水上小飛機教學(xué)設(shè)計(20211205181028)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載29、 水上飛機教學(xué)目標(biāo) : 1、認(rèn)識本課生字8 個，學(xué)習(xí)部首“貝字底”。積累詞語“遇難、迅速、究竟”等。2、正確朗讀課文，在感知課文的基礎(chǔ)上，了解水上飛機與普通船只、飛機在外形、功能方面的不同。3、知道水上飛機是有特殊用途的飛機，能幫助人類完成各種任務(wù)，激發(fā)學(xué)生求知欲望。能用“有的有的有的還有的”的句式說一說各種不同水上飛機的用途。教學(xué)重點、難點：1、閱讀感知課文，了解水上飛機與普通船只、飛機在外形、功能方面的不同。2、理解文本內(nèi)容，圈畫水上飛機本領(lǐng)的詞語。3、用“有的有的有的還有的”的句式，說說不同水上飛機的用途。教學(xué)過程：一、引入課題1、媒體出示（輪船、飛機、汽車）圖片師

2、：大海上波濤起伏，輪船在水面上航行，飛機怎么樣呢？（飛機在天空中飛行）師：是??！輪船、飛機，包括行駛在公路上的汽車，這些都是交通工具。（邊指圖片邊說）2、媒體出示水上飛機圖，揭示課題，激發(fā)閱讀興趣。（1）師：瞧！海面上， 又來了一位新朋友，仔細(xì)看， 它和普通的船只長得有什么不一樣呀？a、交流出示：白色船體的兩邊長了一對大翅膀。（指名讀）（引讀）這船真是與眾不同，居然在白色船體的兩邊長了一對大翅膀。師：這艘奇怪的大船既有船的特點又有飛機的特點，所以，我們把他叫做（生）水上飛機。出示 : 水上飛機（板書）（2）引讀激趣，理解詞語“究竟”。師：對呀，這種長翅膀的船，名叫水上飛機，這對翅膀就是它的機翼

3、?？墒?，小海鷗不明白這外形奇特的東西是什么，他想（媒體出示）：“客輪、貨輪什么樣的船我都見過，可就是沒見過這種長翅膀的船?！保▽W(xué)習(xí)生字“貨”，部首“貝字底”）a、 正音b、 分析字形結(jié)構(gòu)c、 學(xué)習(xí)“貝字底”?！柏悺惫糯怯秘悮碜鲐泿?，所以貨是貝字底，而貨輪指的就是專門運載貨物的輪船。小海鷗心里很納悶，于是，他飛過去想問個“究竟”（字體變紅放大）。 “問個究竟”的意思就是問個明白。（3）揭示課題。師：小朋友也一定很想知道水上飛機與普通的飛機、船只有什么不一樣？它有哪些特殊的本領(lǐng)？那就讓我們隨著小海鷗一起去問個“究竟”，弄個明白吧！今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇非常有趣的知識童話讀題。二、熟讀對話，感知

4、解惑1、初讀對話，讀通句子。學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：現(xiàn)在，就請你打開書，輕聲讀讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，努力地把句子讀通順。2、重點學(xué)習(xí)2-7 小節(jié)，了解水上飛機的本領(lǐng)。（1）認(rèn)真地讀讀課文2-7 節(jié)，邊讀邊思考水上飛機有哪些本領(lǐng)？讀完用直線劃下來。 隨機表揚學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：你讀得可真認(rèn)真！/ 你已經(jīng)讀完課文，開始劃句子了，真厲害！ （2）交流示句，隨機正音、學(xué)習(xí)生字。出示：“我是海上救護機，可以迅速救援海上遇難的船只。”“有的可以給航行中的船只輸送物資；有的能從海中汲水，去撲滅森林的大火；還有的可以隨時從海上起飛，去參加戰(zhàn)斗”（以上句子在文中隨機劃線）師：你真了不起！不僅準(zhǔn)確地找到了句子，而且，

5、把（“迅速、遇難、參加”生字上注音）這些字音都讀準(zhǔn)了?，F(xiàn)在，就請你當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家拼拼讀讀。指導(dǎo)書寫：迅（筆順）生書空c. 指導(dǎo)書寫“遇”：這里有四個生字是走之底的，走之底的字書寫的時候都是（生）先里后外。請你看清老師在田字格里是怎樣書寫的?數(shù)數(shù)看，第8 筆是什么？（教師范寫“遇”）學(xué)生書上描一個（3）引讀對話。 （突出“問答”）師：原來，水上飛機的回答，就是在向我們介紹他的本領(lǐng)呢！我們一起來配合讀讀！你看，當(dāng)小海鷗得知這奇怪的大船名叫-水上飛機（生）的時候，他吃了一驚，問 （生）“飛機？你怎么掉到海里去啦？”； 聽了小海鷗的話， 水上飛機笑了， 對他說 （生）“不，我是降落在這里的。 我是水

6、上救護機，可以迅速救援海上遇難的船只。” 。小海鷗聽了，挺佩服他的本領(lǐng)。水上飛機又接著說（生）“我還有很多兄弟，有的可以給航行中的船只輸送物資；有的能從海中汲水，去撲滅森林的大火；還有的可以隨時從海上起飛，去參加戰(zhàn)斗” 。（4）再讀句子，圈畫詞語，了解“本領(lǐng)”。a 師：從水上飛機的回答中我們知道了，他有很多兄弟，而且，各有各的本領(lǐng)。究竟有什么本領(lǐng)呢？我們先來讀讀第一句a、出示引讀：“（我是）水上救護機，（可以）迅速救援海上遇難的船只。 ”師：遇難的意思就是（生交流）何止是困難，簡直是災(zāi)難啊。如果等待船只來救援，速度太慢，如果讓飛機來救援，又不能?？吭诤Ｃ嫔?，所以只有水上飛機能夠迅速救援（出示詞

7、卡）， 迅速就是（生）快速。b、原來，這種水上飛機的本領(lǐng)就是救援遇難船只（媒體圈畫）學(xué)著老師的樣子在文中圈一圈。b、那么，他的兄弟們還有什么本領(lǐng)呢？（出示第2 句話）請你再來讀讀這句話，學(xué)著老師的樣，也來圈畫詞語，同桌之間簡單說說他們的本領(lǐng)。生交流，（媒體圈詞）。師隨機板書：輸送物資汲水滅火參加戰(zhàn)斗學(xué)習(xí)必備歡迎下載（5）師：小朋友，你們看，你們交流的內(nèi)容“輸送物資、汲水滅火、參加戰(zhàn)斗”一架普通的飛機或船只不也是能做到的嗎？除了這些，你覺得哪些詞語也是非常關(guān)鍵的？再讀課文第 7 節(jié)，找找有關(guān)詞語。a、生交流，師隨機板書：（航行中）（海中）（隨時）b、理解：隨時隨時就是無論什么時候，什么地方，只要

8、有需要水上飛機就能去參加戰(zhàn)斗。（6）師：讓我們再來看看這些了不起的水上飛機吧（出示圖片），你能不能用上這樣的句式說一說。水上飛機的本領(lǐng)可真大，有的可以_ _，有的可以 _，有的可以 _，還有的可以_。（7） 師： 通過剛才的讀句， 圈畫詞語， 我們知道了當(dāng)船只在海上遇險時，海上救護機可以（迅速救援遇難船只）。水上飛機還可以給航行中的船只（輸送物資）；當(dāng)森林發(fā)生火災(zāi)， 消防車來不及趕去滅火時，水上飛機可以直接從海中并迅速趕往現(xiàn)場森林大火（汲水滅火）；當(dāng)附近海域發(fā)現(xiàn)敵情，發(fā)生戰(zhàn)斗時，水上飛機又可以隨時從海上起飛，去（參加戰(zhàn)斗）。（8）師：讀到這里，你是否明白了？我們課文中介紹的幾種水上飛機可不是普

9、通的交通工具，而是一種救援工具。（手指板書提示，出示）2、師生配合讀1-7 節(jié)。師：我們?nèi)祟惪烧媛斆?，賦予了水上飛機船只和飛機的雙重特點，使它能迅速執(zhí)行海上的救援任務(wù)。 讓我們分角色讀讀1-7 節(jié)，體會一下小海鷗的心情變化，感受水上飛機的自豪。師生配合讀（生：小海鷗、水上飛機，師：旁白）（師：讀得真好！你們讀出了小海鷗好奇、驚奇的語氣/ 你們讀出了水上飛機自豪的語氣）3、學(xué)習(xí)第8 節(jié)。師：水上飛機有那么多的本領(lǐng)，小海鷗和水上飛機越聊越高興，可是，海上的風(fēng)浪突然大了起來。聽！機艙里還響起了求救警報。（1）出示：對不起，東南海面有漁船遇險，我得馬上出發(fā)，前去救援！a、“遇險” , 誰來讀準(zhǔn)它的音？

10、( 指名讀 ) ，遇險就是遇到危險，遇到險情，這詞與我們剛才學(xué)的哪個詞語意思相近？（生：遇難）無論何時，海上救護機都能（指板書）迅速救援遇難船只，所以，它一聽到求救警報，就（生）馬上出發(fā)，前去救援！b、 “馬上”的意思就是（出示：立即、立刻），讀好這三個詞。c、師：時間緊急，得加快速度，讀（齊讀） (2) 師：說完，他- 出示：他告別了小海鷗，便迅速地滑行起來，機身的兩旁隨即濺起了雪白的浪花。水上飛機漸漸地離開海面，向遙遠(yuǎn)的天邊飛去。a、齊讀b、水上飛機滑行速度非常的-（生）迅速，不一會兒機身的兩旁隨即濺起了雪白的浪花，他漸漸地離開海面，向遙遠(yuǎn)的天邊飛去，“遙遠(yuǎn)”就是（生）很遠(yuǎn)，水上飛機的速度

11、就是快，就算再遠(yuǎn)的地方他也能迅速趕到。4、借助板書，總結(jié)全文。師：今天，我們隨著小海鷗一起，認(rèn)識了一種特殊的救援工具（生）水上飛機（指課題），從他們的對話中，我們了解到了水上飛機可以（生）迅速救援遇難船只，可以（生）給航行中的船只輸送物資，可以（生）從海中汲水滅火，可以（生）隨時參加戰(zhàn)斗。學(xué)習(xí)必備歡迎下載三、拓展延伸，布置作業(yè)。師：課文中介紹的水上飛機都是一種特殊的救援工具，但隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，水上飛機的本領(lǐng)肯定會越來越多，你看（出示圖片水上觀光機、水上清理機、水上捕撈機）就請你們做回海上救護機的兄弟，學(xué)著他的樣子，也來回自我介紹吧！出示：我是海上，可以。（名字）（本領(lǐng)）（2）師：小朋友

12、們的想象力可真豐富，如果你想對水上飛機有進一步的了解，可以繼續(xù)看書或上網(wǎng)查查資料，這樣就能獲得更多的知識和信息。也希望你們長大以后，能夠研制出各種新型的水上飛機，為我們?nèi)祟惙?wù)! 板書：（迅速）救援遇難船只 29、 水上飛機（航行中）輸送物資救援工具（海中）汲水滅火（隨時）參加戰(zhàn)斗第二課時一、練習(xí)說話今天，我們隨著小海鷗一起，認(rèn)識了一種特殊的救援工具水上飛機（指課題），從他們的對話中，我們了解到了水上飛機的特殊本領(lǐng)。大家一定非常想把它介紹給更多的人。你可以做做小海鷗，借助板書向大家簡單介紹水上飛機的本領(lǐng)，也可以當(dāng)當(dāng)水上飛機，用自豪的語氣向大家夸夸自己的本領(lǐng)。任選一種形式說說看。（自己練說 -指名 2 人）二、復(fù)習(xí)鞏固（機動）1、水上飛機有很多的兄弟，他們各有各的本領(lǐng)，可是他們長得都很相像，我們一起來比比誰的眼睛尖，通過組詞 來區(qū)分一下他們吧！傍-膀訊-迅暖-援束-速（注音）2、亮眼睛：讀詞語三、 拓展延伸，布置長期作業(yè)