《稅率》說課稿

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載納稅說課稿一、說教材、說課內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上第98 頁及第 102 頁納稅的內(nèi)容。、教材分析納稅是在學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是百分?jǐn)?shù)應(yīng)用一種，主要內(nèi)容是通過納稅的意義、 常見稅種和應(yīng)納稅額等知識(shí)的教學(xué)，是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要內(nèi)容。納稅是學(xué)生適應(yīng)未來社會(huì)生活必須了解和掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，使學(xué)生掌握有關(guān)納稅的一些知識(shí)，是本節(jié)課教學(xué)重要的現(xiàn)實(shí)作用，這也是把納稅知識(shí)編入小學(xué)教材的重要原因。、教學(xué)目標(biāo)（）知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生明確納稅的意義、理解應(yīng)納稅額、稅率的含義，了解常見稅種。（2）、能力目標(biāo)：能運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)正確地計(jì)算應(yīng)納稅額。（

2、3）、情感目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生初步的實(shí)踐能力，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)；理解納稅的意義和應(yīng)納稅額的正確計(jì)算。學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)難點(diǎn)：理解常見稅種。二、說教法和學(xué)法教法、采用情境創(chuàng)設(shè)法，引起學(xué)生的濃厚的學(xué)習(xí)興趣。、采用多媒體教學(xué)手段，將教學(xué)內(nèi)容由“靜態(tài)”演變成“動(dòng)態(tài)”效果。、師生雙向互動(dòng)教學(xué)法，師生之間的愉快交流令學(xué)生體會(huì)到教師跟學(xué)生是一種平等關(guān)系，互相尊重的關(guān)系，更是他們學(xué)習(xí)中的“組織者，指導(dǎo)者、合作者?！痹诮虒W(xué)中兼用愉快教學(xué)法，先扶后放的教學(xué)方法。學(xué)法：根據(jù)本班學(xué)生總體上心理素質(zhì)偏弱，實(shí)踐能力較低， 以個(gè)人開展各種活動(dòng)有

3、些困難， 我主要采取小組合作的方式， 讓學(xué)生探索、討論、實(shí)踐。三、教學(xué)過程（一）課前準(zhǔn)備學(xué)生課前去進(jìn)行各種稅種的調(diào)查，將有關(guān)數(shù)據(jù)記錄下來。這不僅為學(xué)習(xí)新課做好知識(shí)上的準(zhǔn)備、更為突破難點(diǎn)做好準(zhǔn)備。(二) 設(shè)疑激趣，情境引入 設(shè)計(jì)意圖：對于“納稅的意義”這一重點(diǎn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)我作出了這樣的考慮；不要脫離實(shí)際力求體現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)必備歡迎下載所學(xué)習(xí)的內(nèi)容在生活中具有廣泛作用，有利于提高他們對數(shù)學(xué)價(jià)值的認(rèn)識(shí)。 在此我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)與學(xué)生生活環(huán)境密切相關(guān)的問題學(xué)習(xí)情境。 改變以例題、示范、講解為主的教學(xué)方式。用“疑”產(chǎn)生的問題情境，讓學(xué)生在問題情境是展開自主學(xué)習(xí)。（課件演示）(三) 新課教

4、學(xué)1、了解納稅的意義。 (1) 通過上面的情境，可能有的學(xué)生會(huì)提出這樣的問題。（1）什么是納稅，（2）為什么要納稅，等這樣的問題。接著我給出另一個(gè)情境；（課件演示）這時(shí)我也讓讓學(xué)生一起觀察分析。a 利路飯店 20xx年 2 月份營業(yè)額 100萬元，向國家繳納稅收5萬元。b、20xx年國家財(cái)政收入16371億元，其中稅收占15175億元。c、神州五號(hào)載人飛船的研究、發(fā)射，國家財(cái)政投入10 億元。d、20xx年中央財(cái)政的教育支出達(dá)213億元。e、20xx年財(cái)政用于支持退耕還林和荒山造林資金42 億元。(前兩條為財(cái)政收入實(shí)例、后三條為財(cái)政支出的例子。)通過這幾組信息讓學(xué)生在小組討論、自主探索中加深了

5、解， 教師從旁指導(dǎo)。由于學(xué)生討論容易偏離重點(diǎn)， 所以要注意把學(xué)生的討論引導(dǎo)到學(xué)習(xí)必備歡迎下載重點(diǎn)上來。如：國家財(cái)政收入的主要來源是什么?國家用收上來的稅款做什么 ?為什么要納稅等。(2) 合作交流，匯報(bào)結(jié)果教師最后小結(jié)：納稅是根據(jù)各種稅法的規(guī)定、按照一定的比率，把集體或各人收入的一部分繳納給國家；納稅是國家財(cái)政收入的主要來源；國家用收上來的稅款發(fā)展經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化和國防等事業(yè)。如果你是一個(gè)應(yīng)該納稅的人應(yīng)該怎么辦?(學(xué)生說出“主動(dòng)納稅”的答案。培養(yǎng)學(xué)生的納稅意識(shí)。) 學(xué)生通過對教師提供的信息進(jìn)行分析、探索和討論，從中感悟到納稅的重要意義。同時(shí)使學(xué)生的主體精神也得到良好的培養(yǎng)。 2、對于難點(diǎn)

6、，這就要結(jié)合課前的調(diào)查準(zhǔn)備，全班交流討論，讓學(xué)生說說現(xiàn)實(shí)生活中有哪些行業(yè)要繳納哪些種類的稅。這時(shí)我運(yùn)用實(shí)例作適當(dāng)?shù)慕忉專饕寣W(xué)生理解常見稅種：增值稅、消費(fèi)稅、營業(yè)稅、個(gè)人所得稅等幾類。同時(shí)讓學(xué)生理解：繳納的稅款叫做應(yīng)納稅額。3、對于稅率的教學(xué)我再一次借用情境（課件演示）。這時(shí)我會(huì)讓學(xué)生利用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)， 自己動(dòng)手來計(jì)算， 當(dāng)學(xué)生把這個(gè)結(jié)果計(jì)算出來的時(shí)候。我會(huì)讓學(xué)生給這個(gè)比率起個(gè)名字叫“稅率”。最后我做出小結(jié)“稅率”的含義。 根據(jù)學(xué)生對稅率的理解、 可以放手地讓學(xué)生計(jì)算例 6 中的應(yīng)納稅額是多少。 學(xué)生通過“做一做”中計(jì)算應(yīng)納稅額的訓(xùn)練，鞏固所學(xué)知識(shí)。 在這個(gè)過程中，我主要是讓學(xué)生通過自己動(dòng)手去發(fā)現(xiàn)。因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)。理解最深刻、也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。 學(xué)習(xí)必備歡迎下載（五）課外拓展：以“培養(yǎng)納稅意識(shí)， 從我做起”為題把你所學(xué)到的納稅知識(shí)，向周圍的人宣傳納稅意識(shí)。 讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題，把數(shù)學(xué)知識(shí)