分析與評估實(shí)驗(yàn)專題

1、分 析 與 評 估一.對實(shí)驗(yàn)方案的評估1.（分）在某次探究活動(dòng)中，小明對老師給出的“小球在光滑斜面由靜止釋放時(shí)，所處高度越高，到達(dá)斜面底端的速度越大，而與小球質(zhì)量無關(guān)”這一結(jié)論產(chǎn)生了質(zhì)疑。他猜想小球從同一光滑斜面上自由滾到底端時(shí)的速度猜想一：可能與小球在光滑斜面上的高度無關(guān)猜想二：可能與小球的質(zhì)量有關(guān)他選擇了一些實(shí)驗(yàn)器材，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（圖中A、B、C分別表示小鋼球在第0.1s末、第0.2s末、第0.3s末所處的位置，鋼球1、2、3的質(zhì)量關(guān)系為m1 < m2= m3）1A2BC實(shí)驗(yàn)一：C3AB2實(shí)驗(yàn)二：（1）實(shí)驗(yàn)一是為了驗(yàn)證猜想 二（選填“一”或“二”），通過該實(shí)驗(yàn)他得到的結(jié)論是:小球從

2、同一光滑斜面上自由滾到底端時(shí)的速度與小球的質(zhì)量無關(guān) (選填“有關(guān)”或“無關(guān)”) （2）實(shí)驗(yàn)二中，小球2和3在同一光滑斜面的不同高度處同時(shí)由靜止釋放，到達(dá)底端時(shí)的速度分別為v2、v3，請判斷v2v3（選填“>”、“=”或“<”）。（3）在完成了以上探究后，小明繼續(xù)進(jìn)行“探究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)三，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果 ：他得出了“速度越大，動(dòng)能越大”的結(jié)論，你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠？ 不可靠（選填“可靠”或“不可靠”）。原因是實(shí)驗(yàn)中沒有使兩球質(zhì)量相同（或者沒有用到控制變量法）（每空1分，共5分）。21實(shí)驗(yàn)三：2小敏的實(shí)驗(yàn)是“探究凸透鏡成像的特點(diǎn)”。她的困惑是：不知道實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的凸透

3、鏡的焦距。小亮給他提供的解決方案是：根據(jù)圖所示的設(shè)計(jì)方案圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測出焦距。 你的意見：小亮的“方案”是可行（填“可行”或“不可行”）的。（1分）A 如果“方案”可行，請你對利用該“方案”測量焦距的具體操作提出一條注意事項(xiàng)：實(shí)驗(yàn)中要讓平行光盡量與透鏡的主光軸平行；實(shí)驗(yàn)中要在光屏上得到最小最清晰的光點(diǎn)時(shí)，才停止移動(dòng)光屏其他解答，只要合理也給分）（2分）B如果“方案”不可行，請?zhí)岢瞿愕慕鉀Q方案：_ 。（說明：若你認(rèn)為“方案”可行，則選A解答，若你認(rèn)為“方案”不可行，則選B解答）評分意見：若第一空填不可行，但第二空給出了正確的測量方案，則第一空得0分，第二空得2分二.對實(shí)驗(yàn)操作的評估(1)測出鐵塊所

4、受到的重力G鐵 (2)將水倒入溢水杯中 (3)把鐵塊浸入溢水杯中，讀出測力計(jì)示數(shù)F (4)測出小桶和被排開水的總重G (5)記錄分析數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，整理器材 分析評估小明的實(shí)驗(yàn)，指出存在的問題并修正3.在探究“浮力大小等于什么”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)的一次操作過程如圖所示 4題圖問題：(1)沒有測空小桶的重力(2分) (2)溢水杯的水量不足(2分)改正：(1)測空小桶的重力G桶(1分) (2)將溢水杯中的水加至溢水口處(1分)(其它說法正確均給分)4如圖所示，小芳在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，操作的錯(cuò)誤是拉力不在水平方向糾正錯(cuò)誤后，應(yīng)拉動(dòng)彈簧測力計(jì)使木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)若在木塊

5、上再放一個(gè)砝碼，則木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）三.對分析與論證及得出結(jié)論的評估5為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)，小麗同學(xué)作出以下猜想：猜想A：電磁鐵通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)沒有磁性猜想B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng)猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強(qiáng)為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，小麗所在實(shí)驗(yàn)小組通過交流與合作設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：abcd甲 乙圖16SSSS用漆包線（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡單的電磁鐵如圖所示的a、b、c、d為實(shí)驗(yàn)中觀察到的四種情況根據(jù)小麗的猜想和實(shí)驗(yàn)，完成下面填空：（1）通過觀察電磁鐵吸引大頭

6、針數(shù)目多少的不同，來判斷它磁性強(qiáng)弱的不同（1分）（2）通過比較ab（或ac、ad）兩種情況，可以驗(yàn)證猜想A是正確的（1分）（3）通過比較bc（1分 ）兩種情況，可以驗(yàn)證猜想B是正確的（4）通過比較d中甲、乙兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C不全面，應(yīng)補(bǔ)充電流相同時(shí)（1分）6.在探究“重力勢能的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí),同學(xué)們經(jīng)過討論提出了以下猜想:物體的重力勢能可能與物體的質(zhì)量有關(guān),還可能與物體被舉高的高度有關(guān). (1) 為了比較質(zhì)量不同的物體重力勢能的大小,小明說出他的辦法:讓大小不同的石塊從同一高度落向沙坑,看哪塊石頭留下的印痕深,印痕越深,說明重力勢能越大,反之,重力勢能越小.你認(rèn)為小明的方法可靠嗎?說

7、說你的觀點(diǎn)。不可靠.因?yàn)樾∈瘔K在沙坑中留下的印痕的深淺不僅與小石塊的重力勢能有關(guān),還與小石塊與地面的接觸面積有關(guān) (2)為驗(yàn)證“重力勢能與物體被舉高的高度有關(guān)”這一猜想，你將設(shè)計(jì)怎樣的實(shí)驗(yàn)，寫出你的方案。答:讓一個(gè)鋼球從不同高度落向沙坑，比較兩種情況下的印痕的深淺。落實(shí)時(shí)留下的印痕深的那次重力勢能大。針對練習(xí)7小明在“研究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，（1）在玻璃板的一側(cè)放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，在玻璃板的另一側(cè)放一支沒有點(diǎn)燃的蠟燭B，A和B的要求是高度、粗細(xì)相同，目的是為了比較像與物體的大小。(2)用玻璃板代替平面鏡的好處是便于找到蠟燭的像 （3）在尋找像的位置時(shí)，小明無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與

8、它重合，請你猜想原因可能是玻璃板與桌面不垂直。（4）小明還還嘗試用跳棋代替點(diǎn)燃的蠟燭，但看不清跳棋的像，于是他用燈光將玻璃板兩側(cè)的棋子都照亮，結(jié)果還是看不見跳棋的像。你的改進(jìn)方法是只照亮玻璃前面的跳棋。目的是(2)用玻璃板代替平面鏡的好處是（3）在尋找像的位置時(shí)，小明無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與它重合，請你猜想原因可能是（4）小明還還嘗試用跳棋代替點(diǎn)燃的蠟燭，但看不清跳棋的像，于是他用燈光將玻璃板兩側(cè)的棋子都照亮，結(jié)果還是看不見跳棋的像。你的改進(jìn)方法是8在探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明和小華利用所提供的器材(小桌.海棉. 砝碼.木板)設(shè)計(jì)了圖a、b兩個(gè)實(shí)驗(yàn),通過觀察圖a、

9、b后得出“壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論.此后小華把小桌挪放到一木板上,發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力效果不夠明顯,如圖c.通過對圖a、c的比較又得出“壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論.請你根據(jù)已學(xué)過的壓強(qiáng)知識分析：小明和小華是根據(jù)受力面(海綿和木板表面)的形變程度的現(xiàn)象來比較壓力的作用效果的.（2）造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是前后兩次受力面的材料不同. （3）設(shè)圖(b)中小桌對海棉的壓強(qiáng)是Pb,圖(c)中小桌對木板的壓強(qiáng)是Pc,則Pb等于Pc（選填“小于”、“等于”或“大于”）.（4）比較圖(b)和圖©可知,根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小需

10、要滿足的條件是：必須在相同的材料的情況下進(jìn)行比較9在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，如圖15所示，讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊同一木塊.請回答下列問題：（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是研究鐵球（選填“鐵球”或“木塊”）的動(dòng)能大小與速度的關(guān)系.（2）該實(shí)驗(yàn)是通過觀察木塊移動(dòng)的距離來說明鐵球?qū)δ緣K做功的多少，從而得出結(jié)論的. （3）若水平面絕對光滑，該實(shí)驗(yàn)還能得出結(jié)論嗎？不能理由是：原來運(yùn)動(dòng)的物體在不受力時(shí)將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng).10.瑞瑞同學(xué)在中考物理實(shí)驗(yàn)加試時(shí),對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究.【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和 A21B21C21SL2L1V【設(shè)

11、計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按圖所示的電路圖連接電路；閉合開關(guān)，用電壓表測出L1兩端的電壓；在測L2兩端的電壓時(shí),瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上；測出AC間的電壓.【交流與評估】在拆接電路時(shí),開關(guān)必須斷開. (1分)瑞瑞同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么? 不能,因?yàn)殡妷罕淼恼?fù)接線柱接反了. (2分)UAB/VUBC /VUAC /V2.41.43.75方法改進(jìn)后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中.分析瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié) 論是: 串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）. (2分

12、)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是：以一次實(shí)驗(yàn)得出物理規(guī)律。評分意見：有其它合理答案均參照給分.11、（8分）小剛同學(xué)由“金屬導(dǎo)體的電阻一般隨導(dǎo)體溫度的升高而增大”聯(lián)想到：鉛筆芯也是導(dǎo)體，鉛筆芯的電阻與它的溫度之間是否也存在這種關(guān)系呢？于是，小剛和幾位同學(xué)一起進(jìn)行了“探究鉛筆芯的溫度變化對其電阻有何影響”的實(shí)驗(yàn)。（1）（每空1分，共2分）實(shí)驗(yàn)思路：保持鉛筆芯兩端的電壓不變，給鉛筆芯加熱，測出不同溫度時(shí)通過鉛筆芯的電流，根據(jù)電流的變化情況，得出鉛筆芯電阻大小與其溫度變化的關(guān)系。其依據(jù)是：電壓一定時(shí)，電阻越小，電流越大。（2）小剛設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。（3）主要實(shí)驗(yàn)過程：先將H型鉛筆芯接入電

13、路，閉合開關(guān)，測量并記錄通過它的電流；（2分）用酒精燈給鉛筆芯加熱，使鉛筆芯的溫度逐漸升高，每隔10s測量并記錄通過它的電流；（2分）再分別將HB型、2B型鉛筆芯接入電路，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)過程。（4）（2分）下表是小剛他們記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：加熱時(shí)間/s0102030通過鉛筆芯的電流/AH0.1500.1600.1750.185HB0.2650.2700.2850.2952B0.3200.3400.3600.370分析表中數(shù)據(jù)可以初步得出：鉛筆芯的電阻隨溫度的升高而減小。（2分）（5）（2分）你認(rèn)為小剛他們的實(shí)驗(yàn)存在什么不足，寫出其中一條。參考答案：鉛筆芯容易燃燒；不能直接測量鉛筆芯的溫度；不能控制鉛

14、筆芯兩端電壓不變；用酒精燈加熱不能保證鉛筆芯受熱均勻；電路中沒有接保護(hù)電阻。注：其它合理答案均予以計(jì)分（2007年廣州中考）小芳和小明分別設(shè)計(jì)了探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，他們各自設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下圖所示。（小芳和小明實(shí)驗(yàn)時(shí)電路連接及記錄的數(shù)據(jù)都沒有錯(cuò)誤。）（1）從他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出并聯(lián)電路干路電流與各支路電流之間的關(guān)系是：_。（2）小明根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)斷定“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等”，這是因?yàn)樗x用的兩個(gè)電阻R1、R2的大小關(guān)系是：R1_ R2。（3）分別指出小芳、小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)各有哪些可改進(jìn)之處。3）小芳：只測量了一組數(shù)據(jù)；應(yīng)增加滑動(dòng)變阻器，改變電路的電流，以便

15、進(jìn)行多次測量，提供多組數(shù)據(jù)，分析得結(jié)論才有說服力。小明：電阻R1、R2的選取太特殊（剛好相等）；電阻R1、R2的阻值可隨意選取，也可用變阻器來作電阻R1、R2。25(8分)在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，圖甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖。 (1)電流表應(yīng) (選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)在被測電路中。若要測量干路電流，則電流表應(yīng)接在甲圖中的 點(diǎn)。 (2)小明同學(xué)在測量A處的電流時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，原因是；在排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為 A。 (3)右表是小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用兩盞規(guī)格相同的小燈泡測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小亮得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流

16、之和，且各支路的電流相等。請指出小亮的探究過程的兩點(diǎn)不妥之處： A點(diǎn)電流IA B點(diǎn)電流IB C點(diǎn)電流Ic 0.16 A 0.16 A 0.32A (4)dx麗同學(xué)使用的小燈泡L1、L2銘牌分別為“38 V，03 A”“l(fā)5 V，03 A”，按甲圖連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡L2強(qiáng)烈發(fā)光后很快就熄滅，而小燈泡L1的亮度不變。原因是 。請你幫她提出一個(gè)合理的改進(jìn)意見 。25(1)串聯(lián) C (2)電流表的正負(fù)接線柱接反了024 (3)沒有進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具普遍性；沒有換不同規(guī)格的小燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具普遍性。(其他理答案均可給分) (4)電源電壓過大 降低電源電壓(其他合理答案均

17、可給分)1. 瑞瑞同學(xué)在探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，提出了猜想：串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓相等，總電壓等于各部分電壓之和. 瑞瑞同學(xué)準(zhǔn)備了兩只相同的燈泡L1、L2和其他實(shí)驗(yàn)器材. 【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】AB間電壓BC間電壓AC間電壓1.4V1.4V2.8V(1)按如圖20所示的電路圖連接電路；(2)閉合開關(guān)，用電壓表分別測出AB、BC、AC間電壓，并記錄在表格中. 【分析與論證】(1)在物理學(xué)中，串聯(lián)電路電壓的規(guī)律是：_；(2)分析瑞瑞的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論與他的猜想_（填“相符”或“不相符”）. 【評估】這個(gè)實(shí)驗(yàn)的不足之處是： (1)_；(2)_.28.【分析與論證】（1）串聯(lián)電路中，各用電器兩端的

18、總電壓等于各部分電壓之和. (2) 相符.【評估】(1) 以兩只相同的燈泡代替一般情況的燈泡；（2）以一次實(shí)驗(yàn)得出物理規(guī)律. 評分意見：每空1分，【評估】中兩空與順序無關(guān). 有其它正確表述也給分.12（6分）某同學(xué)希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī) 律所接電路圖如圖21所示，閉合開關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖22圖21（1）電流表A2的讀數(shù)是：（2）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2小，所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個(gè) 用電器，電流都會減弱一些”請你指出造成他判斷錯(cuò)誤的原因（3）另一同學(xué)連接的電路如圖23所示他認(rèn)為：若兩燈的亮度一 樣，說明串聯(lián)電路電流處處相等，

19、若兩燈的亮度不同，則說 明串聯(lián)電路電流不相等 a若圖23中兩燈亮度相同，能說明流過兩燈電流相等嗎？ 簡要說明理由 b連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時(shí)無法確定 電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單判斷方法是否可行？ 請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”方法操作現(xiàn)象結(jié)論方法是否可行方法1把其中一燈泡從燈座中取下另一燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)方法2把任意一根導(dǎo)線斷開兩燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)24（1）0.4A（2）電流表A1和A2選用的量程不同可行不可行（3）a不能。因?yàn)閮蔁袅炼认嗤?，表明兩燈的?shí)際功率相同，依PUI及兩燈串聯(lián)時(shí)分到的電壓U1和U2不一定相等知，電流I不一定相同。b5、比較型實(shí)驗(yàn)題例5

20、：（廣州中考）下表是兩位同學(xué)測量水的密度時(shí)不同的實(shí)驗(yàn)操作過程，哪位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)誤差會相對較??？簡要說明理由。小亮的實(shí)驗(yàn)過程小明的實(shí)驗(yàn)過程用天平測出裝了適量水的燒杯的總質(zhì)量m 1把燒杯中的水倒入量筒用天平測出倒水后燒杯的質(zhì)量m 2求出倒入量筒中水的質(zhì)量mm 1m 2記下量筒中水的體積V根據(jù)公式求出水的密度用天平測出干燥的空燒杯的質(zhì)量m 1把適量的水倒入燒杯用天平測出裝了水的燒杯總質(zhì)量m 2求出燒杯中水的質(zhì)量m m 2m 1把燒杯中的水倒入量簡記下量筒中水的體積V根據(jù)公式求出水的密度思考、總結(jié)、拓展“比較”是一種基本的生活能力、判斷思維能力，也是一種科學(xué)的素質(zhì)。生活中比較兩種商品，看誰價(jià)格便宜，質(zhì)量

21、好；生產(chǎn)中比較兩種產(chǎn)品，看誰節(jié)能、效率高；實(shí)驗(yàn)中比較不同的實(shí)驗(yàn)方法，看誰更精確，誤差小。同樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，使用的儀器不同，方法不同，測量的精確程度都會不同。甚至同樣的測量內(nèi)容不同的先后循序也會有不同的誤差。我們不斷地改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的方法，目的就是要提高實(shí)驗(yàn)的精確程度，減小誤差，使測量結(jié)果更接近真實(shí)。此外，實(shí)驗(yàn)還要以安全、簡便為原則。結(jié)果必須具有必然性、普遍性，避免偶然的、特殊的。22. (6分）為測量一只標(biāo)有"6.3V 0.3A"的小燈泡的額定功率，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了圖10的電路圖現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材為：電壓表（量程0-3V,0-15V）一塊。電流表（量程0-0.6A,0-3A）一塊，“102

22、A"和"501A"的滑動(dòng)變阻器各一只，電源（電壓恒為12V）一個(gè)，開關(guān)一只，導(dǎo)線若干實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲同學(xué)認(rèn)為電壓表和電流表都應(yīng)選用小量程，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用"501A"的；乙同學(xué)認(rèn)為電壓表應(yīng)選用大量程，電流表應(yīng)選用小量程，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用“10 2A"的請你對兩位同學(xué)器材選擇的合理性作出評價(jià)并填在下頁的表中（如合理，不需說明理由；如不合理，請指出不合理之處和產(chǎn)生的后果）是否合理不合理之處不合理產(chǎn)生的后果：，：甲否（不合理）電壓表量程太小電壓表無法指示小燈泡的額定電壓（可能損壞電壓表）乙否（不合理）滑動(dòng)變阻器阻值過小小燈泡實(shí)際電壓總是超過額定電

23、壓（可能損壞小燈泡)分析與評估 實(shí)驗(yàn)專題27(3分)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中(1)在水平桌面上，用彈簧測力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊，使其作勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測力計(jì)示數(shù)如圖所示根據(jù)_知識可知，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為_N(2)小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉硪话胨纱说贸觯夯瑒?dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小你認(rèn)為他的探究過程中存在的問題是_.二力平衡 2.8（2）未控制木塊對水平面的壓力不變1(8分)在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，圖甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖。 (1)電流表應(yīng) (選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)在被測電路中。若要測量干路電流，則電流表應(yīng)接在甲圖

24、中的 點(diǎn)。 (2)小明同學(xué)在測量A處的電流時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，原因是；在排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為 A。 (3)右表是小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用兩盞規(guī)格相同的小燈泡測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小亮得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等。請指出小亮的探究過程的兩點(diǎn)不妥之處： A點(diǎn)電流IA B點(diǎn)電流IB C點(diǎn)電流Ic 0.16 A 0.16 A 0.32A (4)dx麗同學(xué)使用的小燈泡L1、L2銘牌分別為“38 V，03 A”“l(fā)5 V，03 A”，按甲圖連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡L2強(qiáng)烈發(fā)光后很快就熄滅，而小燈泡L1

25、的亮度不變。原因是 。請你幫她提出一個(gè)合理的改進(jìn)意見 。31、（8分）小剛同學(xué)由“金屬導(dǎo)體的電阻一般隨導(dǎo)體溫度的升高而增大”聯(lián)想到：鉛筆芯也是導(dǎo)體，鉛筆芯的電阻與它的溫度之間是否也存在這種關(guān)系呢？于是，小剛和幾位同學(xué)一起進(jìn)行了“探究鉛筆芯的溫度變化對其電阻有何影響”的實(shí)驗(yàn)。（1）（每空1分，共2分）實(shí)驗(yàn)思路：保持鉛筆芯兩端的電壓不變，給鉛筆芯加熱，測出不同_時(shí)通過鉛筆芯的電流，根據(jù)電流的變化情況，得出鉛筆芯電阻大小與其溫度變化的關(guān)系。其依據(jù)是： _。（2）小剛設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。（3）主要實(shí)驗(yàn)過程：先將H型鉛筆芯接入電路，閉合開關(guān)，測量并記錄通過它的電流；（2分）用酒精燈給鉛筆芯加熱，使鉛筆芯的溫度逐漸_，每隔10s測量并記錄通過它的電流； 再分別將HB型、2B型鉛筆芯接入電路，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)過程。（4）（2分）下表是小剛他們記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：加熱時(shí)間/s0102030通過鉛筆芯的電流/AH0.1500.1600.1750.185HB0.2650.2700.28