護(hù)理教育課程設(shè)置及發(fā)展趨勢(shì)學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1護(hù)理教育護(hù)理教育(jioy)課程設(shè)置及發(fā)展趨勢(shì)課程設(shè)置及發(fā)展趨勢(shì)第一頁(yè)，共65頁(yè)。第1頁(yè)/共64頁(yè)第二頁(yè)，共65頁(yè)。第2頁(yè)/共64頁(yè)第三頁(yè)，共65頁(yè)。第3頁(yè)/共64頁(yè)第四頁(yè)，共65頁(yè)。第4頁(yè)/共64頁(yè)第五頁(yè)，共65頁(yè)。(shjin)之間的橋梁；是教學(xué)活動(dòng)的基本依據(jù)。第5頁(yè)/共64頁(yè)第六頁(yè)，共65頁(yè)。第6頁(yè)/共64頁(yè)第七頁(yè)，共65頁(yè)。第7頁(yè)/共64頁(yè)第八頁(yè)，共65頁(yè)。教科書教科書教科書教科書教科書教科書教科書教科書教科書教科書教科書教科書教學(xué)大綱教學(xué)大綱(jio xu d n)教學(xué)大綱教學(xué)大綱教學(xué)大綱教學(xué)大綱教學(xué)大綱教學(xué)大綱第8頁(yè)/共64頁(yè)第九頁(yè)，共65頁(yè)。第9頁(yè)/共64頁(yè)第十頁(yè)，共65

2、頁(yè)。, 所占比例及其相互關(guān)系第10頁(yè)/共64頁(yè)第十一頁(yè)，共65頁(yè)?！菊n程類型】學(xué)科課程與綜合課程的比例(bl)和相互關(guān)系第11頁(yè)/共64頁(yè)第十二頁(yè)，共65頁(yè)。ncurriculum)n peripheral curriculum)第12頁(yè)/共64頁(yè)第十三頁(yè)，共65頁(yè)。n業(yè)課程n 第13頁(yè)/共64頁(yè)第十四頁(yè)，共65頁(yè)。強(qiáng)基礎(chǔ)與專業(yè)的聯(lián)系第14頁(yè)/共64頁(yè)第十五頁(yè)，共65頁(yè)。第15頁(yè)/共64頁(yè)第十六頁(yè)，共65頁(yè)。第16頁(yè)/共64頁(yè)第十七頁(yè)，共65頁(yè)。式。第17頁(yè)/共64頁(yè)第十八頁(yè)，共65頁(yè)。n院采取此種模式。第18頁(yè)/共64頁(yè)第十九頁(yè)，共65頁(yè)。n目前國(guó)內(nèi)外高等護(hù)理院校較少采用第19頁(yè)/共64頁(yè)第

3、二十頁(yè)，共65頁(yè)。正常正常(zhngchng) 異常異常 死亡死亡生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程(guchng)人體系統(tǒng)分類人體系統(tǒng)分類健康問(wèn)題分類健康問(wèn)題分類課程設(shè)置課程設(shè)置第20頁(yè)/共64頁(yè)第二十一頁(yè)，共65頁(yè)。第21頁(yè)/共64頁(yè)第二十二頁(yè)，共65頁(yè)。n來(lái)社會(huì)第22頁(yè)/共64頁(yè)第二十三頁(yè)，共65頁(yè)。1. 1. 社會(huì)經(jīng)濟(jì)及科技發(fā)展水平社會(huì)經(jīng)濟(jì)及科技發(fā)展水平2. 2. 教育理念教育理念(l nin)(l nin)和目和目的的3. 3. 學(xué)生特點(diǎn)學(xué)生特點(diǎn)4. 4. 學(xué)科體系學(xué)科體系第23頁(yè)/共64頁(yè)第二十四頁(yè)，共65頁(yè)。第24頁(yè)/共64頁(yè)第二十五頁(yè)，共65頁(yè)。 制定制定(zhdng)(zhdng)教學(xué)

4、教學(xué)計(jì)劃計(jì)劃 制定制定(zhdng)(zhdng)教學(xué)教學(xué)大綱大綱 編寫或選擇教材編寫或選擇教材 課程實(shí)踐課程實(shí)踐評(píng)價(jià)與修正評(píng)價(jià)與修正指導(dǎo)階段指導(dǎo)階段形成階段形成階段評(píng)價(jià)階段評(píng)價(jià)階段功能階段功能階段第25頁(yè)/共64頁(yè)第二十六頁(yè)，共65頁(yè)。問(wèn)題問(wèn)題(wnt)檢討檢討文獻(xiàn)文獻(xiàn)(wnxin)探討探討需求調(diào)查需求調(diào)查護(hù)理護(hù)理理念理念教育教育理念理念學(xué)校理念學(xué)校理念培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo)選擇課程編制選擇課程編制模式與框架模式與框架第26頁(yè)/共64頁(yè)第二十七頁(yè)，共65頁(yè)。時(shí) 4、學(xué)年編制 5、考核標(biāo)準(zhǔn)與要求鏈接鏈接(lin ji)文本文本第27頁(yè)/共64頁(yè)第二十八頁(yè)，共65頁(yè)。討論等 3、附錄(fl)：參考用書

5、、課外活動(dòng)、補(bǔ)充數(shù)目或材料等鏈接鏈接(lin ji)文本文本第28頁(yè)/共64頁(yè)第二十九頁(yè)，共65頁(yè)。第29頁(yè)/共64頁(yè)第三十頁(yè)，共65頁(yè)。 制定教學(xué)計(jì)劃制定教學(xué)計(jì)劃 制定教學(xué)大綱制定教學(xué)大綱(jio xu (jio xu d n)d n) 編寫或選擇教材編寫或選擇教材 課程實(shí)踐課程實(shí)踐評(píng)價(jià)與修正評(píng)價(jià)與修正指導(dǎo)階段指導(dǎo)階段形成階段形成階段評(píng)價(jià)階段評(píng)價(jià)階段功能階段功能階段第30頁(yè)/共64頁(yè)第三十一頁(yè)，共65頁(yè)?；净?jbn)能力能力就業(yè)能力就業(yè)能力創(chuàng)業(yè)能力創(chuàng)業(yè)能力生活能力生活能力生活生活職場(chǎng)職場(chǎng)關(guān)鍵能力關(guān)鍵能力第31頁(yè)/共64頁(yè)第三十二頁(yè)，共65頁(yè)。第32頁(yè)/共64頁(yè)第三十三頁(yè)，共65頁(yè)。第3

6、3頁(yè)/共64頁(yè)第三十四頁(yè)，共65頁(yè)。第34頁(yè)/共64頁(yè)第三十五頁(yè)，共65頁(yè)。第35頁(yè)/共64頁(yè)第三十六頁(yè)，共65頁(yè)。n課程類型及比例n教學(xué)方法n教學(xué)評(píng)價(jià)第36頁(yè)/共64頁(yè)第三十七頁(yè)，共65頁(yè)。第37頁(yè)/共64頁(yè)第三十八頁(yè)，共65頁(yè)。第38頁(yè)/共64頁(yè)第三十九頁(yè)，共65頁(yè)。第39頁(yè)/共64頁(yè)第四十頁(yè)，共65頁(yè)。上海醫(yī)科大學(xué)上海醫(yī)科大學(xué) 揚(yáng)州大學(xué)醫(yī)學(xué)院揚(yáng)州大學(xué)醫(yī)學(xué)院日本香川醫(yī)科大日本香川醫(yī)科大學(xué)學(xué)學(xué)分學(xué)分 143143136136127127課程門數(shù)課程門數(shù)4040門門4141門門104104門門公共基礎(chǔ)公共基礎(chǔ)33.5(23.4%)33.5(23.4%)40(29.4%)40(29.4%)33(

7、26%)33(26%)專業(yè)基礎(chǔ)專業(yè)基礎(chǔ)56(39.2%)56(39.2%)39.5(29%)39.5(29%)23(18.1%)23(18.1%)專業(yè)課專業(yè)課53.5(37.4%)53.5(37.4%) 48.5(35.6%)48.5(35.6%) 71(56.9%)71(56.9%)中日護(hù)理教育課程中日護(hù)理教育課程(kchng)結(jié)構(gòu)比較結(jié)構(gòu)比較(學(xué)分學(xué)分%)第40頁(yè)/共64頁(yè)第四十一頁(yè)，共65頁(yè)。日本護(hù)理教育日本護(hù)理教育(jioy)課程課程第41頁(yè)/共64頁(yè)第四十二頁(yè)，共65頁(yè)。合計(jì)合計(jì) 93第42頁(yè)/共64頁(yè)第四十三頁(yè)，共65頁(yè)。第43頁(yè)/共64頁(yè)第四十四頁(yè)，共65頁(yè)。第44頁(yè)/共64頁(yè)第

8、四十五頁(yè)，共65頁(yè)。第45頁(yè)/共64頁(yè)第四十六頁(yè)，共65頁(yè)。第46頁(yè)/共64頁(yè)第四十七頁(yè)，共65頁(yè)。際性平臺(tái)。第47頁(yè)/共64頁(yè)第四十八頁(yè)，共65頁(yè)。第48頁(yè)/共64頁(yè)第四十九頁(yè)，共65頁(yè)。員起作用；能監(jiān)督和培訓(xùn)護(hù)士及其助手，并能參與護(hù)理研究?！钡?9頁(yè)/共64頁(yè)第五十頁(yè)，共65頁(yè)。第50頁(yè)/共64頁(yè)第五十一頁(yè)，共65頁(yè)。第51頁(yè)/共64頁(yè)第五十二頁(yè)，共65頁(yè)。第52頁(yè)/共64頁(yè)第五十三頁(yè)，共65頁(yè)。第53頁(yè)/共64頁(yè)第五十四頁(yè)，共65頁(yè)。第54頁(yè)/共64頁(yè)第五十五頁(yè)，共65頁(yè)。第55頁(yè)/共64頁(yè)第五十六頁(yè)，共65頁(yè)。第56頁(yè)/共64頁(yè)第五十七頁(yè)，共65頁(yè)。第57頁(yè)/共64頁(yè)第五十八頁(yè)，共65頁(yè)。第58頁(yè)/共64頁(yè)第五十九頁(yè)，共65頁(yè)。第59頁(yè)/共64頁(yè)第六十頁(yè)，共65頁(yè)。第60頁(yè)/共64頁(yè)第六十一頁(yè)，共65頁(yè)。n綜合實(shí)習(xí)第61頁(yè)/共64頁(yè)第六十二頁(yè)，共65頁(yè)。第62頁(yè)/共64頁(yè)第六十三頁(yè)，共65頁(yè)。第63頁(yè)/共64頁(yè)第六十四頁(yè)，共65頁(yè)。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)會(huì)計(jì)學(xué)。課程(curriculum)是各級(jí)各類學(xué)校為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而規(guī)定(gudng)的教育內(nèi)容及其進(jìn)程。此種模式是國(guó)際上比較常用的護(hù)理專業(yè)課程設(shè)置模式