小學(xué)教育專業(yè)本科畢業(yè)論文選題參考范圍

1、小學(xué)教育專業(yè)本科畢業(yè)論文選題參考范圍一、教育學(xué)和心理學(xué)類1.教育學(xué)類(1學(xué)前教育與初等教育銜接問題研究(2義務(wù)教育貧困地區(qū)普及九年義務(wù)教育的難點(diǎn)及對策的研究貧困地區(qū)普及九年義務(wù)教育的基本思路、辦學(xué)模式的研究小學(xué)生輟學(xué)原因分析及對策研究延長義務(wù)教育年限問題研究(3教師教育教師的學(xué)歷水平研究教師的素質(zhì)研究教師的科研能力研究教師的教學(xué)能力研究師資培養(yǎng)的比較研究教師教育的課程設(shè)置與改革研究培養(yǎng)創(chuàng)新型教師的理論與實(shí)踐研究培養(yǎng)研究型教師的理論與實(shí)踐研究骨干教師流動制度的利與弊傳統(tǒng)教師評價的負(fù)面影響優(yōu)秀教師的特點(diǎn)及評價研究(4教育管理校長負(fù)責(zé)制實(shí)行中的問題與對策研究學(xué)校管理向國際化邁進(jìn)的研究教育法制化建設(shè)的

2、研究班主任素質(zhì)的研究小學(xué)班級管理的研究“校本管理”的研究我國中小學(xué)管理體制改革的研究(5比較教育美國科學(xué)教育的課程改革對我國的啟示。美國的基礎(chǔ)教育研究英國公立小學(xué)的課程設(shè)置研究東西方教育模式與人才培養(yǎng)研究美國學(xué)校社會服務(wù)職能的研究教育全球化與本土化問題的研究中外學(xué)校教育管理的比較研究(6家庭教育獨(dú)生子女家庭教育問題研究家庭教育與學(xué)校教育配合問題的研究家庭環(huán)境對學(xué)生個性養(yǎng)成與心理成熟的影響父母離異對學(xué)生的影響研究家庭對于小學(xué)生的才藝與興趣活動的支出調(diào)查研究(7德育、勞動技術(shù)教育等小學(xué)德育目標(biāo)、課程與實(shí)施途徑的研究影響學(xué)校德育的社會環(huán)境因素的研究.校園文化建設(shè)對學(xué)生德育教育的影響研究德育課程的地方

3、資源開發(fā)研究小學(xué)德育的過程研究小學(xué)德育的模式研究小學(xué)德育的方法研究小學(xué)德育的評價研究小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透德育及其實(shí)證研究小學(xué)勞動技術(shù)教育的現(xiàn)狀分析小學(xué)勞動技術(shù)教育的理論與實(shí)踐研究小學(xué)勞動技術(shù)教育與小學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的研究小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育效果評價指標(biāo)體系及辦法的研究小學(xué)素質(zhì)教育的目標(biāo)研究(8美育美育的性質(zhì)、功能和特點(diǎn)研究小學(xué)美育的原則研究小學(xué)美育的實(shí)施研究小學(xué)美育的現(xiàn)狀及問題分析小學(xué)生的心理特點(diǎn)與小學(xué)階段的美育小學(xué)美育的基本類型研究小學(xué)美育與教師素質(zhì)的研究美學(xué)理論與實(shí)踐研究審美趣味的差異性研究中國傳統(tǒng)文化與小學(xué)美育中國京劇之美的鑒賞服裝時尚變化中的美育小學(xué)審美教育的目標(biāo)、內(nèi)容與實(shí)施途徑的研究小學(xué)學(xué)科

4、教學(xué)與審美教育的研究校園文化建設(shè)與小學(xué)審美教育的研究(9教學(xué)理論與教學(xué)改革小學(xué)“活動導(dǎo)學(xué)”的研究與實(shí)驗(yàn)研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、目標(biāo)、評價的研究研究型學(xué)習(xí):另一種學(xué)習(xí)的革命教學(xué)組織形式:小班化教學(xué)研究小學(xué)課堂教學(xué)評價方案實(shí)施的研究小學(xué)各學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀與評價的研究提高小學(xué)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的研究課堂教學(xué)改革困境的研究課堂教學(xué)新境界的研究小學(xué)實(shí)施雙語教學(xué)的理論與實(shí)踐研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)理論與實(shí)踐研究信息技術(shù)與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究(10課程理論與課程改革新課程改革的理論與實(shí)踐研究課改背景下的“好課”標(biāo)準(zhǔn)的研究課改背景下的學(xué)生作業(yè)的研究走向新課程的教師教學(xué)行為的研究教師

5、使用新教材出現(xiàn)問題的研究綜合課程與分科課程的研究地方課程與學(xué)校課程的開發(fā)與管理研究綜合實(shí)踐活動課程比較研究綜合實(shí)踐活動課程產(chǎn)生的背景研究綜合實(shí)踐活動課程的現(xiàn)狀研究綜合實(shí)踐活動與學(xué)科教學(xué)整合的研究新課程改革與綜合實(shí)踐活動綜合實(shí)踐活動的教師素質(zhì)研究課程改革與學(xué)科課程關(guān)系的研究課程資源開發(fā)的研究.校本課程開發(fā)的研究課程評價的研究(11教育技術(shù)關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)理論的研究教育技術(shù)與教育現(xiàn)代化教育技術(shù)與教育變革和創(chuàng)新教育技術(shù)與教育教學(xué)改革多媒體技術(shù)應(yīng)用的研究應(yīng)用信息技術(shù)改革小學(xué)教學(xué)模式、方法的研究小學(xué)應(yīng)用教育技術(shù)現(xiàn)狀與對策的研究小學(xué)信息課程體系的研究關(guān)于小學(xué)教師信息素質(zhì)培養(yǎng)模式、手段和方法的研究關(guān)于教

6、育技術(shù)與學(xué)科整合的研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)的比較研究關(guān)于提高小學(xué)生信息素養(yǎng)、信息能力手段和方法的研究關(guān)于課件制作理論與實(shí)踐的研究關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)評價方法的研究小學(xué)教育信息資源庫建設(shè)的研究小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與應(yīng)用的研究小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺建設(shè)與應(yīng)用的研究小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)管理的研究小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境現(xiàn)狀的調(diào)查與對策的研究多媒體制作工具軟件的比較研究多媒體技術(shù)在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用小學(xué)教育教學(xué)管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用的研究小學(xué)多媒體課件開發(fā)的研究小學(xué)數(shù)字化教學(xué)環(huán)境建設(shè)的相關(guān)實(shí)用技術(shù)的研究信息技術(shù)教育與其他教學(xué)領(lǐng)域的整合研究2.心理學(xué)類(1認(rèn)知心理中小學(xué)學(xué)生認(rèn)知能力發(fā)展的研究中小學(xué)學(xué)生思維能力和創(chuàng)造能力培養(yǎng)的

7、研究與實(shí)驗(yàn)兒童左右腦功能開發(fā)的研究與實(shí)驗(yàn)(2教育心理小學(xué)學(xué)生個性品質(zhì)培養(yǎng)的研究與實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)中參與意識的培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)培養(yǎng)的研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的研究小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)困難問題的研究(3心理健康小學(xué)生心理健康研究小學(xué)生心理健康狀況及其影響因素研究學(xué)校心理健康教育的途徑與方法研究.小學(xué)生心理咨詢研究青春期教育研究教師心理健康現(xiàn)狀研究緩解教師心理問題的措施、途徑的研究二、小學(xué)學(xué)科教育教學(xué)類1.數(shù)學(xué)教育教學(xué)類(1數(shù)學(xué)教育的背景研究數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)教育的歷史研究數(shù)學(xué)的觀念、思想和方法研究數(shù)學(xué)家生平與思想的研究數(shù)學(xué)與哲學(xué)、文化、科學(xué)、生活、(2數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的研究數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容研究數(shù)學(xué)教育

8、的結(jié)構(gòu)研究數(shù)學(xué)教育的方法研究數(shù)學(xué)問題與問題解決研究數(shù)學(xué)教育中的模式研究(3數(shù)學(xué)教材的研究(4數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的研究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的遷移研究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度研究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心形成的研究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)研究數(shù)學(xué)概念的形成研究數(shù)學(xué)概念與數(shù)學(xué)過程的理解研究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)錯誤的研究(5數(shù)學(xué)教學(xué)的研究數(shù)學(xué)課堂的組織研究數(shù)學(xué)課程的設(shè)計(jì)研究數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)現(xiàn)法研究邏輯等研究數(shù)學(xué)教學(xué)的探究法研究關(guān)于數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的研究關(guān)于計(jì)算器用于數(shù)學(xué)教學(xué)的研究關(guān)于數(shù)學(xué)游戲的研究計(jì)算機(jī)輔助數(shù)學(xué)教學(xué)的研究(6數(shù)學(xué)教學(xué)評價的研究數(shù)學(xué)教育目標(biāo)評價的研究數(shù)學(xué)課程評價的研究數(shù)學(xué)課程整合的研究小學(xué)數(shù)學(xué)評價的研究2.語文教育教學(xué)類(1文學(xué)類某位作家、作品的專題研究作家、作

9、品的比較研究對文學(xué)運(yùn)動、文學(xué)流派、文學(xué)思潮的研究中國古典詩歌藝術(shù)鑒賞的研究 -歷代愛情詩詞研究,宗教(佛、道對于中國古代小說的影響研究西方文學(xué)發(fā)展史上非主流流派及作家的研究20世紀(jì)90年代文學(xué)多元化的原因研究兒童課外文學(xué)閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查與研究當(dāng)代兒童對兒童文學(xué)的期待與要求兒童文學(xué)作品在小學(xué)語文教材中所占的比重、地位及意某一位兒童作家或某一類兒童文學(xué)作品的研究關(guān)于文學(xué)欣賞的研究(2非文學(xué)類小學(xué)識字教學(xué)的現(xiàn)狀、分析及對策研究拼音教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的意義和地位研究小學(xué)拼音教學(xué)的現(xiàn)狀、分析及對策研究詞匯教學(xué)在閱讀教學(xué)中的地位和作用研究小學(xué)閱讀教學(xué)中涉及的漢語語法知識及其教學(xué)問題研究.小學(xué)語文教師的邏輯

10、知識與小學(xué)生思維發(fā)展研究五四以后新中國成立之前中國白話作文在小學(xué)的新中國成立以后小學(xué)生作文的發(fā)展脈絡(luò)研究改革開放以來小學(xué)作文教學(xué)方法的多元現(xiàn)象研究傳統(tǒng)作文教學(xué)的誤區(qū)研究中外優(yōu)秀小學(xué)作文教學(xué)模式之比較研究(3小學(xué)語文教學(xué)類小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容的研究小學(xué)語文教學(xué)模式的研究小學(xué)語文教學(xué)評價的研究小學(xué)語文學(xué)習(xí)方式的研究小學(xué)語文教師教育的研究小學(xué)語文創(chuàng)新教育的研究小學(xué)語文教學(xué)中的美育教育的研究小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)小學(xué)語文口語交際訓(xùn)練途徑的研究小學(xué)作文訓(xùn)練與學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)小學(xué)生常見的拼音錯誤調(diào)查分析小學(xué)生錯別字情況調(diào)查及對策分析小學(xué)語文教學(xué)中多媒體使用狀況的研究3.外語教育教學(xué)類(1語言習(xí)得

11、理論心靈主義的習(xí)得理論的研究Krashen第二語言習(xí)得理論的研究Swain的語言輸出假設(shè)的研究(2外語教材教法外語教學(xué)法流派的研究小學(xué)外語教材的研究小學(xué)英語教學(xué)模式研究小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的研究小學(xué)英語教育教學(xué)改革的研究(3外語學(xué)習(xí)過程的研究外語學(xué)習(xí)者的生理和認(rèn)知因素研究外語學(xué)習(xí)者的情感因素研究外語學(xué)習(xí)策略的定義和分類研究外語學(xué)習(xí)策略的調(diào)查研究小學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略的目標(biāo)研究學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系研究英語成績偏低的原因及對策小學(xué)生英語聽、說、讀、寫能力的研究4.科學(xué)教育教學(xué)類(1科學(xué)教育概述科學(xué)史和科學(xué)家的研究科學(xué)思想方法的研究科學(xué)與文化、數(shù)學(xué)、社會、生活等的研究科學(xué)教育與社會發(fā)展的研究科學(xué)精神、科

12、學(xué)態(tài)度、科學(xué)信念、科學(xué)習(xí)科學(xué)知識學(xué)習(xí)過程的研究小學(xué)科學(xué)教育教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)研究(2科學(xué)課的課堂教學(xué)小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)手段的選擇小學(xué)科學(xué)課程中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)小學(xué)科學(xué)課程中的情境教學(xué)小學(xué)科學(xué)課程中的探索法與發(fā)現(xiàn)法科學(xué)課程整合的研究小學(xué)科學(xué)課程資源開發(fā)的研究小學(xué)科學(xué)課程評價的研究小學(xué)科學(xué)課程與環(huán)境調(diào)查的研究小學(xué)科學(xué)課程與自然資源的研究小學(xué)科學(xué)課程與小學(xué)生成長的研究5.藝術(shù)體育教育教學(xué)類(1音樂教育類.音樂教育的歷史研究音樂家和音樂教育家研究國外音樂教育的研究中外音樂教育比較研究音樂與文化、社會、生活的研究音樂審美心理研究音樂與創(chuàng)造性思維發(fā)展的研究音樂教育與心理健康的研究音樂與研究

13、性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的研究音樂教學(xué)的研究探究性音樂教學(xué)方法的研究音樂教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)目標(biāo)的研究音樂教學(xué)方法與教學(xué)模式的研究多媒體在音樂教學(xué)中應(yīng)用的研究音樂課程建設(shè)的研究音樂教育現(xiàn)狀分析與對策研究音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐與探索研究音樂課程的整合音樂教學(xué)資源的開發(fā)與利用音樂素質(zhì)測試與教學(xué)評價的研究綜合藝術(shù)課程的發(fā)展趨勢研究(2美術(shù)教育類美術(shù)教育的技法研究各類工藝設(shè)計(jì)研究美術(shù)史、美術(shù)家、美術(shù)流派的研究中外美術(shù)發(fā)展的比較研究兒童美術(shù)心理問題研究我國美術(shù)教育現(xiàn)狀的探討美術(shù)教育與兒童全面發(fā)展的研究美育與素質(zhì)教育的研究新課程改革與小學(xué)美術(shù)教育的研究美術(shù)教育與創(chuàng)造性思維發(fā)展的研究小學(xué)美術(shù)教學(xué)教法研究小學(xué)美術(shù)寫生課的研究小

14、學(xué)美術(shù)欣賞課的研究小學(xué)課堂外美術(shù)教育開展的研究小學(xué)美術(shù)課堂因材施教的研究新課程改革與美術(shù)教師的角色轉(zhuǎn)換小學(xué)美術(shù)課開展研究性學(xué)習(xí)的研究互動式美術(shù)教學(xué)的研究小學(xué)美術(shù)教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)的結(jié)合動畫、漫畫對小學(xué)生的影響研究將動畫、漫畫引入小學(xué)美術(shù)課堂的研究社會美術(shù)教育與學(xué)校美術(shù)教育的關(guān)系研究(3體育教育類小學(xué)體育成績評估標(biāo)準(zhǔn)的研究對小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的研究對小學(xué)課外體育活動情況的調(diào)查及分析體育課的評價研究體育教學(xué)在小學(xué)教育中的地位分析小學(xué)體育教學(xué)方法的研究體育教學(xué)與小學(xué)生的人格培養(yǎng)體育教學(xué)與小學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng)小學(xué)體育教學(xué)中教與學(xué)關(guān)系的探討目前小學(xué)體育課情況的調(diào)查及分析6.小學(xué)教育教學(xué)的其他方面(1小學(xué)社

15、會和思想品德課程小學(xué)社會和思想品德課程的教學(xué)研究小學(xué)品德與生活課程的現(xiàn)狀及存在問題研究小學(xué)品德與社會課程的現(xiàn)狀及存在問題研究小學(xué)品德與生活、品德與社會課程的教學(xué)方式研究研究性學(xué)習(xí)與小學(xué)品德與生活、品德與社會課程小學(xué)品德與生活、品德與社會課程的教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)品德與生活、品德與社會課程與社區(qū)服務(wù)研究小學(xué)品德與生活、品德與社會課程與小學(xué)生的社會實(shí)踐研究小學(xué)品德與生活、品德與社會課程的教師培養(yǎng)與培訓(xùn)研究(2小學(xué)生情況的調(diào)查研究學(xué)生不良行為現(xiàn)狀與對策分析小學(xué)階段開設(shè)法制教育課程的必要性與可行性分析小學(xué)生中小團(tuán)體的調(diào)查與分析網(wǎng)絡(luò)信息對小學(xué)生的影響研究網(wǎng)絡(luò)不良文化對青少年的負(fù)面影響小學(xué)生社會公德現(xiàn)狀分析大眾媒

16、體對小學(xué)生的影響分析小學(xué)生過激行為的調(diào)查與分析小學(xué)生出走問題的調(diào)查與分析城區(qū)學(xué)生與農(nóng)村學(xué)生的對比研究小學(xué)生文明用語調(diào)查分析小學(xué)生放學(xué)后情況的調(diào)查與分析少年兒童社會化問題的研究小學(xué)高年級學(xué)生理財現(xiàn)狀的調(diào)查分析小學(xué)生可支配零用錢的使用狀況分析我校教師部分研究課題:鄒強(qiáng)副教授論文選題(一研究主題:教學(xué)模式改革教師教育專業(yè)教育類課程教學(xué)模式改革的實(shí)踐探索研究內(nèi)容:1.高師院校教育類課程教學(xué)模式探究的文獻(xiàn)綜述研究2.高師院校教育類課程教學(xué)模式現(xiàn)狀的調(diào)查研究3.教師教育專業(yè)學(xué)生從教意愿的調(diào)查研究/教師教育專業(yè)學(xué)生資教選擇意向的調(diào)查研究(二研究主題:小學(xué)德育新課程理念下的小學(xué)德育課程實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)查研究研究內(nèi)容:1.新課程理念下的小學(xué)德育課程教材的文本分析研究2.新課程理念下的小學(xué)德育課程實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)查研究(三研究主題:教師專業(yè)性成長與教師繼續(xù)教育農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)性成長的理論與實(shí)踐探索研究內(nèi)容:1.農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)性成長現(xiàn)狀的調(diào)查研究2.農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)性成長的個案研究(敘事研究(四研究主題:家庭教育小學(xué)生學(xué)業(yè)現(xiàn)狀與家庭教育的相關(guān)性調(diào)查研究研究內(nèi)容:1.小學(xué)生學(xué)業(yè)現(xiàn)狀與家庭教育的相關(guān)性調(diào)查研究吳亞林教授推薦選題一、教師教育研究1、農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)存在的問題調(diào)查分析2、農(nóng)村幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)問