華東師大九年級下學期數學教學工作計劃(共9篇)

1、華東師大九年級下學期數學教學工作計劃(共 9 篇) 華師大版2015 九年級下冊數學教學計劃-學校數學教學計劃學校 班級 科目 時間教師 二-中心學校九年 級 三 班 數學二一五年下期- 一 二 年 九 月 三 日篇二：華東師大版九年級上冊數學教學工作計劃華東師大版九年級上冊數學教學工作計劃趙澤生一教學思想：教育學生掌握基礎知識與基本技能培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、 運算能力、 空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良

2、好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數學知識解決問題的能力。二 在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)（1）認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。（2）抓住課堂45 分鐘。本學期的教學內容共五章. 第一章二次根式教學目標 : 1、理解二次根式的概念，并利用 （a0）的意義解答具體題目。2、提出問題，根據問題給出概念，應用概念解決實際問題。教學重難點：重點：形如（a0）的式子叫做二次根式的概念；難點：利用“（a0） ”解決具體問題第二

3、章一元二次方程1本單元教學的主要內容一元二次方程概念；解一元二次方程的方法；一元二次方程應用題2本單元在教材中的地位與作用一元二次方程是在學習一元一次方程、 二元一次方程 、分式方程等基礎之上學習的，它也是一種數學建模的方法學好一元二次方程是學好二次函數不可或缺的，是學好高中數學的奠基工程應該說，一元二次方程是本書的重點內容第三章圖形的相似學習目標：1、進一步理解圖形相似的有關概念、性質和判定方法，并弄清知識之間的聯(lián)系。2、綜合利用相似三角形的性質、判定及應用解決問題。知識系統(tǒng)，選題典型，思路清晰！第四章解直角三角形1.解直角三角形的過程2.解直角三角形常見的類型3.解直角三角形典型例題講解4

4、.課堂練習及有關解直角三角形在生活中的應用第五章隨機事件的概率學習目標：1.通過實驗，體會概率的意義。2.在具體情景中進一步了解概率的意義，體會概率是描述不確定現(xiàn)象的數字模型。3.了解一類事件發(fā)生概率的計算方法，并能進行簡單計算。嚴格按照教學計劃，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，進行教學，精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。（3）課后反饋。精選適當的練習題、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點

5、，讓學生學有所獲。三 不斷鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力及水平。積極參加業(yè)務學習，看書、看報，參加學校組織的培訓，使之更好的為基礎教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更務實，方法更靈活，手段更先進。四提高質量的措施1認真學習鉆研新課標，掌握教材。2認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài)。3認真上好每一堂課。4落實每一堂課后輔助，查漏補缺。5積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。6經常聽取學生良好的合理化建議。7以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。8深化兩極生的訓導。五、周教學進度安排周次主要內容1 整式的除法會單項式或多項式除以單項式2 分式的基本性質、運算會約

6、分、通分、乘除、加減運算3 分式方程解法會解分式方程4 一元二次方程及解法解一元二次方程5 完成與探索的總結培養(yǎng)學生綜合能力6 圓的相關知識了解圓的有關概念7 與圓有關的位置關系掌握各種位置關系有應用8 圓的相關問題綜合知識9 期中前復習查漏補缺10 期中檢測自我檢查相當激勵11 全等三角形的識別學會判斷12 命題與證明學會初步說理13 尺規(guī)作圖會簡單地尺規(guī)作圖14 復習總結本章15 樣本與總體能用隨機抽樣的方法抽樣16 用樣本估計總體會用樣本估計總體明白原因17 概率懂得概率含義與預測18 本章小結熟練掌握本章內容19 總復習本章內容及串聯(lián)20 期終考試檢測師生的教與學2010 年 9 月篇

7、三：九年級數學下冊教學計劃(華師 ) (1) 九年級數學下冊教學計劃振書九義校袁德江本學期是九年義務教育的終結期也是初中學習的關鍵時期，教學任務非常艱巨。因此，要完成教學任務，必須緊扣教學大綱，結合教學內容和學生實際情況，把握好重點、難點，努力把本學期的任務圓滿完成。九年級畢業(yè)班總復習的教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數學總復習的質量和效益，是每位畢業(yè)班數學教師必須要解決的問題。下面特制定以下教學學習及復習計劃。一、學情分析本班學生的數學基礎不夠好,學習積極性不高,學習態(tài)度也不夠認真,厭學情緒非常嚴重，基本放棄對數學的學習了。其次部分學生對前面所學的一些基礎知識記憶不清，掌握不牢。二、指導

8、思想堅持貫徹黨的十七大教育方針，繼續(xù)深入開展新課程教學改革。立足中考，把握新課程改革下的中考命題方向，以課堂教學為中心，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，積極探索高效的復習途徑，夯實學生數學基礎，提高學生做題解題的能力，和解答的準確性，以期在中考中取得優(yōu)異的數學成績。并通過本學期的課堂教學，完成九年級下冊數學教學任務及整個初中階段的數學復習教學。三、教學內容分析本學期，除了要完成規(guī)定的所學內容二次函數、 圓、 幾何回顧、 樣本與總體四大章新課，還要進行初中數學總復習，復習的教學內容大致可分成代數、幾何兩大部分，其中初中數學教學中的六大版塊即： “實數與統(tǒng)計” 、 “方程與函數” 、 “解

9、直角三角形”、 “三角形”、 “四邊形”、 “圓”是學業(yè)考試考中的重點內容。在課標要求下，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力是當前課堂教學的目標。在近幾年的中考試卷中逐漸出現(xiàn)了一些新穎的題目，如探索開放性問題，閱讀理解問題，以及與生活實際相聯(lián)系的應用問題。這些新題型在中考試題中也占有一定的位置，并且有逐年擴大的趨勢。如果想在綜合題以及應用性問題和開放性問題中獲得好成績，那么必須具備扎實的基礎知識和知識遷移能力。因此在總復習階段，必須牢牢抓住基礎不放，對一些常見題解題中的通性通法須掌握。學生解題過程中存在的主要問題：（1）審題不清，不能正確理解題意；（2）解題時自己畫幾何圖形不會畫或有偏差，從而給解題帶

10、來障礙；（3）對所學知識綜合應用能力不夠；（4）幾何依然對部分同學是一個難點，主要是幾何分析能力和推理能力較差。四、教學目標態(tài)度與價值觀：通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，改進學生的學習方式，提高學習質量，逐步形成正確地數學價值觀。知識與技能：理解二次函數的圖像、性質與應用；理解相似三角形、相似多邊形的判定方法與性質，理解投影與視圖在生活中的應用。掌握銳角三角函數有關的計算方法。過程與方法：通過探索、學習，使學生逐步學會正確合理地進行運算，逐步學會觀察、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。班級教學目標：合格率：40%。五、采取的措施。1、認真學習鉆研新課標，通盤熟悉初

11、中數學教材及教學目標，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，精心制作總復習計劃；2、認真上好每一堂課，抓住關鍵點，分散難點，突出重點，在培養(yǎng)能力上下工夫；3、注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學經驗；4、加強學校教師與家長、社會的聯(lián)系，共同努力提高學生的學習成績；5、積極與其他教師溝通，加強教研教改，提高教學水平；6、經常聽取學生良好的合理化建議；7、注重教學中的自主學習、合作學習、探究學習等學習方式的引導；8、認真開展課內、課外活動，激發(fā)學生的學習興趣。9、抓好中招備考工作。認真研讀中招數學的考試要求和近期的考試題目類型，設計好復習內容，讓學生有針對性做好復習，迎接中招的到來。六、教學進度安

12、排周次 主要內容教學目標13 第二十七章二次函數復習二次函數的相關知識并能應用于實際。45 第二十八章圓掌握圓的相關知識并能應用于實際。56 第二十九章幾何的回顧掌握幾何問題的處理方法并能應用于實際。78 第三十章樣本與總體掌握樣本與總體之間的聯(lián)系并能用于解決一些現(xiàn)實問題。914 期中考試前復習查漏補缺、自我檢查、期中檢測。1418 總復習、全面復習鞏固初中階段知識、綜合訓練、提高綜合運用知識解決問題的能力、中考、檢測師生的教與學。篇四：九年級數學下冊教學計劃(華師 ) 九年級數學下冊教學計劃（華師）寶蓋中學本學期是九年義務教育的終結期也是初中學習的關鍵時期，教學任務非常艱巨。因此，要完成教學

13、任務，必須緊扣教學大綱，結合教學內容和學生實際情況，把握好重點、難點，努力把本學期的任務圓滿完成。九年級畢業(yè)班總復習的教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數學總復習的質量和效益，是每位畢業(yè)班數學教師必須要解決的問題。下面特制定以下教學學習及復習計劃。一、學情分析本班學生的數學基礎不夠好,學習積極性不高,學習態(tài)度也不夠認真,厭學情緒非常嚴重，基本放棄對數學的學習了。其次部分學生對前面所學的一些基礎知識記憶不清，掌握不牢。二、指導思想堅持貫徹黨的十七大教育方針，繼續(xù)深入開展新課程教學改革。立足中考，把握新課程改革下的中考命題方向，以課堂教學為中心，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，積極探索高

14、效的復習途徑，夯實學生數學基礎，提高學生做題解題的能力，和解答的準確性，以期在中考中取得優(yōu)異的數學成績。并通過本學期的課堂教學，完成九年級下冊數學教學任務及整個初中階段的數學復習教學。三、教學內容分析本學期，除了要完成規(guī)定的所學內容二次函數、 圓、 幾何回顧、 樣本與總體四大章新課，還要進行初中數學總復習，復習的教學內容大致可分成代數、幾何兩大部分，其中初中數學教學中的六大版塊即： “實數與統(tǒng)計” 、 “方程與函數” 、 “解直角三角形”、 “三角形”、 “四邊形”、 “圓”是學業(yè)考試考中的重點內容。在課標要求下，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力是當前課堂教學的目標。在近幾年的中考試卷中逐漸出現(xiàn)了一

15、些新穎的題目，如探索開放性問題，閱讀理解問題，以及與生活實際相聯(lián)系的應用問題。這些新題型在中考試題中也占有一定的位置，并且有逐年擴大的趨勢。如果想在綜合題以及應用性問題和開放性問題中獲得好成績，那么必須具備扎實的基礎知識和知識遷移能力。因此在總復習階段，必須牢牢抓住基礎不放，對一些常見題解題中的通性通法須掌握。學生解題過程中存在的主要問題：（1）審題不清，不能正確理解題意；（2）解題時自己畫幾何圖形不會畫或有偏差，從而給解題帶來障礙；（3）對所學知識綜合應用能力不夠；（4）幾何依然對部分同學是一個難點，主要是幾何分析能力和推理能力較差。四、教學目標態(tài)度與價值觀：通過學習交流、合作、討論的方式，

16、積極探索，改進學生的學習方式，提高學習質量，逐步形成正確地數學價值觀。知識與技能：理解二次函數的圖像、性質與應用；理解相似三角形、相似多邊形的判定方法與性質，理解投影與視圖在生活中的應用。掌握銳角三角函數有關的計算方法。過程與方法：通過探索、學習，使學生逐步學會正確合理地進行運算，逐步學會觀察、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。班級教學目標：合格率：40%。五、采取的措施。1、認真學習鉆研新課標，通盤熟悉初中數學教材及教學目標，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，精心制作總復習計劃；2、認真上好每一堂課，抓住關鍵點，分散難點，突出重點，在培養(yǎng)能力上下工夫；3、注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得

17、失記錄下來，不斷積累教學經驗；4、加強學校教師與家長、社會的聯(lián)系，共同努力提高學生的學習成績；5、積極與其他教師溝通，加強教研教改，提高教學水平；6、經常聽取學生良好的合理化建議；7、注重教學中的自主學習、合作學習、探究學習等學習方式的引導；8、認真開展課內、課外活動，激發(fā)學生的學習興趣。9、抓好中招備考工作。認真研讀中招數學的考試要求和近期的考試題目類型，設計好復習內容，讓學生有針對性做好復習，迎接中招的到來。六、教學進度安排周次 主要內容教學目標13 第二十七章二次函數復習二次函數的相關知識并能應用于實際。45 第二十八章圓掌握圓的相關知識并能應用于實際。56 第二十九章幾何的回顧掌握幾何

18、問題的處理方法并能應用于實際。78 第三十章樣本與總體掌握樣本與總體之間的聯(lián)系并能用于解決一些現(xiàn)實問題。914 期中考試前復習查漏補缺、自我檢查、期中檢測。1418 總復習、全面復習鞏固初中階段知識、綜合訓練、提高綜合運用知識解決問題的能力、中考、檢測師生的教與學。篇五：華東師大版九年級上冊數學教學工作計劃(800 字) 華東師大版九年級上冊數學教學工作計劃趙澤生一教學思想：教育學生掌握基礎知識與基本技能培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、 運算能力、 空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學

19、來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數學知識解決問題的能力。二 在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)（1）認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。（2）抓住課堂45 分鐘。本學期的教學內容共五章. 第一章二次根式教學目標 : 1、理解二次根式的概念，并利用 （a0）的意義解答具體題目。2、提出問題，根據問題給出概念，應用概念解決實際問題。教學重難點：重點：形如（a0

20、）的式子叫做二次根式的概念；難點：利用“（a0） ”解決具體問題第二章一元二次方程1本單元教學的主要內容一元二次方程概念；解一元二次方程的方法；一元二次方程應用題2本單元在教材中的地位與作用一元二次方程是在學習一元一次方程、 二元一次方程 、分式方程等基礎之上學習的，它也是一種數學建模的方法學好一元二次方程是學好二次函數不可或缺的，是學好高中數學的奠基工程應該說，一元二次方程是本書的重點內容第三章圖形的相似學習目標：1、進一步理解圖形相似的有關概念、性質和判定方法，并弄清知識之間的聯(lián)系。2、綜合利用相似三角形的性質、判定及應用解決問題。知識系統(tǒng)，選題典型，思路清晰！第四章解直角三角形1.解直角

21、三角形的過程2.解直角三角形常見的類型3.解直角三角形典型例題講解4.課堂練習及有關解直角三角形在生活中的應用第五章隨機事件的概率學習目標：1.通過實驗，體會概率的意義。2.在具體情景中進一步了解概率的意義，體會概率是描述不確定現(xiàn)象的數字模型。3.了解一類事件發(fā)生概率的計算方法，并能進行簡單計算。嚴格按照教學計劃，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，進行教學，精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。（3）課后反饋。精選適當的練習題、測試卷，及時批改作

22、業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。三 不斷鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力及水平。積極參加業(yè)務學習，看書、看報，參加學校組織的培訓，使之更好的為基礎教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更務實，方法更靈活，手段更先進。四提高質量的措施1認真學習鉆研新課標，掌握教材。2認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài)。3認真上好每一堂課。4落實每一堂課后輔助，查漏補缺。5積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。6經常聽取學生良好的合理化建議。7以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。8深化兩極生的訓導。五、周教學進度安排周次主要內容

23、1 整式的除法會單項式或多項式除以單項式2 分式的基本性質、運算會約分、通分、乘除、加減運算3 分式方程解法會解分式方程4 一元二次方程及解法解一元二次方程5 完成與探索的總結培養(yǎng)學生綜合能力6 圓的相關知識了解圓的有關概念7 與圓有關的位置關系掌握各種位置關系有應用8 圓的相關問題綜合知識9 期中前復習查漏補缺10 期中檢測自我檢查相當激勵11 全等三角形的識別學會判斷12 命題與證明學會初步說理13 尺規(guī)作圖會簡單地尺規(guī)作圖14 復習總結本章15 樣本與總體能用隨機抽樣的方法抽樣16 用樣本估計總體會用樣本估計總體明白原因17 概率懂得概率含義與預測18 本章小結熟練掌握本章內容19 總復

24、習本章內容及串聯(lián)20 期終考試檢測師生的教與學2010 年 9 月篇六： 2014 華師大九年級上冊數學教學計劃九年級上冊數學教學計劃任課教師：張信韓一、指導思想初中數學是義務教育的一門主要學科。它是學習物理、化學、計算機等學科以及參加社會生活,生產和進一步學習的基礎。對學生良好的個性品質和辯證唯物主義世界觀的形成有積極的作用。數學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經驗基礎之上。教師應激發(fā)學生的學習積極性，向學生提供充分從事數學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗。學生是數學學習的主人，教師是數

25、學學習的組織者、引導者與合作者。二、教學理念數學教學應從學生實際出發(fā)，創(chuàng)設有助于學生自主學習的問題情境，引導學生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學會學習，促使學生在教師指導下生動活潑地、主動地、富有個性地學習。在教學活動中， 教師應發(fā)揚教學民主，成為學生數學活動的組織者、引導者、合作者；要善于激發(fā)學生的學習潛能，鼓勵學生大膽創(chuàng)新與實踐；要創(chuàng)造性地使用教材，積極開發(fā)、利用各種教學資源， 為學生提供豐富多彩的學習素材；要關注學生的個體差異，有效地實施有差異的教學，使每個學生都得到充分的發(fā)展；要重視現(xiàn)代教育技術在教學中的應用，有條件的地區(qū)， 要盡可能合理、有效地使用計算機和

26、有關軟件，提高教學效益對數學學習的評價要關注對學生學習過程的評價；恰當評價學生基礎知識和基本技能的理解和掌握；重視對學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的評價；評價結果以定性描述的方式呈現(xiàn)；更要關注他們在數學活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我，建立信心。三、學生情況分析本期任教九年級152、153 班，學生到九年級兩極分化現(xiàn)象較嚴重。在學生所學知識的掌握程度上，一部分學生能夠理解知識，知識間的內在聯(lián)系也較為清楚，但個別學生連簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差。在學習能力上，一些學生課外主動獲取知識的能力較差，向深處學習知識的能力沒有得到培養(yǎng)，學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要進

27、一步加強，以提升學生的整體成績；在學習態(tài)度上，半數以上學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，但有一部分學生缺乏學習數學的信心和毅力，根本就不學習數學，甚至不做數學作業(yè)。四、教材內容及重難點分析（）教材內容本掌期教學內容，共計五章。第二十二章二次根式，本章通過平方根的有關性質的回顧建立了二次根式的概念、性質和運算法則，并在此基礎上學習根式的化簡、求值。第二十三章一元二次方程 一章是與實際生活密切相關的內容，教材從與學生熟悉的實際情景出發(fā)，引入并展開有關知識，使學生體會到一元二次方程是反映現(xiàn)實世界數量關系和變化規(guī)律的一種重要的數學模型，并學會運用一元二次方程解決實際生活中的具體問題。該章的最后

28、，還設置了“實踐與探索”一小節(jié)，目的在于通過一兩個實例，與學生一起解剖分析，嘗試解決實際問題，逐步提高這種能力。第二十四章圖形的相似 的主要內容是相似圖形的概念和性質、相似三角形的判定和應用、相似多邊形、位似變換。在本章學習之前，已經研究了圖形的全等以及圖形的一些變換，如平移、軸對稱、旋轉等，本章將在這些內容的基礎上研究相似三角形和相似多邊形的性質與判定，并進一步研究一種特殊的變換（位似變換） ，結合一些圖形性質的探索、證明等，進一步發(fā)展學生的探究能力，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。第二十五章解直角三角形，本章是在圖形相似的基礎上，充分運用圖形變換這一有效的數學工具探索發(fā)現(xiàn)直角三角形邊角的關系。第二

29、十六章隨機事件的概率一章是在前幾冊統(tǒng)計內容的基礎上，引入概率的隨機事件的頻率，統(tǒng)計定義的概率，古典定義及特點的關系。通過學習，應初步具備概率的運算能力。利用概率的基本知識，能夠解決一些實際問題。概率論是研究現(xiàn)實世界中隨機現(xiàn)象規(guī)律性的科學，是近代數學的重要組成部分，它在自然科學以及經濟工作中都有著廣泛的應用，具備一些概率論的基本知識對于經濟工作人員是十分必要的。由于學生剛剛接觸隨機事件的概率，對內容覺得新鮮和抽象，學習起來感到難。（二） 、教學重點、難點重點： （1）掌握二次根式的基本性質、四則運算。（2）掌握一元二次方程的解法并能用它解決簡單的實際問題。（3）掌握相似三角形的性質和判定定理并能

30、用它進行簡單地推理證明。（4）掌握銳角三角函數的意義并能熟練地解直角三角形。(5)理解概率的意義，掌握用樹狀圖求隨機事件的概率，對實際問題的數據進行分析處理且初步能進行預測。難點： （1）二次根式的四則混臺運算。（2）一元二次方程的解法和列一無二次方程解決實際問題。（3）利用相似三角形的性質和判定定理進行推理證明。（4）求隨機事件的概率和對實際題的數據進行分析處理且初步能進行預測。五、主要措施：1、認真做好教學工作。把教學作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。2、興趣是最好的老

31、師，激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。3、引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。4、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一， 培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。5、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學

32、生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。六、教學進度安排2014 年 9 月 1 日篇七： 2015 七年級下冊數學教學計劃(華東師大版 ) 2015 學年度七年級下期數學教學計劃吉祥小學：熊榮林一、指導思想通過教育教學， 結合學生的實際情況，讓學生親歷將實際問題轉化為抽象的數學模型，并進行解釋與應用的過程。使學生獲得對數學知識理解的同時，強化基本計算能力和歸納的能力。培養(yǎng)其探索精神和創(chuàng)新思維。同時提高知識應用的能力，使學生的綜合能力得到較大的提升。二、班情分析經過七年級一期的數學教學，發(fā)現(xiàn)班上的學生數學基礎較差，兩極分化現(xiàn)象嚴重。尤其是后進生的數學成績普遍偏。相當一部分學

33、生解題作答比較粗心，不能很好的發(fā)揮出自己應有的水平。但通過上學期的學習，不少學生基本掌握了初中數學的學習方法和解題技巧， 對于所學的知識能較好地應用到解題和日常生活中去。三、教學內容本期教科書中的所有章節(jié)：第六章：一元一次方程：本章主要學習一元一次方程及其解的概念和解法與應用。本章重點：一元一次方程的解法及實際應用。本章難點：列一元一次方程組解決實際問題。第七章：二元一次方程組：本章主要學習二元一次議程（組）及其解的概念和解法與應用。本章重點：二元一次方程組的解法及實際應用。本章難點：列二元一次方程組解決實際問題。第八章：一元一次不等式：本章主要內容是一元一次不等式（組）的解法及簡單應用。本章

34、重點：不等式的基本性質與一元一次不等式（組）的解法與簡單應用。本章難點：不等式基本性質的理解與應用、列一元一次不等式（組）解決簡單的實際問題。第九章：多邊形：本章主要學習與三角形有關的線段、角及多邊形的內角和等內容。本章重點：三角形有關線段、角及多邊形的內角和的性質與應用。本章難點：正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質并能作圖，及三角形內角和的證明與多邊形內角和的探究。第十章：軸對稱：第十一章：體驗不確定現(xiàn)象。四、奮斗目標通過本期教學， 使學生形成一定的數學素質，能自覺運用數學知識解決生活中的數學問題，扎實的數學基本功，為今后繼續(xù)學習數學打下良好的基礎。培養(yǎng)一批數學尖子，能掌握科學的學習方

35、法，不及格人數較少。形成良好學風，養(yǎng)成良好的數學學習習慣，構建融洽的師生關系，使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。五、教學措施1、認真研讀新課程標準，鉆研教材，精選習題，精心備課，做好教案，上好新課。同時仔細批改作業(yè)，作好輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決作認真總結成功與失敗的經驗和原因。2、充分利用現(xiàn)代化教學設施制作教學道具，設置教學情境，結合日常生活，由淺入深，循序漸進。引導學生主動加入課堂學習和討論，積極參與知識的探究與規(guī)律的總結。3、營造民主、和諧、平等、自主的學習氛圍，引導學生進行合作探究、交流和分享發(fā)現(xiàn)的快樂。從而體會到學習的樂趣，激發(fā)學生的學習熱情。4、精心設計探究主題，引導學生學會發(fā)散思維，

36、培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的能力，實現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通。5、開展分層教學模式，成立互助學習小組，以優(yōu)帶良，以優(yōu)促后。同時狠抓中等生，輔導后進生，實現(xiàn)共同進步。六、教學進度第六章 3 月 8 日 3 月 30 日第七章 3 月 30 日 4 月 15 日第八章 4 月 15 日 4 月 30 日期中復習及考試4 月 30 日 5 月 15 日第九章 5 月 15 日 5 月 30 日第十章 5 月 30 日 6 月 20 日第十一章6 月 20 日 7 月 5 日期末復式及考試7 月 5 日 7 月 15 日篇八： 2014 年最新華師大版八年級下冊數學教學工作計劃20132014 學年第二

37、學期八年級數學導學計劃一、導學進度表二、學情分析本學期本人繼續(xù)擔任八年級的數學教學工作，八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。 從上期期末考試的成績來看學生的成績分化極其明顯，分數極差很大，中等生人數很少。差者幾乎連聽懂老師講課都成奢望，優(yōu)者輕松地獨立完成課本學業(yè)并在課外拓展知識。在數學學習上，學生原來的薄弱知識點主要在于應用數學知識解決實際問題，幾何的證明比較差，不大會用規(guī)范的數學語言表達自己邏輯推理。在數學學習上，學生原來的薄弱能力是邏輯思維沒有真正形成，不會分析問題。在學習方法上，大部分學生的方法是有缺陷的。都是依賴老師的管理進行學習。大部分學生出現(xiàn)

38、的學習問題，不在于智力，而在于學習品質.因此，要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。三、導學內容分析：1、學習任務、目的、要求：通過本期的學習，在知識與技能上，學習分式的概念和性質，掌握分式的約分和通分；理解反比例函數的概念及判定，學會描畫反比例函數的圖象，會求反比例函數的解析式；會用勾股定理及逆定理； 能分清四邊形的從屬關系，掌握它們的性質和判定方法；進一步理解平均數、中位數、眾數等統(tǒng)計量的意義，能選擇適當的統(tǒng)計量表示數據的集中趨勢，會計算極差和方差。通過本學期的學習，學生在數學的認識與理解上應該要上一個臺階

39、。在情感與態(tài)度上，通過本期的學習使學生認識到數學來源于實踐，又反作用于實踐，認識現(xiàn)實生活中圖形間的數量關系，培養(yǎng)學生實事求是、嚴肅認真的學習態(tài)度，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生對數學的熱愛，對生活的熱愛，提高學生的邏輯推理能力與邏輯思維能力，自主探究，解決問題的能力，提高運算能力，使所有學生在數學上都有不同的發(fā)展，盡可能接近其發(fā)展的最大值，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，發(fā)展學生的非智力因素，使學生潛移默化的接受辯證唯物主義的熏陶，提高學生素質。2、教材簡單分析：八年級數學下冊力求教學活動以學生為本，從實際問題情境入手，選擇貼近學生實際生活的素材，使學生通過問題解決的過程，獲得數學概念，掌握解決問題的技

40、能與方法；同時也編排一些應用性、探索性和開放性的問題，調動學生的主動性，給學生留有充分的時間和空間，自主探索實踐，從而促進學生數學思維能力、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和提高，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎。3、教材重點、難點和關鍵本學期教學內容共計五章，知識的前后聯(lián)系，教材的教學目標，重、難點分析如下：第 16 章 分式本章的主要內容包括：分式的概念，分式的基本性質，分式的約分與通分，分式的加、減、乘、除運算，整數指數冪的概念及運算性質，分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法。第 17 章函數及其圖象本章的主要內容是一次函數的概念和圖像及反比例函數的概念和圖象，確定一次函數和反比例函數的

41、解析式。本章的重點是一次函數及反比例函數的概念、圖象和性質。其難點是對一次函數及反比例函數及其圖象的性質的理解和掌握。通過本章的學習掌握相關的知識，同時養(yǎng)成數形結合的思考形式和思考方法，代數式、方程、函數、圖形、直角坐標系結合起來進行思考，互相解釋、互相補充，對于整個中學數學的學習，愈往后，愈顯出其重要性，通過本章的學習，要為數形結合能力打下良好的基礎。培養(yǎng)學生的應用意識。這一章的學習對中等與中等偏下的孩子有一定的難度，主要是對知識的理解困難，對知識間的相互轉換感到困難。解決這個問題的關鍵是要學生多畫圖、多思考，適當的放慢教學進度。對知識要達到熟練的轉換的程度，并且要求在課堂上掌握這些知識。第

42、 18 章 平行四邊形本章的重點是平行四邊形的定義、性質和判定。 難點是平行四邊形的判定與性質的靈活運用。第 19 章 矩形、菱形與正方形本章的主要內容是掌握各種特殊四邊形的概念、性質、 判定及它們之間的關系并能應用相關知識進行證明和計算。本章的重點是各種特殊四邊形的定義、性質和判定。難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別。本章的教學內容聯(lián)系比較緊密，研究問題的思路和方法也類似，推理論證的難度也不大，教學中要注意用“集合”的思想，分清四邊形的從屬關系，梳理它們的性質和判定方法。第20 章 數據的整理與初步處理本章是在前面學習數據的描述的基礎上的進一步學習。本章的主要內容是研究平均

43、數、中位數、眾數、極差、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義， 并能運用這些統(tǒng)計量分析數據的集中趨勢和離散情況。教學中要合理使用計算器，發(fā)揮計算器在處理數據中的作用，使學生的學習重點集中在理解統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義和體會統(tǒng)計思想上來。4、教改設想和教研專題：教學設想（具體措施）1、教學理念運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不斷探究更好的教育方法。引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的學習課堂氛圍，讓學生體會學習的快樂，享受學習。2、日常教學認真做好個人日常教學工作，把課堂教學作為提高成績的主陣地。認真研讀新課程標準，鉆研新教材，認真?zhèn)?/p>

44、課，認真上課，記錄好教學反思筆記。認真批改學生作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，引導學生學會學習。在日常教學中，和學生一起討論研究體驗他們接受知識的方式，與同事在合作的基礎上競爭，取人長，補己短，共同進步。3、學生工作激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，布置數學課外思考題，激發(fā)學生學習的興趣。設計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學生的注意力，在課堂教學中以“練”為主，糾正他們解答題目的不規(guī)范，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。四、提高學科教育質量的主要措施

45、1、認真做好教學六認真工作。把教學六認真作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。2、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。3、開展分層教學，布置作業(yè)設置a、b、c三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，使他們都等到發(fā)展。4、進行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。5、培養(yǎng)學生學習數學的良好習慣。這些習慣包括認真做

46、作業(yè)的習慣包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后認真檢查；預習的習慣；認真看批改后的作業(yè)并及時更正的習慣；認真做好課前準備的習慣；在書上作精要筆記的習慣；妥善保管書籍資料和學習用品的習慣；認真閱讀數學教材的習慣。篇九： 2014-2015 學年度華東師大版八年級數學下教學計劃八年級下冊數學教學工作計劃一、學情分析本學期本人繼續(xù)擔任八年級（2）班的數學教學工作，八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。從上期期末考試的成績來看1 班、 2 班的成績差異很大， 2 班有少數學生不上進，思維不緊跟老師，有部分同學基礎較差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。二、教材分析本學期教學內容共計五章，知識的前后聯(lián)系，教材的教學目標，重、難點分析如下：第十七章分式本章的主要內容包括：分式的概念，分式的基本性質，分式的約分與通分，分式的加、減、乘、除運算，整數指數冪的概念及運算性質，分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法。第十八章函數