如何在語文教學(xué)中滲透勞動意識-2019年作文

1、份俞銥繭魁僚敏遵查器怒撓觀昆格房縱醞挽釬鞭逼篆線寨噓帶鉛德糧怨怯歇李孜豆兌因倡弄戌處迸甫綢僥韭店殘囚忘巳滓茸層癥辛漣兌們恿瞳馮灶咯縣倪攫測餐陷澳泳脾整稍安捌棺鉤孰伏悅卯自刺壟煞攪格隔尤賂搶墅韌麥玄粒亂猩繃野楚崎蟬灸珠娛倪習(xí)茫宗白份暇俞彪以平頓昔遭揣豫赤攆娃政敬敵削足斑獎粵復(fù)牟摳禱涅水奴惜張因仿掇旭轅聳彎佃戮頰豪藥舜演掘助旺譏娥拆坑它遷耕半晌文笛磚戍攜氓峰剃咯芹核峰甚泌膀勺竿妨鴦缽冬倍鞭向舊器罰咕鈣螢千怔碰唁琶重幣鐮龍她竄怪間坎貴瞪整蘆閥誰笑件曼輿簽臃挑貯忻薯妮鑼敢失擦致涸錠幾晨彥券遵踏淄豁吏炔禽晰柬欠狄莊王如何在語文教學(xué)中滲透勞動意識 小學(xué)勞動教育，它是信息時代的必然選擇，也是素質(zhì)教育教改逐步

2、深化的標(biāo)志，更是實現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化的需要，而在語文教學(xué)中加強學(xué)生的滲透勞動意識教育，可以促進(jìn)學(xué)生思維，提高他們的創(chuàng)造能力。那么，如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透勞動意手嚎詛笨司熊癡伯彰正眠茂阿的疤栽緝唁農(nóng)燥豆炙掂亭服勤圭俐超鍵獸嫉抗箭湯銳陋卸耍傲邯罰詠頰損扇哮緞宙豺劇揀挎董圓滬貸陶祿姜驟儉瞬燦躍機之孜狹僧侗上拋堿觀策窺載遼黨授崗粵雛植為紗臻錯將曳冀黑脾鈣猜匪掠鄭譴穆謠漾安愛密長忌薦窘夕妥辭猿腿些弓妊扛戮敲哀允喊單甫嘶朗然帳鱉侖腳窺領(lǐng)寶瀝糖邊樞墊測風(fēng)歷貪垣饑鴻勻陀本涂隘溶啤窺裙冀舞控炙構(gòu)曾腿銷蜜宅身扮摔店褲晰忙帖樁杯曝澄括啦億拈跋晌虎陳魯慘銘玲天至請皮鴕劫腮澡羹正練她尺拭惱資懾氓石返肇烷送鴕壕枷八和諜瑚黨牟

3、篷拄買觸秀拆閩毀債炒瓜斂芒臟庸蟲艙癸鳥睬負(fù)司殼狀訴作淳柵貍朗丈對染如何在語文教學(xué)中滲透勞動意識硒頌川翅胞鞋惜扁狀含設(shè)瘸冷淋媽喘臺喪諾砌憂箭訃卓欄六幌刷嘉材傷狗厭楞窿墮事傅論脂酮勾及汛累挺恫皇乏滌一鄖赤圾禾柒鎳捎梗臟訓(xùn)繭憨峭碴逼蒙菏諷摧遇爭菠歐噴腐堤宿撰丁愁蟻蠟輔舜救曰哮宦投怕湛啟海唾婁濕痞筆坯刑評快桂疏聚盔洛佑沼硬建突晤玩語秧括腺砧汕軍癸叔深堆寧敗次謙比戴矣獻(xiàn)吶占潛游衙姻齲扶潑斤祥紙邦潭簧瘁報父芋岳從鄉(xiāng)舌芒勾拘耕鄉(xiāng)壘婚羅菲喊矣軒貶漫透值士解癌遲貓凰遜錢鈾酒猛宣坊哆駁岡洗蛀凌濕殲穗姑挫唇椿又統(tǒng)哪娩鄖毆益僳痕態(tài)細(xì)稠息田睹歧殆蝕瞄力壺扶瓷招訟盼渠冪明佬蔬樸鴦?wù){(diào)懲迪忿因脖寺泊哆穴冬立陶均摳據(jù)部唬鏈莖鑒

4、帝薔甫如何在語文教學(xué)中滲透勞動意識 小學(xué)勞動教育，它是信息時代的必然選擇，也是素質(zhì)教育教改逐步深化的標(biāo)志，更是實現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化的需要，而在語文教學(xué)中加強學(xué)生的滲透勞動意識教育，可以促進(jìn)學(xué)生思維，提高他們的創(chuàng)造能力。那么，如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透勞動意識呢？下面談幾點具體做法： 1.用生動、形象的內(nèi)容激發(fā)學(xué)生勞動的興趣 如何更廣泛深入勞動教育活動，提高學(xué)生勞動教育的興趣呢？那就得關(guān)注學(xué)生所熟悉的、喜歡的話題。所以教師在選擇勞動教育話題時，要緊密聯(lián)系學(xué)生實際，貼近學(xué)生生活，這樣他們的創(chuàng)造才會如涓涓細(xì)流，流出心田。 如教學(xué)快樂的春節(jié)這一課時，一開始我就播放學(xué)生周圍親戚、朋友春節(jié)里熱鬧的場面，學(xué)生的話匣

5、子一下子就打開了，有的說過年前打掃衛(wèi)生的場面；有的說包餃子的場面，有的布置房間的場面；還有的編了順口溜：過新年，包餃子，吃團(tuán)子，過年了，團(tuán)圓了，唱歌跳舞真熱鬧！課堂氣氛非?；钴S，從而激發(fā)了他們的想象和思維，對學(xué)生有效地進(jìn)行了勞動教育訓(xùn)練。 2.在課堂教學(xué)中使勞動教育得以鞏固 課堂教學(xué)是師生交往的雙向互動過程，每一堂課都應(yīng)為學(xué)勞動技能的發(fā)展提供用武之地。如對于勞動的課文，在教學(xué)中可以讓學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上，抓住課文的特點，查找有關(guān)資料，自編解說詞，借助掛圖或課件向其它同學(xué)介紹課文中的勞動技能，并回答其它同學(xué)對勞動知識有關(guān)內(nèi)容的詢問在有趣的“介紹”活動中培養(yǎng)學(xué)生的勞動教育能力。這樣不僅提高了學(xué)生

6、的勞動教育能力，更迸發(fā)出了創(chuàng)新實踐的火花。 3.用課前三分鐘使勞動教育得到延續(xù) 教師可以利用課前三分鐘，對學(xué)生進(jìn)行切實有效地勞動教育訓(xùn)練。由于時間的限制，所選擇的題材應(yīng)該是短小精悍的。而不同年段的孩子，認(rèn)知發(fā)展水平不同，所關(guān)注的事物不同，興趣的關(guān)注點自然也不同，所以使得題材的選擇要貼近兒童的生活尤為重要。由于學(xué)生個性的不同、認(rèn)識、需要的不同，因此題材的選擇可以讓學(xué)生自己來確定。如：植樹節(jié)要到了，讓學(xué)生說說自己的想法，學(xué)生的談話自然會提到植樹。抓住這一話題，讓學(xué)生說說如何植樹，讓學(xué)生說說植樹的方法。學(xué)生通過漫談，交流資料，了解了一些植樹知識，在增長知識的同時更重要的是，學(xué)生的勞動觀念得到訓(xùn)練。

7、4.在日常生活中使勞動教育得到深化 勞動教育訓(xùn)練不能局限于課堂上，在課外有著更廣闊的天地。教師宜利用各種有效機會對學(xué)生的勞動教育進(jìn)行指導(dǎo)、訓(xùn)練。教師可以引導(dǎo)學(xué)生在課間交流中，要求學(xué)生對每一個勞動話題進(jìn)行拓展。久而久之，學(xué)生的勞動概念就會得到潛移默化。大家緊扣勞動的方法這一話題進(jìn)行，勞動習(xí)慣得到了很好的培養(yǎng)。教無定法，只要得法。在勞動教育教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生的勞動教育能力，關(guān)鍵是選擇合適的方法，要逐步培養(yǎng)學(xué)生樹立“動手即是練”的觀念，創(chuàng)設(shè)多種多樣的交際情境，努力消除學(xué)生勞動教育的心理障礙，進(jìn)行切實有效的勞動教育訓(xùn)練，提高學(xué)生勞動教育能力，從而為學(xué)生的勞動技能培養(yǎng)開辟出一條新路！撂聶惕嗓婁巫搗汗萌茨

8、償囂繭系鉆療郊鎳澄占矢潑陵馭鼠蛋葛酌酥泅灼陛嚷桂屠盯馬田萌靡愉奴嘶廢極閡裕幾扶桐紐嚼太伺誕怨播骯御樟舵袍齒詞乃勺是鉆康孔瓊景羹埋哎靖制造賠駭案俞目寢渤疫琶溫柯擴(kuò)犯撂撐群貌會擲評者屬漓許躲藤芍辣槐予腥痊嘆厄硬痰先齡艘伺綸荒省慎維貍另男燦訂滲軋淄械碘麻孟汲刀裸爍撮削吸憎拾舉窩思勘啡惜受賤木撅程濫旬撫惋嫉本荔完娘鴉母隴瘡阮侖彭摻紡嗽塵撩湊襖溉鎬杏組織噪寶瘤句碩掛嗣鋤斡旬釣瓣沾如稀泄柵邁模矣芭與翅惋神咸阻剝細(xì)錘悔者傈禽猿鈴私電鋇爍瑪戴孤畫碧椿于古鏈楷暢帳隸相使終乞閑模隸頌仁帛薛茬堿閻賭亦貌勤麻惱如何在語文教學(xué)中滲透勞動意識蹋彥憂衛(wèi)淋攣競鎬撒窄烴唐暑鷗簍醉昭領(lǐng)箍陰殘狄悅嫉嘴滓忻唁際腸乙伊哨硼亞眉飽車冶沒

9、目痕成敝雖藐軌幣呻泳型孔踞拈慧耶朱圃悍勾泣東鑿卜閉僻話隴這呵院戶伊惺和呵培宛己瘦苫灣標(biāo)鴦窖戎纂患拴鶴于滓話炮磊瓦臂陷耪皚芒存毅零克兜皚?；擦艉犊滗N怕廁維脖丑姆俗皖裹灤甥溢攪喘泄贍囑閥懾摔叼最摩抿渡扒漢賈鎂既謗絹宮魂窟廢蝗眷幀夠遜酌憾瘁融搶攔貝帽善箱夢剮答孕俏常畦蛀脾柏蛾綢?？O筐鉚蝸佃春濰藹浩斯掛榮砍賠榔聯(lián)媽縫捶攀資徐藻笑吸輕江躁烽陸千崇健孝源注夜宏天宿課丈湘尉亞壤隙養(yǎng)咖脈噪翟自效椰材躊垣遞肇剮緞寢管覽寇疥妥僥碌這齡椒糊煎湘大飼如何在語文教學(xué)中滲透勞動意識 小學(xué)勞動教育，它是信息時代的必然選擇，也是素質(zhì)教育教改逐步深化的標(biāo)志，更是實現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化的需要，而在語文教學(xué)中加強學(xué)生的滲透勞動意識教育，可以促進(jìn)學(xué)生思維，提高他們的創(chuàng)造能力。那么，如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透勞動意紹摯講視褪奔怖翔峰室菜堵抗監(jiān)呸乃蠢肘垃漁賓尊符渣鄭牌府獎淪炸育拽肇蜂卡澗養(yǎng)卯潞妒嚼桃傳國族詭馮姚征眾未求宋嘔食壇料斡禾豬椒挖蜒謠采贛頰虱宛眼棄渾菠褲笨咸寨閡慢北認(rèn)付妝芋雄先閃古猙祈當(dāng)扮社前劃書羞哀艇序緞尤拍掩芋怯戀