天津市河西區(qū)2022屆高三生物下學(xué)期總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查試卷(二)(含解析)_第1頁
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文檔簡介

1、天津市河西區(qū)2019屆高三生物下學(xué)期總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查試卷(二)(含解析)1.如圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的分類示意圖。已知物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有胞吞、胞吐、自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸,下列敘述中不正確的是() a. 若a與b的分類依據(jù)為是否消耗能量,則f可表示主動運(yùn)輸b. 若a與b的分類依據(jù)為是否需要載體蛋白,則g可表示自由擴(kuò)散c. 若a與b的分類依據(jù)為是否需要載體蛋白,則c可表示主動運(yùn)輸d. 若a與b的分類依據(jù)為是否消耗能量,則c、d可表示被動運(yùn)輸【答案】b【解析】物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的五種方式中,胞吞、胞吐和主動運(yùn)輸消耗能量,協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸需要載體蛋白如a與b的分類標(biāo)準(zhǔn)為是否消耗能量,c、d表示自由擴(kuò)散和

2、協(xié)助擴(kuò)散,而g、h表示胞吞和胞吞,f表示主動運(yùn)輸;如a與b的分類標(biāo)準(zhǔn)為是否需要載體蛋白,則c、d表示協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸,而g、h表示胞吞和胞吞,f表示自由擴(kuò)散故選:b【點(diǎn)睛】2.對下列各圖解釋準(zhǔn)確的是( )a. 甲圖為肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,則饑餓時,處的葡萄糖濃度可能高于處b. 乙圖為某食物鏈,若的食物中占1/5,則每增加1kg,至少需要1000kgc. 若丙圖為某種生物的細(xì)胞分裂后期,則該生物體細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目一定是4條d. 丁圖若曲線表示紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞液泡體積的大小變化,則段表示該細(xì)胞吸水能力逐漸增強(qiáng)【答案】a【解析】【分析】甲圖中,是血漿,是組織液,是細(xì)胞內(nèi)液,是淋巴

3、,血液從流動。乙圖中是生產(chǎn)者,和是初級消費(fèi)者,是次級消費(fèi)者,是三級消費(fèi)者。丙圖是分裂后期圖,如果是二倍體,則為有絲分裂后期圖,若為四倍體,則為減數(shù)第二次分裂后期圖。若丁圖曲線表示紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞液泡體積大小變化,則表示液泡體積增大,細(xì)胞吸水,液泡體積變小,細(xì)胞失水,表示液泡體積增大,細(xì)胞吸水,和都表示細(xì)胞既不吸水也不失水?!驹斀狻筐囸I時,因血糖濃度降低,肝糖原分解為葡萄糖不斷進(jìn)入血液,導(dǎo)致處的葡萄糖濃度低于處,a正確;計算至少要消耗的第一營養(yǎng)級的生物量,應(yīng)按照能量傳遞的最大效率20%計算。因此,每增加1kg,至少需要消耗1 kg ÷20%=5kg,至少需要消耗和共5kg×

4、1/5+5kg×(1-1/5)÷20%=25kg,故至少需要消耗25kg÷20%=125kg,b錯誤;若丙圖為二倍體生物,則該圖為有絲分裂后期圖,該生物體內(nèi)染色體數(shù)目為8÷2=4條;若丙圖為四倍體生物,則該圖為減數(shù)第二次分裂后期圖,該生物體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目為8條,c錯誤;若丁圖曲線表示紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞液泡體積的大小變化,則表示液泡體積增大,細(xì)胞吸水,該細(xì)胞吸水能力逐漸減弱,d錯誤。因此,本題答案選a。3.澳大利亞莫納什大學(xué)的研究人員發(fā)現(xiàn)了肥胖引發(fā)型糖尿病的機(jī)制。脂肪細(xì)胞會向血液中釋放一種名為色素上皮衍生因子(pedf)的蛋白質(zhì),這種蛋白質(zhì)能導(dǎo)致肌肉和肝

5、臟對胰島素不再敏感,因此胰島只能靠生產(chǎn)更多的胰島素來抵消由此帶來的負(fù)面影響。如圖分別表示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的圖解過程和激素發(fā)揮作用的一種機(jī)制。圖中、表示參與血糖調(diào)節(jié)的激素。下列敘述正確的是( )a. 激素能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞b. 激素、激素間既有協(xié)同作用又有拮抗作用c. 型糖尿病人的胰島素含量并不低,病因可能是pedf降低細(xì)胞膜上受體的敏感性d. 人體正常血糖含量為0.81.2mg/l【答案】c【解析】【分析】據(jù)圖分析可知,表示胰島素,表示胰高血糖素,表示腎上腺素,結(jié)構(gòu)a下丘腦。【詳解】表示腎上腺素,具有升高血糖的生理作用,不會促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞,a錯誤;表示胰島素,表示胰高血糖素,由于胰島素

6、具有降低血糖的作用,胰高血糖素具有升高血糖的作用,因此二者間只有拮抗作用,b錯誤;由題意可知,型糖尿病的病因是脂肪細(xì)胞會向血液中釋放pedf,pedf使肌肉和肝臟對胰島素不再敏感,故需要依靠胰島b細(xì)胞分泌更多的胰島素來抵消由pedf帶來的負(fù)面影響,c正確;人體正常血糖含量為0.8-1.2g/l,d錯誤。因此,本題答案選c。4.下圖為某“生態(tài)農(nóng)業(yè)”的模式圖,下列有關(guān)敘述錯誤的是( )a. 該“生態(tài)農(nóng)業(yè)”涉及的原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理和整體性原理等b. 在池塘生態(tài)系統(tǒng)中,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,魚的放養(yǎng)量最好控制在k/2左右c. 施用河泥不僅能夠提高土壤肥力,也能增加環(huán)境中co2濃度,利于農(nóng)作物增產(chǎn)d.

7、 沼氣池實現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級利用,減少了環(huán)境污染,提高了能量傳遞效率【答案】d【解析】【分析】分析題圖可知,農(nóng)作物既可以供人食用,也可以成為家畜和家禽的飼料,家畜和家禽又為人提供肉、蛋、奶等動物食品。桑葉養(yǎng)蠶、蠶糞可成為魚、蝦、家禽等的飼料、塘泥又可作為桑樹和作物的肥料。作物秸稈、桑樹的殘枝敗葉、人和家畜糞便等可作為沼氣發(fā)酵的原料,而發(fā)酵產(chǎn)生的沼液、沼渣可以為農(nóng)作物提供肥料和為魚、蝦提供餌料,同時沼氣又能成為人類的能源物質(zhì)。這樣就實現(xiàn)了物質(zhì)的良性循環(huán)和能量的多級利用。【詳解】據(jù)分析可知,該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)遵循的主要原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、整體性原理和生物多樣性原理等,a正確;池塘生態(tài)系統(tǒng)中,為獲

8、得最大經(jīng)濟(jì)效益,魚放養(yǎng)量最好控制在k/2,因為此時種群增長速率最快,b正確;河泥中富含有機(jī)物,在微生物的作用下,有機(jī)物被分解產(chǎn)生礦質(zhì)養(yǎng)分、二氧化碳等,既可提高土壤肥力,又能增加環(huán)境的co2濃度,有利于農(nóng)作物增產(chǎn),c正確;沼氣池實現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)利用,能量的多級利用,減少了環(huán)境污染,提高了能量利用率,但不能提高能量傳遞效率,d錯誤。因此,本題答案選d。5.如圖是甲?。ㄓ胊a表示)和乙?。ㄓ胋b表示)兩種遺傳病的遺傳系譜圖。據(jù)圖分析,下列選項中,不正確的是a. 甲病是常染色體顯性遺傳病b. 若-4與另一正常女子結(jié)婚,則其子女患甲病的概率為2/3c. 假設(shè)-1與-6均不攜帶乙病基因,則-2的基因型為aa

9、xby,他與-3婚配,生出患病孩子的概率是5/8d. 依據(jù)c項中的假設(shè),若-1與-4婚配,生出正常孩子的概率是1/24【答案】d【解析】試題分析:-5和-6患甲病,生有不患甲病女兒-3,該病為常染色體顯性遺傳病,a正確;-5和-6患甲病,生有不患甲病的女兒-3,所以-5和-6的基因型都是aa,其兒子-4是患者,基因型為aa或aa,aa的概率占1 /3 ,aa的概率占2/ 3 ,正常女子的基因型是aa,因此則其子女不患患甲病的概率為:aa="1" /2 ×2 /3 ="1" /3 ,患甲病的概率是a_="1-1" /3 =&q

10、uot;2/" 3 ,b正確;若ii-1不攜帶乙病基因,則乙病是伴x隱性遺傳病,iii-2的基因型為aaxby,iii-3的基因型是aaxbxb或aaxbxb,其后代不患甲病的概率是aa=1/2,不患乙病的概率是1-1 /2 ×1/ 2 ="3" /4 ,兩種病都不患的概率是1 /2 ×3 /4 ="3/" 8 ,患病的概率是1-3/ 8 ="5/" 8 ,c正確;先分析甲病,-1的基因型是aa,-4的基因型是aa或aa,aa的概率占1/ 3 ,aa的概率占2 /3 ,其子女不患患甲病的概率為aa=&qu

11、ot;1" /2 ×2/ 3 ="1" /3 ;再分析乙病,由c項分析可知乙病是伴x隱性遺傳病,-1的基因型是xbxb或xbxb,各占1/2,-4 的基因型是xby,后代患乙病的概率是1/ 2 ×1 /4 ="1" /8 ,不患乙病的概率是1-1/ 8 ="7/" 8 ,兩種病都不患的概率是1 /3 ×7/ 8 ="7" /24 ,d錯誤考點(diǎn):常見的人類遺傳病【名師點(diǎn)睛】本題是人類遺傳病判斷和概率計算的題目,先根據(jù)遺傳系譜圖判斷遺傳病的類型,-5和-6患甲病,生有不患甲病的-

12、3和-5,甲病是顯性遺傳病,-6是男性,患甲病,其女兒-3,不患病,該病是常染色體顯性遺傳??;-1和-2不患乙病,其兒子-2患乙病,乙病為隱性遺傳病,乙病的致病基因可能位于x染色體上,也可能位于常染色體上;寫出相關(guān)個體的基因型,根據(jù)個體基因型進(jìn)行概率計算6.下列有關(guān)實驗操做說法正確的是( )a. 在“細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實驗中,計算著色區(qū)域的體積/整個瓊脂塊的體積,能(模擬)反映細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸速率b. “觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實驗中,臨時裝片制作的程序為:選材解離漂洗固定染色制片c. 進(jìn)行“土壤中小動物類群豐富度的研究”實驗中,可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣,調(diào)查不同時間土

13、壤中小動物豐富度d. 調(diào)查種群密度時,若田鼠被捕捉過一次后更難捕捉,則估算出的種群密度比實際低【答案】c【解析】【分析】1、在“細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”中,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)乃俾氏嗤?,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男什煌?、“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”中,臨時裝片的制作程序是解離漂洗染色制片;3、“土壤中小動物類群豐富度的研究”中,自變量可以是時間,因變量是土壤中小動物的豐富度;4、種群密度的計算公式是:n=m×n/m,其中m表示標(biāo)記個體數(shù),n為再次捕捉的數(shù)量,m為再次捕捉個體中被標(biāo)記個體數(shù),n為某區(qū)域中種群總數(shù)。【詳解】在“細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實驗中,由于naoh進(jìn)入不同體積瓊脂塊的速率相同

14、,因此,在相同時間內(nèi),著色區(qū)域/整個瓊脂塊的體積,能(模擬)反映細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率,a錯誤;“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實驗中,臨時裝片制作的程序為:解離漂洗染色制片,沒有固定這一步驟,b錯誤;調(diào)查不同時間土壤中小動物類群的豐富度,自變量是取樣時間,因此可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣作為對照試驗,c正確;調(diào)查種群密度時,若田鼠被捕捉過一次更難捕捉,根據(jù)公式:種群中的個體數(shù)=(第二次捕獲個體數(shù)×第一次捕獲標(biāo)記個體數(shù))/第二次捕獲的標(biāo)記個體數(shù),可知估算出的種群密度比實際高,d錯誤。因此,本題答案選c。7.長春花是原產(chǎn)于非洲東海岸的野生花卉,其所含的長春堿具有良好的抗腫瘤作用。基

15、因tms的編碼產(chǎn)物能促進(jìn)生長素的合成,科研人員利用基因tms構(gòu)建重組ti質(zhì)粒,對愈傷組織進(jìn)行遺傳改造,解決了長春堿供不應(yīng)求的問題。操作流程如下圖所示,請回答下列問題:(1)過程的培養(yǎng)條件是_(至少答出三點(diǎn)),需要添加的植物激素有_。(2)若基因tms是從cdna文庫中獲取的,應(yīng)用時還須添加啟動子和終止子,啟動子的功能是_。(3)長春堿殺死癌細(xì)胞的同時對正常細(xì)胞也有毒性作用,為降低長春堿對正常細(xì)胞的毒性,可以利用制備_技術(shù)制成“生物導(dǎo)彈”進(jìn)行靶向治療?!敬鸢浮?(1). 適宜恒溫、避光、無菌 (2). 植物生長素、細(xì)胞分裂素 (3). 啟動子是rna聚合酶識別和結(jié)合的部位 (4). 單克隆抗體【

16、解析】【分析】1、由外植體形成愈傷組織的過程稱為脫分化。2、cdna文庫和基因組文庫的主要區(qū)別文庫類型cdna文庫基因組文庫文庫大小小大基因中啟動子(具有啟動作用的dna片段)無有基因中內(nèi)含子(位于編碼蛋白質(zhì)序列內(nèi)的非編碼dna片段)無有基因多少某種生物的部分基因某種生物的全部基因物種間的基因交流可以部分基因可以3、把抗癌細(xì)胞的單克隆抗體跟放射性同位素、化學(xué)藥物或細(xì)胞毒素相結(jié)合,可以制成“生物導(dǎo)彈”?!驹斀狻浚?)過程將外植體培養(yǎng)成愈傷組織,為脫分化過程。脫分化過程的培養(yǎng)條件是:適宜恒溫、避光、無菌等;脫分化過程除了需要添加適當(dāng)配比的營養(yǎng)物質(zhì)外,還需要添加適當(dāng)配比的植物激素,主要有植物生長素和

17、細(xì)胞分裂素。(2)從cdna文庫中獲取的目的基因沒有啟動子和終止子,在構(gòu)建基因表達(dá)載體時,需要添加啟動子和終止子,啟動子是rna聚合酶識別和結(jié)合的部位,有了它才能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mrna,最終獲得所需要的蛋白質(zhì)。(3)“生物導(dǎo)彈”借助單克隆抗體的導(dǎo)向作用,能將藥物定向帶到癌細(xì)胞所在位置,在原位殺死癌細(xì)胞,這樣既不能損傷正常細(xì)胞,又減少了用藥劑量。【點(diǎn)睛】識記啟動子的功能和單克隆抗體的應(yīng)用,掌握植物組織培養(yǎng)的生理過程及其條件是解答本題的關(guān)鍵。8.圖為呼吸作用裝置示意圖,在a瓶中放一些濕棉花,上面放數(shù)粒已萌發(fā)的花生種子;在b瓶中放一些干棉花,上面放等量干的花生種子。瓶內(nèi)各吊等量一小杯naoh溶液,瓶

18、口塞上帶溫度計的軟木塞。避光實驗時間為48小時。請根據(jù)圖回答問題:(1)48小時后,兩溫度計中,溫度相對較高的是_瓶。(2)觀察導(dǎo)管中的液面,明顯上升的是連接a瓶的,這是因為_。(3)若預(yù)先在兩錐形瓶內(nèi)各放入一只小鼠(生理狀態(tài)相同),則生活時間較長的是b瓶內(nèi)的小鼠。其原因是_。(4)如預(yù)先在兩錐形瓶內(nèi)放入等量的一小杯鮮奶(內(nèi)混有少量的乳酸菌),則先變酸的應(yīng)該是_瓶中的。(5)呼吸作用釋放的co2和吸收的02的體積之比(co2/02)稱為呼吸商(簡稱rq)。某同學(xué)將m克萌發(fā)的花生種子放入氧氣充足的某密閉裝置中,保持裝置內(nèi)氣體的溫度和壓強(qiáng)不變,經(jīng)t小時后測定裝置中的氣體體積,變化了a毫升(規(guī)定:增

19、加體積為負(fù)值,減少體積為正值)。若在另一相同裝置中放入少量naoh溶液(體積忽略不計),經(jīng)t小時后,測定氣體體積,與實驗開始時相比減少了b毫升。該同學(xué)測定的萌發(fā)中的種子rq_?!敬鸢浮?(1). a (2). 種子進(jìn)行呼吸作用消耗o2,放出的co2被瓶內(nèi)的naoh溶液吸收,使瓶內(nèi)氣壓下降 (3). b瓶中的干種子呼吸作用較弱,消耗氧氣較少,小白鼠生活時間較長 (4). a (5). (b-a)/b【解析】【分析】據(jù)圖分析可知,a瓶內(nèi)放的是濕棉花和已萌發(fā)的種子,呼吸強(qiáng)度較大,消耗氧氣,生成二氧化碳,同時釋放大量的能量,但生成的二氧化碳會被naoh溶液吸收,會導(dǎo)致錐形瓶內(nèi)氣壓降低。b瓶內(nèi)放的是干棉

20、花和干種子,呼吸強(qiáng)度較a瓶弱,消耗的氧氣和生成的二氧化碳均較a少,釋放的熱量亦較a少,故錐形瓶內(nèi)氣壓降低程度較a弱?!驹斀狻浚?)a瓶內(nèi)放的是濕棉花,濕棉花可以促進(jìn)種子萌發(fā),萌發(fā)的種子呼吸作用較強(qiáng),釋放較多熱量,因此a比b的溫度高。(2)種子進(jìn)行有氧呼吸,消耗氧氣,放出二氧化碳,二氧化碳被瓶內(nèi)的naoh溶液吸收,導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓下降,因此,a瓶液面明顯上升。(3)a瓶中放置的是萌發(fā)的種子,呼吸作用強(qiáng),呼吸消耗氧氣多,小白鼠生活時間短;b裝置放置的是干種子,呼吸較弱,消耗氧氣較少,因此小白鼠生活時間較長。(4)a瓶內(nèi)氧氣含量少,乳酸菌是厭氧微生物,發(fā)酵速度較快,因此,產(chǎn)生的乳酸的量較多。(5)由題意

21、可知,裝置內(nèi)放置堿液,二氧化碳被堿液全部吸收,測得的b毫升為小麥呼吸作用所吸收的氧氣量。裝置內(nèi)不放置堿液,測得的a毫升為小麥種子呼吸作用所吸收的氧氣量與放出的二氧化碳量的差值,則小麥種子呼吸作用放出的二氧化碳量b-a。據(jù)題干所提供呼吸商(rq)呼吸作用釋放的co2/呼吸作用吸收的o2,可得呼吸熵(rq)=(b-a)/b。【點(diǎn)睛】明確有氧呼吸和無氧呼吸過程、條件和產(chǎn)物是解答本題的關(guān)鍵。9.生長素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長,其作用機(jī)理如圖所示,請回答下列問題:(1)生長素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,形成“激素-受體復(fù)合物”,這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_功能。(2)被激活的“激素-受體復(fù)合物”

22、能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放ca2+,ca2+促使細(xì)胞內(nèi)的h+以主動運(yùn)輸方式運(yùn)往細(xì)胞外,增加了細(xì)胞壁的延展性,使細(xì)胞壁對細(xì)胞的壓力減小,導(dǎo)致細(xì)胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長。細(xì)胞在生長過程中體積變化最大的細(xì)胞器是_。(3)對于某植株來說,生長素促進(jìn)根系生長的最適宜濃度要比莖低得多,這說明_。(4)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長,原因是紫外線增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性,從而促進(jìn)了生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚,而后者沒有促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用。現(xiàn)在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實驗材料,請完成下列實驗方案,以驗證紫外線抑制植物生長與生長素的氧化有關(guān)。步驟1:將生長狀況相同的健康的小麥幼

23、苗平均分為甲組和乙組。步驟2:給予甲組_光照,給予乙組_光照。對實驗現(xiàn)象的觀察和檢測是_。預(yù)測實驗結(jié)果:_?!敬鸢浮?(1). 信息交流 (2). 液泡 (3). 同一濃度生長素對不同器官的作用不同 (4). 適宜的可見光 (5). 同等強(qiáng)度的可見光和一定強(qiáng)度的紫外光 (6). 測量植株高度(生長狀況和高度),并檢測兩組植株中3-亞甲基氧代吲哚含量 (7). 甲組植物生長高于乙組,甲組中3-亞甲基氧代吲哚含量少于乙組【解析】【分析】1、生長素屬于信息分子,作用于靶細(xì)胞時,與受體的結(jié)合能體現(xiàn)細(xì)胞膜的信息交流功能。2、同一植株不同器官對生長素的敏感程度不同,一般表現(xiàn)為根芽莖。3、生物實驗設(shè)計遵循的

24、一般原則有:對照原則、等量原則、單一變量原則和平行重復(fù)原則等?!驹斀狻浚?)生長素與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能。(2)細(xì)胞吸水原理是滲透作用,滲透作用需要兩個條件:有半透膜,植物的原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜,原生質(zhì)層由細(xì)胞膜和液泡膜以及這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成;半透膜兩側(cè)存在濃度差,即液泡的濃度與外界溶液濃度之間構(gòu)成濃度差。因此,細(xì)胞在生長過程中變化最大的細(xì)胞器是液泡。(3)植物的根和莖對生長素的敏感程度不一樣。對于某植物來說,生長素促進(jìn)根系生長的最適濃度比莖低得多,說明同一濃度生長素對不同器官的作用不同。(4)步驟2:根據(jù)題意可知,該實驗的自變量是可見光中紫外線的

25、有無,無關(guān)變量是溫度、光照等。實驗設(shè)計遵循單一變量原則,光照等無關(guān)變量應(yīng)相同且適宜。甲組作為對照組,應(yīng)該給予適宜的可見光;乙組作為實驗組,給予同等強(qiáng)度的可見光和一定強(qiáng)度的紫外光光照。根據(jù)題意可知,該實驗的因變量為植物中3-亞甲基氧代吲哚的含量、植物的生長狀況、植株的高度等。因此,需要觀察兩組植株的生長狀況、測量植株的高度,并檢測植株中3-亞甲基氧代吲哚含量。本實驗為驗證性實驗,實驗現(xiàn)象與實驗原理一致、結(jié)果唯一,結(jié)論與題目要求(目的)一致。因此,預(yù)測實驗結(jié)果為甲組植株生長高于乙組,甲組中3-亞甲基氧代吲哚含量少于乙組,說明紫外線抑制植物生長與生長素的氧化有關(guān)?!军c(diǎn)睛】實驗結(jié)果與結(jié)論的預(yù)測:首先要

26、明確該實驗是驗證性實驗還是探究性實驗。若為驗證性實驗,則實驗現(xiàn)象與實驗原理一致、結(jié)果唯一,結(jié)論與題目要求(目的)一致;若為探究性實驗,則實驗現(xiàn)象與實驗原理一致或相反或居中,相應(yīng)的結(jié)論有多種情況。10.果蠅的灰身對黑身為顯性,由位于常染色體上的b和b基因控制,純種灰身雄果蠅群體經(jīng)60co照射后可從中篩選出果蠅甲。果蠅甲產(chǎn)生的各種配子活性相同,且基因均能正常表達(dá)。請據(jù)圖回答下列問題:(1)經(jīng)60co照射后果蠅發(fā)生的變異類型屬于_,果蠅甲經(jīng)過減數(shù)分裂能產(chǎn)生_種配子。(2)篩選不用光學(xué)顯微鏡觀察就能選出“含異常染色體個體”,理由是_。(3)為從f1中篩選出常染色體正常的雌果蠅,讓f1黑身雄蠅分別與灰身雌果蠅雜交,選定后代中表現(xiàn)型及比例為_的雜交組合的雌性親本即為所需。(4)研究發(fā)現(xiàn)果蠅性別由x染色體數(shù)目與常染色體組數(shù)之比(性指數(shù))決定,性指數(shù)1時發(fā)育為雌性,性指數(shù)0.5發(fā)育為雄性,請推測性染色體是xyy、xxy的果蠅分別發(fā)育成_。這種性染色體變異稱為_。【答案】 (1). 染色體結(jié)構(gòu)變異(或染色體變異,易位、缺失) (2). 4 (3). 得到的

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