201-年秋季學期廊廖小學高年級語文教研組工作總結

1、201*年秋季學期廊廖小學高年級語文教研組工作總結 201*年秋季學期廊廖小學高年級語文教研組工作總結 小學高年級語文教研組工作總結201*年秋季學期廊廖小學 回憶這一學期來，我們高年級語文教研組全體教師立足崗位，團結協作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現簡單總結如下： 一、強化過程管理，教學常規(guī)扎實有效。 強化常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實學校教學常規(guī)中的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學。每學期認真制定教學教研工作計劃，保持學校的業(yè)務學習制度，強化過程管理，以保證學校的教育教學扎實高效，保證語文教學質量。 二、強化學習，提升教師自身的素養(yǎng)。

2、 新課程的實施對語文教學提出了新的挑戰(zhàn)和要求。本學期，我們保持組織老師學習現代教育思想和教育教學理論，不斷充實和提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力。我們結合教學常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，積極探究與新課程相適應的教學方法改革，提升本組教師自身的素養(yǎng)。 三、抓實集體備課，教師的個性得到張揚，教學質量得到提升。素養(yǎng)教育的主渠道是課堂教學，教師熟悉的提升，觀念的轉變，最終要通過課堂來施行。因此，強化教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。而集體備課既是提升備課水平、保證課堂教學質量的重要措 施，又是提升教師整體素養(yǎng)的重要途徑。我們高年級語文組的集體備課扎實有效。 1集體備課制度，形成習慣。保證集體備課時間，集

3、體教研，碰到疑難隨時進行隨機教研。 2集體備課重在集體的交流和研討，這就需要個人首先做好充分的準備。每位老師都精心準備，鉆研教材意圖，明確教學內容的地位和知識結構，確定本課的教學目標、教學重點、難點、教學思路的制定。 其次是通教學思路。在個人備出思路的基礎上組織集體備課。其他老師結合自己的備課提出自己的看法和看法，進行研討。大家暢所欲言、各抒己見。老師們經常把自己打印的資料分發(fā)給大家，集體共享。 第三步是個性化的修改與反思。在集體備課通教學思路的基礎上，每位老師依據自己教學特色及學生實際，確定一個自己認為最優(yōu)化的教學思路，運用于自己的教學施行。 好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個人

4、上完課后都會找機會談談自己這節(jié)課是否達到了預期效果；學生們有沒有什么特別好或不好的反應；出現了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經驗，更好地把握教材，這是我們的核心工作，天天必做。 我們備課組成員在一起，相處融洽，互相幫助，高效合作。平常我們團結互助，但是我們也有為了一個知識點的理解分歧而爭論不讓的時候。但當看法統(tǒng)一時，大家都會會心一笑。 四、落實語文施行活動，提升學生的語文素養(yǎng)。 無論高年級學生學習任務重，壓力大，但是合計到孩子愛玩的天性，我們每位教師心中都確立大語文觀意識，開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性的組織好學生語文施行活動。比

5、如:讀書沙龍，讀書手抄報，讀報和剪報活動等等，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習語文知識，全面提升學生的語文素養(yǎng)。通過施行活動，學生的個性得到張揚，能力得以培養(yǎng)，語文素養(yǎng)和思想素養(yǎng)得到提升，受到領導和學生家長的廣泛好評。 擴大閱讀：201*年秋學期小學語文教研組工作計劃 201*201*年下學期小學語文教研組工作 計劃 熊農總場小學小學語文教研組 一、指導思想： 以課程改革實驗為契機，堅持教研工作思路的連續(xù)性，特別教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，拓寬小學語文教育改革的領域，加快小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提升。牢固確立為學生服務的思想，提升服務能力

6、。 二、工作目標: 1、課堂教學：以課堂教學研究和日常教學工作的開展為平臺，扎實有效地開展語文教學工作，使各項工作落到實處，收到實效； 2、常規(guī)教學：開展“十個一活動，促進教師專業(yè)化發(fā)展，強化和完善教學常規(guī)檢查，深入有效地開展教學常規(guī)工作，切實提升備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個環(huán)節(jié)的工作質量。 3、重點年級段：結合當前的語文教學改革以及我校語文教學質量中所出現的問題，抓重點段，重點年級，努力改造教學中最特別的問題； 4、學生活動：開展豐富多彩的活動，提升學生的語文素養(yǎng)。開展師生同讀書活動，組織閱讀比賽、古詩文背誦，一年級拼音過關、手抄報等各項校級活動，提升學生語文素養(yǎng)的同時，積存成果

7、。圍繞學?！肮旁娢恼b讀這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。三、具體措施： 1、持續(xù)組織全組老師學習、施行語文課程標準，強化對課程標準的基本理念，課程目標，內容標準，實施建議等內容的認知、理解和應用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關系，實現三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學習方式。 2、持續(xù)抓好教材培訓工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓活動基礎上，各備課組要認真組織再學習，進行內化、反思。 3、持續(xù)執(zhí)行一人一堂公開課制度，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導，促進課堂教學研究，促進教師的發(fā)展。 4、強化教研論文撰寫工作。以有效教學為主題，各年級依據年段實際特點進

8、行專題研究，寫好有質量的經驗論文，多寫施行中有自己思索、做法的文章，強化對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。 5、圍繞學校“古詩文誦讀這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。利用早讀時間和課前五分鐘，有計劃的背誦新課標里小學生必背古詩，同時有所拓寬。 6、各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學習延伸到課外、社會。 7、落實各項語文常規(guī)工作，使學校語文教學工作扎實有效。做好“六認真的檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質量分析。規(guī)范學生作業(yè)及批改要求。組內進行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現優(yōu)點及時表揚，發(fā)現問題認真及時解決。 四、工作安排：二月份： 1、制定各學科、各教研組、學校教學教研計劃2、組織學習新課程標準3、推門聽課活動4、月檢三月份： 1、教研組進行集體備課、聽評課活動2、學生古詩文誦讀大比拼。3、準備一年級拼音過關檢測 4、上報“人人一堂公開課安排表，并按表實施。5、月檢四月份 1、階段調研分析、反饋。2、一年級拼音過關檢測。 3、教研組進行集體備課、聽評課活動4、月檢五月份： 1、看圖寫話與作文比賽 2、教研組進行集體備課、聽評課活動3、月檢六元月份： 1、制訂復習計劃。 2、開展期末教育教學工作大檢查