201-年秋季學(xué)期廊廖小學(xué)高年級語文教研組工作總結(jié)

1、201*年秋季學(xué)期廊廖小學(xué)高年級語文教研組工作總結(jié) 201*年秋季學(xué)期廊廖小學(xué)高年級語文教研組工作總結(jié) 小學(xué)高年級語文教研組工作總結(jié)201*年秋季學(xué)期廊廖小學(xué) 回憶這一學(xué)期來，我們高年級語文教研組全體教師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡單總結(jié)如下： 一、強化過程管理，教學(xué)常規(guī)扎實有效。 強化常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)中的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認真制定教學(xué)教研工作計劃，保持學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，強化過程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實高效，保證語文教學(xué)質(zhì)量。 二、強化學(xué)習(xí)，提升教師自身的素養(yǎng)。

2、 新課程的實施對語文教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)和要求。本學(xué)期，我們保持組織老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育教學(xué)理論，不斷充實和提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力。我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，積極探究與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，提升本組教師自身的素養(yǎng)。 三、抓實集體備課，教師的個性得到張揚，教學(xué)質(zhì)量得到提升。素養(yǎng)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師熟悉的提升，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來施行。因此，強化教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。而集體備課既是提升備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措 施，又是提升教師整體素養(yǎng)的重要途徑。我們高年級語文組的集體備課扎實有效。 1集體備課制度，形成習(xí)慣。保證集體備課時間，集

3、體教研，碰到疑難隨時進行隨機教研。 2集體備課重在集體的交流和研討，這就需要個人首先做好充分的準備。每位老師都精心準備，鉆研教材意圖，明確教學(xué)內(nèi)容的地位和知識結(jié)構(gòu)，確定本課的教學(xué)目標、教學(xué)重點、難點、教學(xué)思路的制定。 其次是通教學(xué)思路。在個人備出思路的基礎(chǔ)上組織集體備課。其他老師結(jié)合自己的備課提出自己的看法和看法，進行研討。大家暢所欲言、各抒己見。老師們經(jīng)常把自己打印的資料分發(fā)給大家，集體共享。 第三步是個性化的修改與反思。在集體備課通教學(xué)思路的基礎(chǔ)上，每位老師依據(jù)自己教學(xué)特色及學(xué)生實際，確定一個自己認為最優(yōu)化的教學(xué)思路，運用于自己的教學(xué)施行。 好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個人

4、上完課后都會找機會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達到了預(yù)期效果；學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng)；出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗，更好地把握教材，這是我們的核心工作，天天必做。 我們備課組成員在一起，相處融洽，互相幫助，高效合作。平常我們團結(jié)互助，但是我們也有為了一個知識點的理解分歧而爭論不讓的時候。但當看法統(tǒng)一時，大家都會會心一笑。 四、落實語文施行活動，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。 無論高年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，但是合計到孩子愛玩的天性，我們每位教師心中都確立大語文觀意識，開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性的組織好學(xué)生語文施行活動。比

5、如:讀書沙龍，讀書手抄報，讀報和剪報活動等等，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語文知識，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。通過施行活動，學(xué)生的個性得到張揚，能力得以培養(yǎng)，語文素養(yǎng)和思想素養(yǎng)得到提升，受到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的廣泛好評。 擴大閱讀：201*年秋學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計劃 201*201*年下學(xué)期小學(xué)語文教研組工作 計劃 熊農(nóng)總場小學(xué)小學(xué)語文教研組 一、指導(dǎo)思想： 以課程改革實驗為契機，堅持教研工作思路的連續(xù)性，特別教研工作的先導(dǎo)性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語文教育改革的領(lǐng)域，加快小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提升。牢固確立為學(xué)生服務(wù)的思想，提升服務(wù)能力

6、。 二、工作目標: 1、課堂教學(xué)：以課堂教學(xué)研究和日常教學(xué)工作的開展為平臺，扎實有效地開展語文教學(xué)工作，使各項工作落到實處，收到實效； 2、常規(guī)教學(xué)：開展“十個一活動，促進教師專業(yè)化發(fā)展，強化和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實提升備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。 3、重點年級段：結(jié)合當前的語文教學(xué)改革以及我校語文教學(xué)質(zhì)量中所出現(xiàn)的問題，抓重點段，重點年級，努力改造教學(xué)中最特別的問題； 4、學(xué)生活動：開展豐富多彩的活動，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。開展師生同讀書活動，組織閱讀比賽、古詩文背誦，一年級拼音過關(guān)、手抄報等各項校級活動，提升學(xué)生語文素養(yǎng)的同時，積存成果

7、。圍繞學(xué)?！肮旁娢恼b讀這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。三、具體措施： 1、持續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、施行語文課程標準，強化對課程標準的基本理念，課程目標，內(nèi)容標準，實施建議等內(nèi)容的認知、理解和應(yīng)用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 2、持續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動基礎(chǔ)上，各備課組要認真組織再學(xué)習(xí)，進行內(nèi)化、反思。 3、持續(xù)執(zhí)行一人一堂公開課制度，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導(dǎo)，促進課堂教學(xué)研究，促進教師的發(fā)展。 4、強化教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題，各年級依據(jù)年段實際特點進

8、行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫施行中有自己思索、做法的文章，強化對課堂教學(xué)行為的反思，同時認真撰寫教學(xué)反思。 5、圍繞學(xué)?！肮旁娢恼b讀這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。利用早讀時間和課前五分鐘，有計劃的背誦新課標里小學(xué)生必背古詩，同時有所拓寬。 6、各班在本學(xué)期中都要有計劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會。 7、落實各項語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實有效。做好“六認真的檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導(dǎo)、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決。 四、工作安排：二月份： 1、制定各學(xué)科、各教研組、學(xué)校教學(xué)教研計劃2、組織學(xué)習(xí)新課程標準3、推門聽課活動4、月檢三月份： 1、教研組進行集體備課、聽評課活動2、學(xué)生古詩文誦讀大比拼。3、準備一年級拼音過關(guān)檢測 4、上報“人人一堂公開課安排表，并按表實施。5、月檢四月份 1、階段調(diào)研分析、反饋。2、一年級拼音過關(guān)檢測。 3、教研組進行集體備課、聽評課活動4、月檢五月份： 1、看圖寫話與作文比賽 2、教研組進行集體備課、聽評課活動3、月檢六元月份： 1、制訂復(fù)習(xí)計劃。 2、開展期末教育教學(xué)工作大檢查