英語工作鑒定精選五篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！英語工作鑒定精選五篇 我明白到這學期我所獲得的教學成果并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我進步，如何進步同學的英語運用本領(lǐng)。下面就是我給大家整理的英語工作鑒定精選五篇，盼望大家喜愛! 英語工作鑒定1 下半年起，我擔當了高一三個教學班的英語教學工作。一年來，對教學工作有了新的體會?，F(xiàn)將本學期的英語教學工作做如下總結(jié)： 一、留意高一與初中的連接過渡 高一新學期伊始，經(jīng)過找同學問話理解情景，測單詞量小測驗等等方式，我理解得到同學在單詞量和語法上頭存在困難。所以在努力完成教學目的的同時，在課堂上從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復習，以使同學盡快適應高中

2、英語教學。 二、抓好同學的學習思想，進步同學的學習質(zhì)量 1、以教書育人為本，對同學進展品德的學習訓練，異樣是個別后進生，關(guān)懷他們的思想和學習情景，鼓舞他們的學習。 2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進同學的學態(tài)進展。重視同學的思想工作、學習風氣的培育、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成。 三、根據(jù)教學常規(guī)開展教學工作 1.備課 課前仔細地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備同學，針對同學分析、概括、表達本領(lǐng)差的特點，設(shè)計好教學方法。我在備課時就比擬留意這種情景，每一天都花費許多的時間在備課上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂預備充分的課，會令同學

3、和老師都獲益不淺。另外，為使教同學動， 不沉悶，我還自我預備了許多的教具，使其到達了間接的預習效果。 2.上課 每一天都堅持飽滿的精神，讓同學感受到一種自然氣氛，仔細做好組織教學，盡可能保證上課資料豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，并且充分調(diào)動同學的學習進取性，設(shè)法令同學投入，不讓其分心，讓同學多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活潑起來，充分調(diào)動同學的主觀能動性，力圖讓同學學有所得，學有所樂。 3.聽課 聽課也是進步自身教學本領(lǐng)的一個好方法，新老師僅有多聽課才可以漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的時機我都非常珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學

4、期，我聽了十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自我的備課教案進展修改，將他們許多優(yōu)點和特長應用到我的課堂教學當中去，獲得了較好的效果。 4.作業(yè)和輔導 作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在連詞造句、閱讀理解等; 修改作業(yè)時多用贊美式、鼓舞性的語言予以評價。 5.其他方面 (1)把握教學進度，合理支配時間，與各科任老師相互協(xié)作，統(tǒng)一教學法進度，順當完成了本期的教學任務(wù)。進取協(xié)作學校及年段的工作，與各科老師多聯(lián)絡(luò)，溝通，相互促進同學英語等各科的學習。 (2)為加強自身的業(yè)務(wù)程度，本人進取對各種訓練理論進展學習，給自我充電，以便

5、在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進展訓練教學。 (3)努力進步英語專業(yè)程度，以適應當前訓練的形式，為更好地進展素養(yǎng)訓練夯實根底，為撰寫出較有質(zhì)量的訓練教學論文做好預備。 (4)利用業(yè)余時間仔細學習電腦學問，上網(wǎng)查找資料，為教學效勞等等。 四、大膽擴展，大膽訓練 英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓同學即時消化。另外，對局部不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，進步他們的本領(lǐng)。在本學期，我們針對同學造長難句時的困難和課文理解不堅固等問題，我們結(jié)合新單元的句

6、型和上單元的學問進展造句，即進步了同學的造句本領(lǐng)，同時也進一步穩(wěn)固了上單元的學問，一舉兩得，也受到了同學的熱鬧歡送。 五、激發(fā)同學學習英語的愛好 在教學中培育同學的學習愛好，增加教學效果，才能避開在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。詳細做法是把語言教學與日常生活聯(lián)絡(luò)起來，上課可以結(jié)合時事、熱點，給同學講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。以前的教學工作，我在這方面做得還是比擬到位的?？墒?，因為比擬嚴厲，同學參加缺乏，無意間構(gòu)成了“自我的課堂，本學期后半期，我在此方面下了很大努力，也收獲甚大。 英語工作鑒定2 這一學年來，本人擔當高二(5-6)兩班的英語老師，在互相認識了之后，進取地去理解同學，

7、去摸清同學的學習根底，以便“因材施教。本人在教學中仔細備課、上課、聽課，準時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，構(gòu)成比擬完好的學問構(gòu)造，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，從而不斷進步自我的教學程度和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務(wù)。下頭是本人對一學年教學工作的一個總結(jié)： 要進步教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作：課前預備，備好課。 仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。 理解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方

8、法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。 討論教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。高二的同學根底還是比擬差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取讓同學能在必需的時間內(nèi)把握得最好.在復習過程中是非?？菰锏模哉n堂上激發(fā)同學學習英語的愛好尤為重要.愛好是最好的老師，有了愛好，同學就會產(chǎn)生求知欲，視學習為樂趣，而不是負擔。僅有在教學中培育同學的學習愛好，增加教學效果，才能避開在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。英語課堂既是汲取學問的主戰(zhàn)場，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時間無法使同學們充分把這些技能和學問據(jù)為己有并消化汲取。利用必需的時間

9、復習穩(wěn)固已學學問，訓練相應技能是進步學習效率不行或缺的重要組成局部。我的詳細做法是把語言教學與練習聯(lián)絡(luò)起來，上課時盡量結(jié)合時事、熱點，給同學講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和同學溝通接觸，理解同學的需要，以及他們對課堂上學問的把握程度.并且在課后還布置同學特地做一些綜合本領(lǐng)的作業(yè).比方說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空.并且我在教學中會仔細設(shè)計相應的課后練習，讓同學到達學以致用;假如課堂所學的是一些根本的語言點，我就會給同學一些相應的訓練，讓同學穩(wěn)固課堂所學知 識，并懂得如何在實際中應用;假如課堂教學的是閱讀課，我會給出一些關(guān)鍵詞，讓同學復述課文。沒有課后練習的復習穩(wěn)固，

10、學習效果會大打折扣，效率就提不高。講課生動興趣我在講課時，盡量講得生動興趣，在完成教學任務(wù)的同時，常常給同學穿插一些英文歌曲、電影片段，來激發(fā)同學的學習愛好。 課后我進取參加聽課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學資料注入新奇血液。 這一學期來，閱讀在英語異樣是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個班的同學閱讀本領(lǐng)都不是異樣好。在今后閱讀理解的復習是一個重點，復習時我應留意到了以下幾點： 1.進步同學的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個詞以上。 2.讓其訓練的題材應多樣化。包括日常生活、風俗習慣、人物傳記、文化訓練、社會

11、、史地、科技、政治、經(jīng)濟等資料。不能只局限于某種題材。 3.體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應用文等。 4.讓其理解閱讀理解的主要題型。 5.把握必要的閱讀理解解題技巧。 一般來說，對記敘文留意5w和1h;對描繪文留意主要情節(jié)，對說明文或論證文要留意主旨句。 另外，做閱讀理解還要擅長抓關(guān)鍵詞語，如承接詞and，besides，but，never，etc。走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完善的明天奉獻自我的力氣。 英語工作鑒定3 本學期，我擔當了高一兩個教學班的英語教學工作。一年來，對教學工作又

12、有了新的體會。高中一班級是中學階段承前啟后的一年，這一年同學成果的好壞關(guān)系到整個高中階段的英語教學任務(wù)能否順當完成。正所謂萬事開頭難，頭開好了，后面的工作就好做得的多。所以如何讓高一同學順當完成初中到高中的過渡，這是高一英語老師必需仔細討論和妥當處理的一個重要問題。下頭本人就在高一英語教學中的一些體驗和方法作以總結(jié)： 一、留意高一與初中的連接過渡 正所謂萬事開頭難，頭開好了，后面的工作就好做得的多。所以如何讓高一同學順當完成初中到高中的過渡，這是高一英語老師必需仔細討論和妥當處理的一個重要問題。高一新學期開頭，我們經(jīng)過摸底理解同學大致程度，利用了近一個月的時間從語音、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)

13、復習，準時給同學彌補初中的缺漏學問。同時，盡快使同學適應高中英語教學，詳細做法是： (一)集中補語音 一般在開學后的前幾周進展語音的補習。這樣做的目的是為今后的學習打下良好的根底并具有初步的自學本領(lǐng)。 (二)分散補語法 初中的有些語法，尤其是時態(tài)，語態(tài)及句子構(gòu)造等，同學并未完全把握，而在高中的課本中，初中學過的語法根本不再作為新語法工程來講。所以在高一把初中的語法分散在各課中來講。例如高一(4)(5)(6)單元的定話從句的講解，可以先復習初中所學的名詞，形容詞作定語的用法，再復習短語，不定式作定語的用法，如acleverboy到aboyinhat，然后引申到句子作定語定語從句的講解。 (三)按

14、挨次穩(wěn)固單詞 初中的單詞量雖然不算太多，但卻是最根本最常用的，經(jīng)過一個暑假之后，同學們已經(jīng)遺忘了不少單詞，所以在講授高一新課的同時，利用初中課本或詞匯手冊，按1-6冊的挨次復習和穩(wěn)固單詞。僅有解決了學習英語的根底詞匯問題，又解決了學習英語的關(guān)鍵語法問題，才能為下一步同學本領(lǐng)的培育制造條件。 二、留意營造英語氣氛，留意學習方法的輔導 在上課過程中，我堅持用英語授課，要求并鼓舞同學用英語思索問題、回答下列問題;同時依據(jù)高考要求，從高一年開頭就需要培育同學的閱讀本領(lǐng)，教會同學一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，大力培育同學的閱讀本領(lǐng)。同時每周抽出必需的時間以及課間休息時間，分別對全體和局部同學進展英語

15、學習方法指導，獲得了良好的效果。加強作文訓練，下學期我們先后共進展了8次作文訓練，每次都努力做到面批面改，力爭使同學直觀深化地熟識自我的學習破綻，從而快速進步成果。另外，課后常常與同學接觸，盡快和同學熟識。 三、講明教法，指導學法，培育本領(lǐng) 在初中的教學中，以句型教學為主。但高中的教學任務(wù)和要求有所不一樣，高中側(cè)重培育同學的閱讀本領(lǐng)，所以本人一般采納聽說領(lǐng)先，讀寫為主的教學方法?；诖嗽敲矗恳粚酶咭恍律?，我都明確要求：每篇課文必需熟讀，背誦其中重點句型、段落，讓同學養(yǎng)成讀的習慣。讀得多了，語感就構(gòu)成了。有了語感，聽說很自然地就漸漸跟上來了;有了語感，改錯和寫作的程度也能不斷地得到進步。對高

16、一同學的寫作，我的做法有3點：一是堅持寫日記;二是寫以初中課本資料為題材的短文;三是針對高一的課文進展寫作。 對于剛上高一的同學，更重要的還要給同學指明學法，從而讓他們在最短的時間內(nèi)適應高中的英語教學。古人云：“授人以魚，只供一飯之需;教人以漁，那么終身受用無窮。在教學過程中，老師不僅僅要讓同學把握課本學問，更重要的是教會同學如何學習。僅有經(jīng)過輔導同學把握一套科學的學習方法，并培育同學的自學本領(lǐng)，才能使同學的學習進取性和主動性得以發(fā)揮。詳細包括： (一)培育良好的學習習慣 1、朗讀的習慣。外語首先是語言，語言是要講究讀的。而我們學外語又缺少環(huán)境，所以朗讀是很必要的。所以早讀必需要要求同學開口讀

17、，養(yǎng)成朗讀的習慣。 2、預習的習慣。預習主要是記憶單詞。掃瞄課文和理解要學的語法，同時把課本中不懂的單詞、詞組、句子劃出來。從而在聽講時有所側(cè)重。預習是同學主動地參加課堂教學的過程，所以應要求同學在學習新課前進展預習。 3、寫日記的習慣。寫日記貴在平常堅持，沒有捷徑可走。務(wù)必讓同學養(yǎng)成動筆的習慣，有話那么長，無話那么短;有時間多寫，無時間少寫。這樣做對以后的寫作很有好處。 4、整理錯題的習慣。讓同學預備一個錯題本，對每次作業(yè)考試中出現(xiàn)的錯誤都要準時仔細地進展整理，弄清錯的緣由，以便對癥下藥。 (二)指導單詞記憶方法。記憶單詞是同學普遍存在的一個困難。應教會同學運用各個感覺器官，從讀其音，觀其形

18、，釋其義等幾個方面培育自我的觀看力和記憶力，而不是機械地死記硬背每個單詞。 四、激發(fā)同學學習英語的愛好 在教學中培育同學的學習愛好，增加教學效果，才能避開在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。詳細做法是把語言教學與日常生活聯(lián)絡(luò)起來，上課可以結(jié)合時事、熱點，給同學講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。以前的教學工作，我在這方面做得還是比擬到位的?？墒?，因為比擬嚴厲，同學參加缺乏，無意間構(gòu)成了“自我的課堂，本學期后半期，我在此方面下了很大努力，也收獲甚大。 五、穩(wěn)固教學效果進展同學智能 教學的一個根本目的，是要求同學學會獨立思索、獨立自學，最終成為一個能獨立工作的合格人才。課內(nèi)教學的雙邊活動是至關(guān)重

19、要的，但由于同學多，時間少，而同學主動活動時機那么不多。所以，課外作業(yè)便是同學個體完成作業(yè)的獨立活動的根本形式。同學在完成作業(yè)過程中，需要獨立思索、獨立鉆研，這對同學有充分的實際熬煉時機。課外作業(yè)，有助于同學進展智能和制造性才能，有助于培育同學敏捷地應用學問解決問題，有助于培育同學的本領(lǐng)，并能培育同學按時完成任務(wù)的習慣和職責心，以及克制困難的精神。所以，本人在作業(yè)的布置和修改上下工夫，不僅僅要重視答案的公正性、客觀性和唯一性，還要重視同學的選擇性和制造性以及答案的開放性和多樣性。 六、狠抓教學環(huán)節(jié)，努力進步自我的教學教研本領(lǐng) 1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細討論教材，力求精確把握重

20、難點，并注重參閱各種雜志，制定貼合同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)進步教學程度。同時盡可能給同學供應語言環(huán)境和學習英語環(huán)境，從而使同學樂于學英語。 2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注重同學主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學的思維，注重綜合本領(lǐng)的培育，有意識的培育同學的思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學中進步同學的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質(zhì)量. 3、仔細準時修改作業(yè)，留意聽取同學的看法，準時理解同學的學習情景，并有目的的對同學進展輔導。盡可能讓優(yōu)生“吃得飽，讓后進生“吃得了。本學期修改了100屢次作業(yè)和聽寫本以及15次試卷的批閱。 4、加強對同學學習的催促，依據(jù)本屆

21、同學課后學習自覺性差的特點，我每一天都利用早讀時間監(jiān)視同學背課文和單詞，并準時檢查背誦情景，以此來催促同學學問的的積累與運用。并抽時間檢查同學的課外作業(yè)，催促同學穩(wěn)固所學的新學問。 5、堅持聽課，留意學習組里老師的教學閱歷，努力探究合適自我的教學形式，努力進步自我的業(yè)務(wù)程度。并且協(xié)作學校和教研組的工作，本學期聽課達40節(jié)。 6、留意用法現(xiàn)代教學手段-多媒體上課。充分調(diào)動同學的進取性和愛好，同時進步自我的電腦程度和業(yè)務(wù)程度。注重訓練理論的學習，并留意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。 7、不斷給自我“充電，堅持學習新的訓練教學理念。閱讀英語沙龍、21世紀報等英語報刊雜志，學到許多新詞匯和

22、新學問，并且獲得不少新信息。進取參與西安外國語大學承辦的中學外語老師技能 進步班和我校的校本培訓，并且仔細做筆記，寫體會。向其他老師學習好的教學方法和好的教學閱歷，并一齊爭論和學習教學思路，從而進步自我的上課程度。 本學期我雖然盡了自我最大努力去完成教學任務(wù)，也獲得了必需的成果，但也有很多需要改善的地方，今后我將連續(xù)加倍地努力工作，為全面進步同學的英語程度而努力! 英語工作鑒定4 這學期是我任教的第一學期，我擔當初一級七班，八班的英語教學。由于教學閱歷頗淺。所以，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學情

23、景。 教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。所以，理解和分析同學情景，有針對地教對教學勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得理解同學對教學的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，同學易理解。但一開頭我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我根據(jù)自我的教學設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期幻想，怎知小測出來才明白不如人意。之后聽同學們反響，才明白我講的口語大局部同學聽不懂，而教學的局部資料同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有理解清晰同學的實際情景：一方面，農(nóng)村的同學英語聽，說的本領(lǐng)相對較弱，授

24、課采納較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，七班的同學比擬活潑，上課氣氛進取，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。所以，講得太深，沒有照看到整體，而八班的同學比擬沉靜，學習欠進取性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有留意到這點，所以教學效果不如幻想。從今可以看出，理解及分析同學實際情景，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有挺直影響。這就是訓練學中提到的“備教法的同時要備同學。這一理論在 我的教學理論中得到了驗證。 教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和進取性，曾有一位前輩對我說：“備課

25、備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。我明白到備課的重要性，所以，每一天我都花費許多的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。 一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。例如我在教授unit3.lesson9的時候，這課的主題是“如何詢問和答復時間，教學難度比擬大。假如照本宣科地講授，同學會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細討論了課文，找出了重點，難點，預備有針對性地講。為了令教同學動，不沉悶，我還為此預備了許多的教具，授課時就胸有成竹了。當講到“half的時候，我拿出預備好的圓卡紙，把它剪成一半，告知同學這是圓的一半，也就是half。講

26、到quarter時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是quarter了。這樣同學就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學們一開頭就被它吸引住了，顯得頗有進取性。用實物讓同學練習whatsthetimeits的句型，同學異樣用功，教學效果非常幻想。相反，我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學非常重要。異樣是對英語這門同學不甚熟識并感到困難的外語來說至關(guān)重要。 備課充分，能調(diào)動同學的進取性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的本領(lǐng)，因為同學在課堂上的一舉一動都會挺直影響課堂教學。所以上課必需要設(shè)法令

27、同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課資料豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然可以吸引住同學。所以，老師每一天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋晕业氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心向?qū)W，違背紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的程度，以致影響教學效果。我以后必需努力克制，討論方法，實行有利方法解決當中困難。 英語是一門外語，對同學而言，既陌生又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否那么同學對這門學

28、科產(chǎn)生畏難心情，不原學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，近來更幫局部同學交上了penfriendinamerica，讓他們更理解英語，更喜愛學習英語。因為僅有英語程度進步，他們才能到達交異國筆友的目的，同時也可以進步同學們的英語寫作本領(lǐng)，對成果優(yōu)秀的同學很有好處。 因為英語的特別情景，同學在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。所以，肯定不能無視。為此，我制定了詳細的方案和目的。對這局部同學進展有方案的輔導。例如在七班，我把這批同學分為三個組。第一組是有本領(lǐng)進步，但平常懶動腦筋不學的同學

29、，對這些同學，我實行團體輔導，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應有程度;其次組是肯學，但由于本領(lǐng)不強的同學。對這局部同學要適當引導，耐煩教育，漸漸進步他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望搞進步;第三組是紀律松散，學習不仔細，根底又不好的同學。對這局部人要進展課余時間個別輔導。因為這局部同學需要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。 英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班理解早讀情景，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也準

30、時解決，準時講清晰，讓同學即時消化。另外，對局部不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，進步他們的本領(lǐng)。 期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，所以應當予以重視。考試前進展有系統(tǒng)的復習，考試后進展學科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個班的平均程度相當，八班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力氣主要集中在兩班的差生輔導上，異樣是八班，以縮短差距。另外，還發(fā)覺同學的綜合本領(lǐng)不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓同學簡便學，簡單把握。而期考結(jié)果證明，適當輔導差生對班的整體進展有很大幫助。 經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都表達了我在這學期 的教學成果。我明白到

31、這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我進步，如何共同進步兩班的英語程度。所以，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。 以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，期望在將來的日子里，能在各位指導老師，前輩的指導下，獲得更好成果。 英語工作鑒定5 本學期，我擔當九(1)，九(2)兩個班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自我，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地進展。此刻我對本學期的訓練教學工作做如下總結(jié)。 一、做到了仔細分析同學 本學期，我接手的這兩個班，整體而言較為不錯，可是也有個別同學存在根底不好、對英語學習愛好不大等問題。針對這一情景，我打算先從進步同學的愛好入手，因為愛好是最好的老師，假如同學對你不感愛好，無論你怎樣努力，也是沒有多大效果的。所以，我常常和他們談心，理解他們的心理動態(tài)，和他們交伴侶，解決他們在學習上的困難，經(jīng)過我一個月的努力，他們在學習英語上的看法發(fā)生很大轉(zhuǎn)變，學習愛好也漸漸深厚，學習成果直線上升。今后，我將連續(xù)堅持下去，直到最好。 二、堅持仔細備課 在上課前，我做到