上明文規(guī)定：班主任在二年內(nèi)家訪率要達(dá)80以上，這是我校家長(zhǎng)學(xué)校教育的延伸與發(fā)展。 3、抓家校聯(lián)系率與回執(zhí)反饋率 我校的家校聯(lián)系制度明確要求班主任一月一次用家校聯(lián)系單形式向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的德、智、體等方面的表現(xiàn)。家長(zhǎng)要以回執(zhí)的形式，反饋學(xué)生在家的表現(xiàn)，齊抓共管，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾偏。另外，我校還把雙休日定為“孝敬日，要求學(xué)生每周向父母匯報(bào)一次思想、學(xué)習(xí)狀況，為父母做以一件家務(wù)活。 總之，我校家長(zhǎng)學(xué)校近年來(lái)在社會(huì)、各家庭的大力支持下，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，通過(guò)自身的不斷進(jìn)取，

6、取得了一定的成績(jī)。但與優(yōu)秀的學(xué)校還不能相比，今后我們要在提升家長(zhǎng)學(xué)校的效率上多下功夫，努力使我校家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好。 擴(kuò)大閱讀：家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)201*.1 家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 本學(xué)期我們?cè)谶M(jìn)一步強(qiáng)化和改善未成年人思想道德建設(shè)的假設(shè)干看法、關(guān)于全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校工作的指導(dǎo)看法、全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱相關(guān)文件精神的引領(lǐng)下進(jìn)一步深入了學(xué)校和家庭教育合作項(xiàng)目研究，積極推動(dòng)“3b1k模式的深入研究，更好的推動(dòng)家校聯(lián)手，提升廣大家長(zhǎng)的素養(yǎng)。 一、指導(dǎo)思想： 中共中央關(guān)于改革和強(qiáng)化中、小學(xué)德育工作的通知中強(qiáng)調(diào)指出“關(guān)心和保護(hù)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，不僅是教育部門和學(xué)校的職責(zé)，而且是全社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)，要把社會(huì)和家庭教育同學(xué)

7、校教育密切結(jié)合起來(lái)，形成全社會(huì)關(guān)心中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的輿論和風(fēng)尚。當(dāng)前，在改革學(xué)校教育工作的同時(shí)，必須充分發(fā)揮學(xué)校指導(dǎo)家長(zhǎng)教育的作用，使家庭教育和學(xué)校教育互相配合、協(xié)調(diào)一致，起到強(qiáng)有力的輔助作用。 二、主要工作: 1.開(kāi)展主題為“凝集家校合力共建和諧教育家長(zhǎng)參加學(xué)校管理系列活動(dòng)，形 成教育合力促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。為進(jìn)一步提升學(xué)校的教育教學(xué)水平，讓家長(zhǎng)充 分的參加到學(xué)校的管理中來(lái)，學(xué)校決定組織開(kāi)展主題為“凝集家校合力共建和諧教育家長(zhǎng)參加學(xué)校管理系列活動(dòng)。 1走進(jìn)作業(yè)的設(shè)與批改。學(xué)校先后于3天時(shí)間進(jìn)行16年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)所有作業(yè)的設(shè)與批改開(kāi)放活動(dòng)，屆時(shí)各班學(xué)生家長(zhǎng)代表將用專項(xiàng)評(píng)價(jià)表對(duì)教師作業(yè)的設(shè)與

8、批改及學(xué)生的書寫與錯(cuò)誤的改正進(jìn)行評(píng)價(jià)。11月21日下午3時(shí)，四五年級(jí)的家長(zhǎng)到多功能室后校長(zhǎng)首先對(duì)全體家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)校工作的匯報(bào)。隨后由各班主任帶領(lǐng)家長(zhǎng)到相應(yīng)展示處進(jìn)行參觀并進(jìn)行評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)參觀時(shí)任教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的老師在作業(yè)展評(píng)處隨時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。最后，家長(zhǎng)們還到學(xué)校的食堂進(jìn)行了參觀，對(duì)學(xué)校的各方面工作給予了肯定。 2走進(jìn)多彩課堂、走進(jìn)大課間。繼家長(zhǎng)走進(jìn)作業(yè)的設(shè)與批改活動(dòng)后，應(yīng)廣大家長(zhǎng)們的要求學(xué)校決定組織開(kāi)展主題為“凝集家校合力共建和諧教育家長(zhǎng)參加學(xué)校管理系列活動(dòng)再次讓家長(zhǎng)走進(jìn)多彩課堂、走進(jìn)多彩大課間。學(xué)校于12月21日同時(shí)開(kāi)放了25各班級(jí)的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，各班家長(zhǎng)到各班進(jìn)行了聽(tīng)課活動(dòng)與我

9、們的老師進(jìn)行孩子學(xué)習(xí)狀況的交流。課堂展示結(jié)束后，家長(zhǎng)們又參加到了孩子們豐富多彩的大課間活動(dòng)中。孩子們邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同跳課間舞、一起跳大搖繩、親子接力跑、冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)等，此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展更好地促進(jìn)了父母與孩子另一種方式的交流，更好地向家長(zhǎng)們展示了孩子們?cè)趯W(xué)校度過(guò)的豐富多彩的生活?；顒?dòng)結(jié)束后各班學(xué)生家長(zhǎng)代表用課堂教學(xué)和陽(yáng)光體育活動(dòng)的專項(xiàng)評(píng)價(jià)表對(duì)教師課堂教學(xué)和學(xué)生的活動(dòng)狀況進(jìn)行了評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)們紛紛表示學(xué)校的這個(gè)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更加了解了學(xué)生在學(xué)校的狀況。這種互相溝通、學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)們知道了孩子們的學(xué)習(xí)生活是多么的幸福，在這樣一種快樂(lè)的狀態(tài)下，孩子們一定會(huì)成為有用之才。家長(zhǎng)們希望能夠從更多的方面走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)孩子的

10、學(xué)習(xí)生活，希望能夠有更多的機(jī)會(huì)參加活動(dòng)。 2.課題引領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng) 在關(guān)工委指導(dǎo)下進(jìn)行的家長(zhǎng)學(xué)校在推動(dòng)“三結(jié)合中的作用和影響的研究的引領(lǐng)下及家長(zhǎng)委員會(huì)的大力協(xié)助下，學(xué)校完成了“家長(zhǎng)學(xué)校授課主題的調(diào)研活動(dòng)，并以菜單形式下發(fā)到各年級(jí)中各班授課老師依據(jù)菜單內(nèi)容進(jìn)行備課、上課。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)形式，使廣大家長(zhǎng)明確黨的教育方針，了解國(guó)家的有關(guān)法律、法規(guī)及政策；了解學(xué)校教育規(guī)律、辦學(xué)思想、思路和校規(guī)校紀(jì)；熟悉家庭教育的意義、作用，加強(qiáng)家庭教育的使命感和責(zé)任意識(shí)。指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)與掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的教育方法，為子女健康成長(zhǎng)營(yíng)造優(yōu)良的家庭教育環(huán)境。在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)校還開(kāi)展

11、了“分層指導(dǎo)，因人施教，多渠道提升家教能力這一教學(xué)模式，即：小學(xué)是學(xué)生身心發(fā)生龐大變化的學(xué)段，學(xué)校與家委會(huì)一同針對(duì)不同學(xué)段家長(zhǎng)，選擇不同內(nèi)容，分層進(jìn)行指導(dǎo)。低年級(jí)主要通過(guò)親子活動(dòng)、飛信聯(lián)系和密集的家長(zhǎng)輔導(dǎo)與培訓(xùn)；中高年級(jí)主要通過(guò)網(wǎng)上開(kāi)辦班級(jí)博客，家長(zhǎng)論壇等現(xiàn)代教育信息手段和各層面的教子經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，向家長(zhǎng)廣泛宣揚(yáng)指導(dǎo)教子理念；對(duì)年紀(jì)大的祖輩們和家長(zhǎng)文化層面不高的，就以教師家訪活動(dòng)，手把手實(shí)地觀摩指導(dǎo)為主。進(jìn)一步的深入研究了家長(zhǎng)學(xué)校的課題，深入了家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)效果。 3.積極開(kāi)展優(yōu)秀家長(zhǎng)的評(píng)選、表彰工作，強(qiáng)化宣揚(yáng)的力度，擴(kuò)展社會(huì)影響，調(diào)動(dòng)社會(huì)等參加的積極性。充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長(zhǎng)的先進(jìn)典型。為家長(zhǎng)提供展示交流的平臺(tái)，使教子經(jīng)驗(yàn)資源共享。在評(píng)選中，家長(zhǎng)委員會(huì)參加評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)確實(shí)立及評(píng)選過(guò)程的參加。讓廣大學(xué)生家長(zhǎng)明確學(xué)生心目中的好家長(zhǎng)，學(xué)校認(rèn)可的好家長(zhǎng)具備的條件，從而引領(lǐng)乃至改變家長(zhǎng)的教育方式。學(xué)校還將表彰