專題20微生物的培養(yǎng)與利用-備戰(zhàn)2022年高考生物專題提分攻略（原卷版）

1、專題20 微生物的培養(yǎng)與利用1、 基礎(chǔ)知識(shí)必備 一微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)1培養(yǎng)基(1)概念：人們按照微生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的不同需求，配制出供其生長(zhǎng)繁殖的營(yíng)養(yǎng)基質(zhì)。(2)營(yíng)養(yǎng)成分：水、碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽四類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，另外還需要滿足微生物生長(zhǎng)對(duì)ph、特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求。(3)培養(yǎng)基的分類按物理狀態(tài)分類培養(yǎng)基種類特點(diǎn)用途液體培養(yǎng)基不加凝固劑工業(yè)生產(chǎn)半固體培養(yǎng)基加凝固劑(如瓊脂)觀察微生物的運(yùn)動(dòng)、分類鑒定固體培養(yǎng)基加凝固劑(如瓊脂)微生物分離、鑒定，活菌計(jì)數(shù)，菌種保藏按化學(xué)成分分類培養(yǎng)基種類特點(diǎn)用途天然培養(yǎng)基含化學(xué)成分不明確的天然物質(zhì)工業(yè)生產(chǎn)合成培養(yǎng)基培養(yǎng)基成分明確(用化學(xué)成分已知的化學(xué)物質(zhì)配成)微生

2、物的分類、鑒定按功能分類種類制備方法原理用途舉例選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)基中加入某些化學(xué)物質(zhì)依據(jù)某些微生物對(duì)某些物質(zhì)的特殊需求或抗性而設(shè)計(jì)從眾多微生物中分離所需的微生物加入青霉素分離得到酵母菌和霉菌鑒別培養(yǎng)基培養(yǎng)基中加入某種指示劑或化學(xué)藥品產(chǎn)生特定的顏色或其他變化鑒別不同種類的微生物用伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基鑒別大腸桿菌為什么選擇培養(yǎng)能夠“濃縮”所需的微生物？提示在選擇培養(yǎng)的條件下，可以使那些能夠適應(yīng)這種營(yíng)養(yǎng)條件的微生物得到迅速繁殖，而那些不適應(yīng)這種營(yíng)養(yǎng)條件的微生物的繁殖被抑制，因此可以起到“濃縮”的作用。2無(wú)菌技術(shù)(1)含義：指在培養(yǎng)微生物的操作中，所有防止雜菌污染的方法。(2)關(guān)鍵：防止外來(lái)雜菌的入侵。(3)

3、不同對(duì)象的無(wú)菌操作方法(連線)答案、b、a、3大腸桿菌的純化培養(yǎng)(1)制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基操作步驟倒平板的方法及注意事項(xiàng)a請(qǐng)用文字和箭頭寫出正確的倒平板操作流程：丙乙甲丁。b乙中的滅菌方法是灼燒滅菌。c丁中的操作需要等待平板冷卻凝固才能進(jìn)行。1倒平板操作為什么需要使錐形瓶的瓶口通過(guò)火焰？提示通過(guò)灼燒滅菌，防止瓶口的微生物污染培養(yǎng)基。2平板冷凝后，為什么要將平板倒置？提示平板冷凝后，皿蓋上會(huì)凝結(jié)水珠，凝固后的培養(yǎng)基表面的濕度也比較高，將平板倒置，既可以使培養(yǎng)基表面的水分更好地?fù)]發(fā)，又可以防止皿蓋上的水珠落入培養(yǎng)基，造成污染。(2)純化大腸桿菌的兩種方法1)平板劃線法概念：是通過(guò)接種環(huán)在瓊脂

4、固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作，將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面。注意事項(xiàng)：a灼燒接種環(huán)第一次劃線每次劃線之前劃線結(jié)束目的殺死接種環(huán)上原有的微生物殺死上次劃線后接種環(huán)上殘留的菌種，使下次劃線的菌種直接來(lái)源于上次劃線的末端，使每次劃線菌種數(shù)目減少殺死接種環(huán)上殘存的菌種，避免污染環(huán)境和感染操作者b灼燒接種環(huán)，待其冷卻后才能伸入菌液，以免溫度太高殺死菌種。c第二次及其以后的劃線操作總是從上一次劃線末端開(kāi)始，能使細(xì)菌的數(shù)目隨著劃線次數(shù)的增加而逐漸減少，最終得到由單個(gè)細(xì)菌繁殖而來(lái)的菌落。d劃線時(shí)最后一區(qū)不要與第一區(qū)相連。e劃線用力大小要適當(dāng)，防止用力過(guò)大將培養(yǎng)基劃破。2)稀釋涂布平板法概念：是將菌液

5、進(jìn)行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面，進(jìn)行培養(yǎng)。操作過(guò)程(3)菌種的保存方法對(duì)于頻繁使用的菌種，可以采用臨時(shí)保藏的方法。對(duì)于需要長(zhǎng)期保存的菌種，可以采用甘油管藏的方法。二土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)1篩選菌株(1)自然界中目的菌株篩選的依據(jù)：根據(jù)它對(duì)生存環(huán)境的要求，到相應(yīng)的環(huán)境中去尋找。(2)實(shí)驗(yàn)室中微生物篩選的原理：人為提供有利于目的菌株生長(zhǎng)的條件(包括營(yíng)養(yǎng)、溫度、ph等)，同時(shí)抑制或阻止其他微生物生長(zhǎng)。(3)選擇培養(yǎng)基：允許特定種類的微生物生長(zhǎng)，同時(shí)抑制或阻止其他種類微生物生長(zhǎng)的培養(yǎng)基。2統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目(1)常用方法：稀釋涂布平板法。(2)統(tǒng)計(jì)依據(jù)當(dāng)

6、樣品的稀釋度足夠高時(shí)，培養(yǎng)基表面生長(zhǎng)的一個(gè)菌落，來(lái)源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌。通過(guò)統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)，就能推測(cè)出樣品中大約含有多少活菌。(3)活菌計(jì)算方法：每克樣品中的菌株數(shù)(c÷v)×m其中c代表某一稀釋度下平板上生長(zhǎng)的平均菌落數(shù)，v代表涂布平板時(shí)所用的稀釋液的體積(ml)，m代表稀釋倍數(shù)。(4)其他方法：還可利用顯微鏡直接計(jì)數(shù)。3設(shè)置對(duì)照設(shè)置對(duì)照的主要目的是排除實(shí)驗(yàn)組中非測(cè)試因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度，例如為了排除培養(yǎng)基被雜菌污染的可能性，需以未接種細(xì)菌的培養(yǎng)基培養(yǎng)作為空白對(duì)照。除設(shè)置對(duì)照組外，設(shè)置重復(fù)組的作用是什么？應(yīng)如何設(shè)置重復(fù)組？提示設(shè)置重復(fù)組的作

7、用是為排除偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾；在每一稀釋度下宜設(shè)置3個(gè)平板作重復(fù)組，選擇菌落數(shù)均在30300且數(shù)目相差不大的三個(gè)平板，用“平均值”代入計(jì)數(shù)公式予以計(jì)算菌落數(shù)。4實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容實(shí)驗(yàn)原理能合成脲酶的細(xì)菌才能分解尿素配制以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基，能夠生長(zhǎng)的細(xì)菌就是能分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)流程土壤取樣(富含有機(jī)質(zhì))配制土壤溶液和制備培養(yǎng)基樣品梯度稀釋涂布平板與培養(yǎng)菌落觀察鑒定方法：在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑培養(yǎng)分解尿素的細(xì)菌原理：細(xì)菌分解尿素的反應(yīng)中，細(xì)菌合成的脲酶將尿素分解成了氨，其會(huì)使培養(yǎng)基的堿性增強(qiáng)，ph升高5結(jié)果分析與評(píng)價(jià)內(nèi)容結(jié)論分析是否有雜菌污染空白對(duì)照組培養(yǎng)基上無(wú)菌落生

8、長(zhǎng)未被雜菌污染選擇培養(yǎng)基是否具有篩選作用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上的菌落數(shù)目明顯多于選擇培養(yǎng)基上的菌落數(shù)目選擇培養(yǎng)基具有篩選作用樣品的稀釋操作如果得到了2個(gè)或2個(gè)以上菌落數(shù)在30300的平板操作成功重復(fù)組的結(jié)果若選取的是同一種土樣，統(tǒng)計(jì)的結(jié)果應(yīng)該接近三分解纖維素的微生物的分離1纖維素酶(1)纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認(rèn)為它至少包括c1酶、cx酶和葡萄糖苷酶三種組分。(2)作用：纖維素纖維二糖葡萄糖。2纖維素分解菌的篩選(1)方法：剛果紅染色法。(2)原理：紅色復(fù)合物紅色消失，出現(xiàn)透明圈。(3)培養(yǎng)基：以纖維素為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基。(4)實(shí)驗(yàn)流程土壤取樣：富含纖維素的環(huán)境選擇培養(yǎng)：用選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)，

9、以增加纖維素分解菌的濃度梯度稀釋：制備系列稀釋液涂布平板：將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上挑選產(chǎn)生透明圈的菌落(5)分離纖維素分解菌所用的兩種培養(yǎng)基比較分離纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)中先用選擇培養(yǎng)基，再用鑒別培養(yǎng)基。選擇培養(yǎng)基為液體培養(yǎng)基，以纖維素作為碳源和能源的微生物可以正常生長(zhǎng)，而其他絕大多數(shù)微生物不能正常生長(zhǎng)。鑒別培養(yǎng)基含瓊脂，為固體培養(yǎng)基，細(xì)菌可在培養(yǎng)基上形成肉眼可見(jiàn)的菌落。剛果紅染色法應(yīng)用的就是鑒別培養(yǎng)基。1.培養(yǎng)基的配制原則(1)目的要明確：配制時(shí)應(yīng)根據(jù)微生物的種類、培養(yǎng)目的等確定配制的培養(yǎng)基種類。(2)營(yíng)養(yǎng)要協(xié)調(diào)：注意各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的濃度和比例。(3)ph要適宜：細(xì)菌為6.57.5，

10、放線菌為7.58.5，真菌為5.06.0，培養(yǎng)不同微生物所需的ph不同。2培養(yǎng)基中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的確定方法不同種類的微生物代謝特點(diǎn)不同，因此對(duì)培養(yǎng)基中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需求也不同。如：(1)自養(yǎng)型微生物所需的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是無(wú)機(jī)鹽，碳源可來(lái)自大氣中的co2，氮源可由含氮無(wú)機(jī)鹽提供。(2)異養(yǎng)型微生物所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是有機(jī)物(即碳源)，必須由含碳有機(jī)物提供，氮源也主要是由有機(jī)物提供，部分異養(yǎng)型微生物也可以利用無(wú)機(jī)氮源。一、 選擇題1選擇培養(yǎng)基是根據(jù)某一種或某一類微生物的特殊營(yíng)養(yǎng)要求或一些物理、化學(xué)抗性而設(shè)計(jì)的培養(yǎng)基。利用這種培養(yǎng)基可以將所需要的微生物從混雜的微生物中分離出來(lái)。為選擇酵母菌和硝化細(xì)菌，應(yīng)選用的培

11、養(yǎng)基分別為()a伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基、含青霉素的培養(yǎng)基b含青霉素的培養(yǎng)基、含氨的無(wú)機(jī)培養(yǎng)基c含氨的無(wú)機(jī)培養(yǎng)基、含青霉素的培養(yǎng)基d含青霉素的培養(yǎng)基、伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基2原油中含有大量有害的、致癌的多環(huán)芳烴。土壤中有些細(xì)菌可以利用原油中的多環(huán)芳烴為碳源，在培養(yǎng)基中形成分解圈。為篩選出能高效降解原油的菌株并投入除污，某小組同學(xué)設(shè)計(jì)了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是()a應(yīng)配制來(lái)源于被原油污染土壤的土壤稀釋液備用b配制以多環(huán)芳烴為唯一碳源的選擇性培養(yǎng)基c將土壤稀釋液滅菌后接種到選擇性培養(yǎng)基上d在選擇性培養(yǎng)基上能形成分解圈的即為所需菌種3下列關(guān)于微生物營(yíng)養(yǎng)的說(shuō)法正確的是()a同一種物質(zhì)不可能既做碳源又做氮

12、源b凡是碳源都能提供能量c除水以外的無(wú)機(jī)物僅提供無(wú)機(jī)鹽d無(wú)機(jī)氮源也提供能量4選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物，通過(guò)不含有機(jī)物的培養(yǎng)基、缺氮培養(yǎng)基、含尿素(不含其他氮源)的培養(yǎng)基，可從土壤中分離出的微生物依次是()a硝化細(xì)菌、放線菌、根瘤菌b根瘤菌、青霉菌、固氮菌c異養(yǎng)型細(xì)菌、放線菌、硝化細(xì)菌d自養(yǎng)型細(xì)菌、固氮菌、分解尿素的細(xì)菌5做“微生物的分離與培養(yǎng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列敘述正確的是()a高壓滅菌加熱結(jié)束時(shí)，打開(kāi)放氣閥使壓力表指針回到零后，開(kāi)啟鍋蓋b倒平板時(shí)，應(yīng)將打開(kāi)的皿蓋放到一邊，以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上c為了防止污染，接種環(huán)經(jīng)火焰后應(yīng)趁熱快速挑取菌落d用記號(hào)筆標(biāo)記培養(yǎng)皿中菌落時(shí)，應(yīng)

13、標(biāo)記在皿底上6有關(guān)平板劃線操作說(shuō)法正確的是()a使用已滅菌的接種環(huán)、培養(yǎng)皿，操作過(guò)程中不再滅菌b打開(kāi)含菌種的試管需通過(guò)火焰滅菌，取出菌種后需馬上塞上棉塞c培養(yǎng)皿蓋打開(kāi)后將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi)，劃三至五條平行線即可d最后將平板倒置，放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)7?；蛏窖虻牧鑫钢猩钪喾N微生物，若想從瘤胃中分離出能夠分解尿素的微生物，下列哪一項(xiàng)操作會(huì)導(dǎo)致達(dá)不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?)a以尿素為唯一氮源b以葡萄糖作為碳源c將培養(yǎng)基調(diào)至酸性d培養(yǎng)環(huán)境有充足o28在三個(gè)培養(yǎng)皿中各加入等量但不同種的大腸桿菌培養(yǎng)基，在培養(yǎng)皿中培養(yǎng)36小時(shí)后計(jì)算細(xì)菌的克隆數(shù)(如表)。下列培養(yǎng)皿的結(jié)果中，能說(shuō)明大腸桿菌生長(zhǎng)需要碳源的是()

14、在不同條件下大腸桿菌的生長(zhǎng)量培養(yǎng)皿培養(yǎng)基成分培養(yǎng)皿中的菌落數(shù)瓊脂、糖類35瓊脂、糖類和維生素250瓊脂和維生素0a培養(yǎng)皿和b培養(yǎng)皿和c培養(yǎng)皿和d培養(yǎng)皿9有關(guān)培養(yǎng)基配制原則表述正確的是()a任何培養(yǎng)基都必須含有碳源、氮源、礦質(zhì)元素、水及生長(zhǎng)因子b碳源和氮源必須具有一定比例，碳元素的含量最多，其次為氮元素c微生物的生長(zhǎng)除受營(yíng)養(yǎng)因素影響外，還受到ph、氧、滲透壓的影響d營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的濃度越高越好10磷是植物生長(zhǎng)的重要營(yíng)養(yǎng)元素之一，為了從土壤中篩選出能夠?qū)㈦y溶性磷酸鹽轉(zhuǎn)化為植物能吸收的可溶性磷的優(yōu)良解磷菌株，科研人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下，圖中表示在固體培養(yǎng)基中篩選出來(lái)的菌株，下表表示所篩選的三種菌株相

15、關(guān)數(shù)值，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是()菌株透明圈直徑(d)單位：mm菌落直徑(d)單位：mm甲22.815.3乙20.77.7丙8.27.5a此培養(yǎng)基中唯一的磷源應(yīng)該是難溶性磷酸鹽b根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以確定溶解磷能力最強(qiáng)的菌株是甲c培養(yǎng)基上出現(xiàn)的單一菌落可以看作一個(gè)種群d土壤中的磷被植物細(xì)胞吸收可用于合成atp、核酸、nadph等化合物11關(guān)于土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是()a培養(yǎng)基應(yīng)以尿素為唯一氮源，該細(xì)菌與硝化細(xì)菌所利用的碳源物質(zhì)是相同的b選擇菌落數(shù)在30300間的所有平板進(jìn)行計(jì)數(shù)，以平均數(shù)為實(shí)驗(yàn)結(jié)果c對(duì)10 ml土樣稀釋106倍后，取0.1 ml該溶液進(jìn)行重復(fù)的涂布實(shí)驗(yàn)，測(cè)得

16、的菌落數(shù)分別為18、234、276，則該10 ml土樣中分解尿素的細(xì)菌數(shù)為2.55×108個(gè)d應(yīng)該設(shè)置對(duì)照以排除非測(cè)試因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，提高可信度12下列對(duì)滅菌和消毒的理解，不正確的是()a滅菌是指殺滅環(huán)境中的一切微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子b消毒和滅菌實(shí)質(zhì)上是完全相同的c接種環(huán)、接種針用灼燒法滅菌d常用滅菌方法有灼燒法、干熱滅菌法、高壓蒸汽滅菌法13為了解土壤微生物是否能分解農(nóng)藥，并盡快得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，有人用“敵草隆”(一種除草劑)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，取等量砂土分裝于相同的兩容器中，a組高壓滅菌，b組不滅菌，下列有關(guān)事項(xiàng)肯定錯(cuò)誤的是()aa組為實(shí)驗(yàn)組，b組為對(duì)照組b向a、b中噴入等量敵草隆，

17、再置于同一溫箱中培養(yǎng)相同時(shí)間c檢測(cè)敵草隆消失的情況，預(yù)計(jì)a組敵草隆含量不變，b組敵草隆全部分解d只用砂土，實(shí)驗(yàn)效果不如幾種典型土壤混合后的好14下列有關(guān)培養(yǎng)基和菌種鑒定的敘述，錯(cuò)誤的是()a可利用固體培養(yǎng)基上菌落的特征來(lái)判斷和鑒別細(xì)菌的類型b為了確定得到的是纖維素分解菌，還需要發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實(shí)驗(yàn)c利用剛果紅培養(yǎng)基上是否形成透明圈來(lái)篩選纖維素分解菌d在無(wú)氮培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑鑒定尿素分解菌16將細(xì)菌放在固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)，它會(huì)繁殖并形成菌落(如下圖)。某實(shí)驗(yàn)小組想檢驗(yàn)兩種抗生素的殺菌作用，下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)方案最合適() 17漆酶屬于木質(zhì)降解酶類，在環(huán)境修復(fù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域有著廣泛用途。下圖是分離、

18、純化和保存漆酶菌株的過(guò)程，相關(guān)敘述不正確的是()a生活污水中含有大量微生物，是分離產(chǎn)漆酶菌株的首選樣品b篩選培養(yǎng)基中需要加入漆酶的底物，通過(guò)菌落特征挑出產(chǎn)漆酶的菌落c在涂布平板上長(zhǎng)出的菌落，再通過(guò)劃線進(jìn)一步純化d斜面培養(yǎng)基中含有大量營(yíng)養(yǎng)物，可臨時(shí)保存菌株18下表所示為某微生物培養(yǎng)基的配方，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()成分含量成分含量nano23 gfeso40.01 gk2hpo41 g葡萄糖30 g瓊脂15 gh2o1 000 mlmgso4·7h2o0.5 g青霉素0.1萬(wàn)單位a依物理性質(zhì)劃分，該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基；依用途劃分，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基b由培養(yǎng)基的原料可知，所培養(yǎng)微生物的

19、同化作用類型是異養(yǎng)型，培養(yǎng)的微生物可以是酵母菌或毛霉c本培養(yǎng)基中青霉素的添加滿足了微生物生長(zhǎng)對(duì)特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的要求d若用該培養(yǎng)基分離能分解尿素的細(xì)菌，應(yīng)除去青霉素和nano3，并應(yīng)加入尿素二、非選擇題19高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性。研究者從熱泉中篩選出了能高效生產(chǎn)高溫淀粉酶的嗜熱菌，其篩選過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)號(hào)培養(yǎng)基從物理狀態(tài)來(lái)看，屬于固體培養(yǎng)基，配制時(shí)要加入_作為凝固劑，從用途來(lái)看屬于選擇培養(yǎng)基，應(yīng)以_作為唯一碳源。(2)配制固體培養(yǎng)基的基本步驟是()a計(jì)算、稱量、倒平板、溶化、滅菌b計(jì)算、稱量、溶化、倒平板、滅菌c計(jì)算、稱量、溶化、滅菌、倒平板d計(jì)算、稱

20、量、滅菌、溶化、倒平板(3)溶化時(shí)，燒杯中加入瓊脂后要不停地_，防止瓊脂糊底引起燒杯破裂。對(duì)培養(yǎng)基滅菌的方法一般為_(kāi)。(4)過(guò)程是_，過(guò)程所使用的接種方法是_法。(5)部分嗜熱菌在號(hào)培養(yǎng)基上生長(zhǎng)時(shí)可釋放_(tái)分解培養(yǎng)基中的淀粉，在菌落周圍形成透明圈，挑選相應(yīng)的菌落，接種到號(hào)培養(yǎng)基進(jìn)一步分離純化后，再對(duì)菌種進(jìn)行_培養(yǎng)。20下表是某同學(xué)列出的分離土壤中微生物的培養(yǎng)基配方，據(jù)此回答下列問(wèn)題：培養(yǎng)基配方kh2po41.4 gna2hpo42.1 gmgso4·7h2o0.2 g葡萄糖10.0 g尿素1.0 g瓊脂15.0 g將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000 ml(1)從作用上看，該培養(yǎng)基

21、屬于_培養(yǎng)基，提供氮源的物質(zhì)是_，細(xì)菌能利用該氮源是由于體內(nèi)能合成_酶。(2)在對(duì)分離的能分解尿素的細(xì)菌進(jìn)行鑒定時(shí)，還需在培養(yǎng)基中加入_指示劑，若指示劑變_，說(shuō)明有目的菌株存在。(3)為了測(cè)定微生物的數(shù)量，接種時(shí)應(yīng)采用_法，某同學(xué)在4個(gè)培養(yǎng)基上分別接種稀釋倍數(shù)為106的土壤樣液0.1 ml，培養(yǎng)后菌落數(shù)分別為180、155、176、129個(gè)，則每毫升原土壤樣液中上述微生物的數(shù)量為_(kāi)個(gè)，測(cè)定的活菌數(shù)比實(shí)際活菌數(shù)_(填“低”“高”或“基本一致”)。21.(2019·全國(guó)卷)已知一種有機(jī)物x(僅含有c、h兩種元素)不易降解，會(huì)造成環(huán)境污染。某小組用三種培養(yǎng)基篩選土壤中能高效降解x的細(xì)菌(目

22、標(biāo)菌)。號(hào)培養(yǎng)基：在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中加入x(5 g/l)。號(hào)培養(yǎng)基：氯化鈉(5 g/l)，硝酸銨(3 g/l)，其他無(wú)機(jī)鹽(適量)，x(15 g/l)。號(hào)培養(yǎng)基：氯化鈉(5 g/l)，硝酸銨(3 g/l)，其他無(wú)機(jī)鹽(適量)，x(45 g/l)。回答下列問(wèn)題。(1)在號(hào)培養(yǎng)基中，為微生物提供氮源的是_。、號(hào)培養(yǎng)基中為微生物提供碳源的有機(jī)物是_。(2)若將土壤懸浮液接種在號(hào)液體培養(yǎng)基中，培養(yǎng)一段時(shí)間后，不能降解x的細(xì)菌比例會(huì)_，其原因是_。(3)號(hào)培養(yǎng)基加入瓊脂后可以制成固體培養(yǎng)基，若要以該固體培養(yǎng)基培養(yǎng)目標(biāo)菌并對(duì)菌落進(jìn)行計(jì)數(shù)，接種時(shí)，應(yīng)采用的方法是_。(4)假設(shè)從號(hào)培養(yǎng)基中得到了能高效降解

23、x的細(xì)菌，且該菌能將x代謝為丙酮酸，則在有氧條件下，丙酮酸可為該菌的生長(zhǎng)提供_和_。22為了調(diào)查某學(xué)校附近河流的水質(zhì)狀況，該學(xué)校生物興趣小組測(cè)定了河流水樣中的細(xì)菌含量，并進(jìn)行了細(xì)菌的分離等工作?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)如圖，該小組采用的是_分離水樣中的細(xì)菌。操作時(shí)，接種環(huán)通過(guò)_滅菌，在第二次及以后的操作時(shí)，總是從上一次的末端開(kāi)始，這樣做的目的是_。(2)該實(shí)驗(yàn)組將接種好的培養(yǎng)皿在恒溫箱中培養(yǎng)時(shí)倒置，其目的是_；在培養(yǎng)基上產(chǎn)生的單個(gè)菌落在生態(tài)學(xué)中可以被稱為 。(3)根據(jù)培養(yǎng)皿上菌落的平均數(shù)可以計(jì)算河水中該細(xì)菌的密度，但計(jì)算的數(shù)據(jù)要比實(shí)際活菌的數(shù)目少，原因是_。除了上述的活菌計(jì)數(shù)法外，_也是測(cè)定微生物

24、數(shù)量的常用方法。(4)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng)，另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長(zhǎng)速度快。分析其原因是：_。23玉米秸稈含有大量的纖維素，用纖維素酶分解秸稈后的產(chǎn)物可以生產(chǎn)酒精。研究人員用化合物a、硝酸鹽、磷酸鹽以及微量元素配制培養(yǎng)基，成功地篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物。請(qǐng)分析回答：(1)纖維素酶至少包括_、_、_三種組分，在這三種酶的作用下，纖維素最終被水解成_。(2)培養(yǎng)基中加入的化合物a是_，為微生物的生長(zhǎng)提供碳源，這種培養(yǎng)基屬于_培養(yǎng)基，對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌時(shí)常用的滅菌法為_(kāi)。(3)在篩選纖維素分解菌的過(guò)程中，通常用_染

25、色法；如果培養(yǎng)基某部位出現(xiàn)_現(xiàn)象，則說(shuō)明存在纖維素分解菌。(4)用獲得的糖液發(fā)酵生產(chǎn)乙醇，常用的微生物是_，在_發(fā)酵液中，該菌可以生長(zhǎng)繁殖，而絕大多數(shù)其他生物受到抑制。常用_法對(duì)該菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，檢測(cè)是否產(chǎn)生酒精的常用試劑是_，會(huì)變?yōu)開(kāi)色。(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行_處理后才能倒掉，這樣做的目的是保護(hù)環(huán)境。24土壤中的苯酚(c6h5oh)對(duì)環(huán)境有極大的污染，實(shí)驗(yàn)室希望能從土壤中分離出能專一性降解苯酚的微生物，下圖是部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程。回答下列問(wèn)題：(1)為了分離純化目的菌種，步驟的培養(yǎng)基中都加入了一定濃度的苯酚，該物質(zhì)能為微生物提供_，除此之外，培養(yǎng)基中一般都還需要水、_等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。(2)

26、制備步驟所需要的固體培養(yǎng)基，操作順序是：計(jì)算稱量_倒平板。為了在步驟的平板上形成單個(gè)的菌落，涂布平板前，需要對(duì)培養(yǎng)液進(jìn)行多次稀釋，原因是_。(3)研究人員想通過(guò)比較試管甲和乙中微生物的生長(zhǎng)情況，來(lái)證明分離出來(lái)的微生物只能以苯酚作為碳源，若甲試管中的液體培養(yǎng)基中的唯一碳源是苯酚，那么，乙試管中培養(yǎng)基成分與甲相比，區(qū)別是_。研究人員對(duì)甲、乙兩只試管進(jìn)行接種時(shí)，所選菌種都來(lái)自步驟平板上的同一個(gè)單菌落，這樣做的目的是_。25科研人員從青藏高原祁連山地區(qū)的土壤中分離篩選出一株高效耐低溫原油降解菌yf281(8)，應(yīng)用該菌能夠提高高寒地區(qū)石油等烴類污染物的分解效率，為我國(guó)的環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。請(qǐng)回答相關(guān)

27、問(wèn)題：(1)選擇青藏高原祁連山地區(qū)進(jìn)行篩選，其原因是_。(2)篩選原油降解菌的培養(yǎng)基中應(yīng)加入_作為唯一碳源。從功能上看，該種培養(yǎng)基稱為_(kāi)培養(yǎng)基。(3)用平板劃線法純化該細(xì)菌時(shí)，第2次劃線及其以后劃線總是從上次劃線的末端開(kāi)始的原因是_。(4)研究人員設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究該菌降解原油的最適溫度。實(shí)驗(yàn)分為5組，下圖ae為各組培養(yǎng)一段時(shí)間后菌落的生長(zhǎng)情況。本實(shí)驗(yàn)所使用的接種方法是_，接種操作時(shí)應(yīng)特別注意控制的無(wú)關(guān)變量是_。ae組控制的不同條件是_。若要確定更準(zhǔn)確的最適溫度，應(yīng)該在_組和_組所對(duì)應(yīng)的溫度范圍內(nèi)設(shè)置更小的溫度梯度，進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)。26蚯蚓常以土壤中的秸稈和微生物為食，研究表明蚯蚓能通過(guò)分泌體液或者消化液影響微生物的生命活動(dòng)。為探究蚯蚓腸液和體表分泌液對(duì)纖維素分解菌存活情況的影響，研究小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)從土壤中篩選纖維素分解菌可以用_法。