下學(xué)期期中教學(xué)工作總結(jié)范文

1、xx年xx下學(xué)期期中教學(xué)工作總結(jié)范文 教學(xué)工作總結(jié) 回憶兩個(gè)月來教學(xué)工作所得，是王校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)，是楊校長(zhǎng)的全力帶動(dòng)，經(jīng)學(xué)校教師共同努力，才使得教學(xué)工作得以初步理順， 一、探討課改，狠抓教研 為了通過教研活動(dòng)切實(shí)提高每位教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，工作中充分運(yùn)用教研組長(zhǎng)組織工作，期初就召開會(huì)議，制定方案，按周組織實(shí)施。 兩月來組織了語文、數(shù)學(xué)、英語、綜文、綜理五大組的課例研討，做到了全員參與：聽課、評(píng)課、研討，在實(shí)踐中摸索前進(jìn)，在課例研討中，各個(gè)學(xué)科逐步摸索出了小組合作學(xué)習(xí)的根本模式。期間，楊校長(zhǎng)下發(fā)了關(guān)于小組合作、自主探究學(xué)習(xí)的四份學(xué)習(xí)資料，并于第九周做了關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)、校本教研的多媒體講座

2、。緊隨其后，又分別從各教研組中挑選出五位教師做示范課，讓全體教師參與進(jìn)來，要求聽課后，就其中一節(jié)課書寫標(biāo)準(zhǔn)格式的評(píng)課材料。對(duì)上交的評(píng)課材料，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)細(xì)致評(píng)選，張主任在第十周末的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間里進(jìn)行了全面總結(jié)，對(duì)優(yōu)秀者進(jìn)行了表揚(yáng)，并做了多媒體講座如何發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的有效性小組合作學(xué)習(xí)的階段總結(jié)與思考，使與會(huì)者有了較清晰的教學(xué)模式。 每一次課例研討，每一次學(xué)習(xí)，都力爭(zhēng)扎實(shí)有效，步步為營。期間，學(xué)校與各教研組長(zhǎng)、做課教師多方研討。面對(duì)學(xué)情，共同研究，使大多數(shù)教師先從意識(shí)上轉(zhuǎn)變了過去陳舊的觀念，能夠?qū)W習(xí)一步、進(jìn)步一步、積累一步。 以地理、生物評(píng)優(yōu)課為契機(jī)，從整個(gè)環(huán)節(jié)上，學(xué)校全方位指導(dǎo)、研討、完善，既鍛

3、煉了講課教師（兩名參賽教師分別獲縣特等獎(jiǎng)、縣一等獎(jiǎng)），又讓所有參與的相關(guān)教師有了切身的體會(huì)，積累了經(jīng)驗(yàn)。 二、加強(qiáng)過程管理，抓好常規(guī)工作 1采取推門聽課、跟蹤聽課和教研活動(dòng)聽課相結(jié)合的形式，從上課的第一天（3月2日）始，即開始聽課。兩個(gè)月來，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽課兼顧了各個(gè)學(xué)科、各個(gè)年級(jí)，有的已經(jīng)超過50節(jié)。后來又按楊校長(zhǎng)倡導(dǎo)的方法，及時(shí)進(jìn)行細(xì)致評(píng)課，當(dāng)場(chǎng)打分，當(dāng)時(shí)簽字，使教師獲益，促己提高。 2定期檢查備、批、聽。兩個(gè)月來，已經(jīng)進(jìn)行三次檢查：期初各種方案的檢查、第一月末在局檢查的根底上的全面補(bǔ)查、第二月末的全面詳查。檢查的目的重在催促、完善、標(biāo)準(zhǔn)，尤其是第一月末吳局長(zhǎng)帶隊(duì)的檢查，我校高度重視，及時(shí)進(jìn)行

4、了全體教師參與的全面分析，修定了相關(guān)要求，提出一階段工作中更加標(biāo)準(zhǔn)；并在一周后進(jìn)行了全面的補(bǔ)查，重在看落實(shí)情況。 3、堅(jiān)持月考制度，做好以考促教工作 期初定好的月考制度，后逐漸做到了：提前準(zhǔn)備，責(zé)成專門領(lǐng)導(dǎo)或教師認(rèn)真完成試卷的命題，及時(shí)交付印刷；充分交叉學(xué)生，清空課桌，減少作弊時(shí)機(jī)；嚴(yán)明考場(chǎng)紀(jì)律，盡量防止抄襲現(xiàn)象的發(fā)生；裝訂后采取流水作業(yè)方式閱卷，力求客觀；培養(yǎng)專人登統(tǒng)，按階段完成；最后包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任分別對(duì)班級(jí)、教師、學(xué)生做出考試分析，進(jìn)而研究指導(dǎo)下一步工作。 三、邊實(shí)踐邊出臺(tái)，建立健全教學(xué)規(guī)章制度 本學(xué)期特別注重教學(xué)規(guī)章制度的標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)我校實(shí)際情況，楊校長(zhǎng)在開學(xué)初即出臺(tái)一系列制

5、度加以約束，有黨壩中學(xué)教師教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)制度、校本教研制度、教師例會(huì)制度、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)、教學(xué)常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)化要求、教師教育教學(xué)工作考核方案。 后來在教學(xué)中，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)標(biāo)準(zhǔn)。如在局檢查后出臺(tái)了黨壩中學(xué)聽課制度，在第一次月考后出臺(tái)了黨壩中學(xué)關(guān)于考試的實(shí)施方法，為更加密切配合政教處工作出臺(tái)了關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)管理的暫行方法。 在工作中，對(duì)相關(guān)材料，注重格式的標(biāo)準(zhǔn)化，及時(shí)設(shè)計(jì)、及時(shí)印制。如雙頁教案、寒假作業(yè)反應(yīng)表、公開課記錄、教研活動(dòng)記錄、教師請(qǐng)假記錄、考勤記錄、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生一覽表、榮譽(yù)殿堂、試卷分析、政治（業(yè)務(wù)）學(xué)習(xí)筆記、評(píng)課表等，統(tǒng)一裝訂，標(biāo)準(zhǔn)存檔。 page 四、加強(qiáng)畢業(yè)班管理，完成各階段性工

6、作。 1. 充分利用“開學(xué)典禮”及“中考百日發(fā)動(dòng)大會(huì)”造聲勢(shì)、鼓干勁、提要求、樹新風(fēng)。 按時(shí)召開畢業(yè)班老師座談會(huì)，共同分析學(xué)情、教情，鼓足干勁，不斷改良教學(xué)策略；屢次召開畢業(yè)班學(xué)生會(huì)、座談會(huì)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。 3、期間，完成了中考報(bào)名工作、安排了招飛工作、體育考試工作、理化實(shí)驗(yàn)考試工作。 五、重視外出學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)學(xué)以致用 1、第八、九周，全體相關(guān)科任教師，按時(shí)、全程參加了各學(xué)科備考會(huì)，教師明顯增強(qiáng)了對(duì)考試說明、課程標(biāo)準(zhǔn)的研究。 2、在學(xué)校的高度重視下，畢業(yè)班四個(gè)學(xué)科去小寺溝中學(xué)聽了復(fù)習(xí)指導(dǎo)課和試卷講評(píng)課，多位教師回校后即開始嘗試使用學(xué)案進(jìn)行教學(xué)，提高了課堂效率。 教學(xué)工作下一步工作重點(diǎn)： 一、以小組合作學(xué)習(xí)為模式，以有效課堂教學(xué)為主導(dǎo)，以巧妙結(jié)合實(shí)際為原那么，切實(shí)開展好第二輪五大組的“有效課堂教學(xué)公開課”，結(jié)合各個(gè)學(xué)科總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找缺乏，力爭(zhēng)形成較實(shí)用的課堂教學(xué)模式。 二、進(jìn)一步完善常規(guī)教學(xué)要求，重在抓落實(shí)。對(duì)前一段不符合要求的教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，抓實(shí)、抓細(xì)。 三、研究畢業(yè)班最后階段的復(fù)習(xí)