2019初二生物教師工作報(bào)告模板5篇

1、 文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考 2019 初二生物教師工作報(bào)告模板 5 篇 當(dāng)前，隨著義務(wù)教育生物學(xué)科課程改革的不斷深入，初中生物教學(xué)已不再是 原來強(qiáng)調(diào)的“知識、技能”的二維課程目標(biāo)體系，而是“知識、能力、情感態(tài)度 價(jià)值觀”三位一體的課程目標(biāo)體系。下面就是小編給大家?guī)淼?20192019 初二生物 教師工作報(bào)告模板 5 5 篇，希望大家喜歡！ 20192019 初二生物教師工作報(bào)告（一） 本學(xué)期來，生物教育教學(xué)工作始終本著“以人為本”的教育教學(xué)理念，為適 應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課， 及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，深

2、化課堂 教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素 質(zhì)教育，較好地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高， 現(xiàn)就將本學(xué)期的教育教學(xué)工作情況總結(jié)如下： 1 1、 轉(zhuǎn)變生物學(xué)教學(xué)觀念， 牢固樹立新課程理念， 明確生物學(xué)教學(xué)的功能和 目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，設(shè)法把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持下去并轉(zhuǎn)化為學(xué) 習(xí)動力，從而培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法。在具體的教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)三維目標(biāo)， 切實(shí)提 高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。 認(rèn)真研究課標(biāo)和新教材， 充分認(rèn)識學(xué)生的差異， 有效開展分層次教學(xué)和分類 指導(dǎo)，因材施教，張揚(yáng)個性，認(rèn)真鉆研新教材，挖掘教材的深度，擴(kuò)展

3、教材的廣 度，整合課程資源，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，提高自己駕馭教材的能力。 2 2、 運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，發(fā)揮學(xué)生主動性。學(xué)校教育的目的不是培養(yǎng)復(fù)現(xiàn)型人才， 而是創(chuàng)造性、綜合性人才。因此，在中學(xué)生物學(xué)教育中，教師除了進(jìn)行知識教育 外，還要特別注意過程教育和學(xué)法教育，逐步培養(yǎng)和考察學(xué)生，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、 學(xué)會思考，從而提高文化科學(xué)素質(zhì)。改變教學(xué)觀念，運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，切實(shí)發(fā)揮學(xué) 生學(xué)習(xí)的主體作用。改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)生動有趣的課堂氣氛，讓全體學(xué)生都參 與進(jìn)來。 按課標(biāo)的要求，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好基礎(chǔ)知識， 方法靈活多樣，要啟發(fā)不要硬灌，更不能死記硬背，要引導(dǎo)，不要代替，要讓學(xué) 生思考，不要

4、一講到底，要因?qū)W論教，而不要因教論學(xué)，要注重改變教學(xué)方法， 變注重學(xué)習(xí)結(jié)文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考 果為注重學(xué)習(xí)過程。 3 3、 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ) 的自然科學(xué)，如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果，是我們?nèi)w生物學(xué)教師 需要深入研究的問題之一。然而，由于多數(shù)學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件不足，很多課本規(guī)定的 學(xué)生實(shí)驗(yàn)都沒做，有的甚至連演示實(shí)驗(yàn)都沒做全，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ζ毡檩^差，這 種狀況越來越不適應(yīng)課程改革的要求。 掌握實(shí)驗(yàn)原理、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、熟悉實(shí)驗(yàn) 步驟、辯析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、表述實(shí)驗(yàn)結(jié)論是我們在今后實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要引起重視的幾個 方面。 我們要克服注重實(shí)驗(yàn)講解，忽視實(shí)際操

5、作：注重實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，忽視實(shí)驗(yàn)探索： 注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果，忽視實(shí)驗(yàn)描述等教學(xué)現(xiàn)象。根據(jù)本校的實(shí)際情況，想法設(shè)法創(chuàng)造 條件做好課本中的每個實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動手做，改變用錄像、演示實(shí)驗(yàn)等代替 學(xué)生實(shí)驗(yàn)，更不能用講實(shí)驗(yàn)代替學(xué)生實(shí)驗(yàn)。 4 4、 重視基本概念和基本規(guī)律的教學(xué)，重視理論聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí) 生活和一些生產(chǎn)實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng) 新意識。生物學(xué)知識，既是以生活為基礎(chǔ)，從生活中來 ；學(xué)到的知識，也是為了 更好地生活。 因此，在生物教學(xué)工作中，我很重視從學(xué)生的生活出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對生物學(xué) 的興趣，知識從學(xué)生的生活中來，從學(xué)生的生活中去也體現(xiàn)在一些特殊的時候。 如在講到

6、生物與環(huán)境時，我聯(lián)系那時生活中的缺水現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考水對 生物的影響，這樣節(jié)約用水的觀點(diǎn)也會隨著他們的思考而誕生了。 又如講到“病毒”這一內(nèi)容，我就介紹了一下禽流感，然后讓學(xué)生結(jié)合當(dāng)時 的禽流感以及上一年暴發(fā)的 SARSSARS 談?wù)勛约旱目捶ǎ@樣，既激發(fā)了學(xué)生對生 物學(xué)的興趣，也增加了他們對個人衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識。而且通過這樣的課， 我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生對生活中常發(fā)生的、對病理等方面特別感興趣。 5 5、 改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程，變學(xué)生的被動學(xué)習(xí)為 主動學(xué)習(xí)，重視知識的形成和發(fā)展的過程，啟發(fā)學(xué)生通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題并提出問 題，從而加深對所學(xué)知識的理解，并學(xué)會應(yīng)用。 6 6 恰

7、當(dāng)選擇和組合各種直觀教學(xué)手段，自制教具，充分運(yùn)用實(shí)物、標(biāo)本、 多媒體教學(xué)手段、多媒體課件的制作等，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在解決重點(diǎn)、難 點(diǎn)及創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教學(xué)情境等方面的作用， 給學(xué)生充分的自主活動 文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考 時間和空間，為學(xué)生提供線索，嘗試和思考的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 7 7、尊重學(xué)生，與時俱進(jìn)，和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同提高，共同成長 ！ 20192019 初二生物教師工作報(bào)告（二） 一學(xué)期來，本人思想健康上進(jìn)，熱愛祖國，熱愛黨，堅(jiān)持黨的基本路線，遵 紀(jì)守法，熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家的教育方針和政策， 有強(qiáng)烈的事業(yè)心 和責(zé)任感；嚴(yán)于律已、寬以待人。關(guān)心、

8、愛護(hù)全體學(xué)生，教書育人，具有良好的 職業(yè)道德；服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃。 本人這學(xué)期擔(dān)任初 2C206 C2072C206 C207 的教學(xué)工作。下面是本人對這一學(xué)期的教學(xué)工作 的幾點(diǎn)總結(jié)。 一、 認(rèn)真?zhèn)浜谜n 備教材：認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)， 重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教 好。如在備課過程中，我不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實(shí)施。 還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。 備學(xué)生：了解學(xué)生原有的知識、技能，他們的興趣、需要、學(xué)習(xí)新知識可能 會有哪些困難，采取相

9、應(yīng)的預(yù)防措施。 備教法：解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生， 包括如何組織教材、如何安 排每節(jié)課的活動等。 二、 教學(xué)與管理 初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，針對這種情況我著重抓好學(xué)生的思 想教育，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生的有 意注意，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。積極參與聽課、評課，虛心向老教師學(xué)習(xí) 教學(xué)方法，博采眾長，以提高教學(xué)水平。 對于這學(xué)期才開始的生物實(shí)驗(yàn)考試， 我圍繞實(shí)驗(yàn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)在課堂上與 學(xué)生們討論，對實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)演，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)課小能手，讓他們在實(shí)驗(yàn)課上充當(dāng) 老師的角色。 面臨初中的會考，我認(rèn)真分析會考考綱要求，向課堂 4545 分鐘要效率，

10、教學(xué) 中每一節(jié)都精選對應(yīng)的課堂練習(xí)，強(qiáng)化記憶，以達(dá)到知識點(diǎn)節(jié)節(jié)清、章章清。繼 續(xù)加強(qiáng)課堂管理要求，如課前檢查課本資料，定期檢查學(xué)生的筆記和復(fù)習(xí)資料。 會考前一個多月利用自己的休息時間為學(xué)生答疑，補(bǔ)差、抽背等 文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考 三、反思及改進(jìn)措施 通過一學(xué)期來的努力，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生也掌握了一些學(xué) 習(xí)生物的方法，在今年的會考中也取得了優(yōu)異的成績。 但由于受社會大環(huán)境的影 響，有些學(xué)生對生物學(xué)科仍不夠重視，上課懈怠，不集中精力學(xué)習(xí)。另一方面學(xué) 生由于存在個體差異，再加上教師所教班級較多，所以教師有時不能全面把握學(xué) 生的學(xué)習(xí)程度，因此對學(xué)生的分層教學(xué)有時做得不夠到位。照顧

11、大多數(shù)學(xué)生時， 優(yōu)生沒事干的情況也存在。另外，新教材文字少，要講的內(nèi)容不多，到底要講多 深多透，對教師來說，也有些困惑。 20192019 初二生物教師工作報(bào)告（三） 本學(xué)期任教八年級生物課，和學(xué)校政教工作緊張忙碌而收獲多多。 我能夠認(rèn) 真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛學(xué)生，努力做到把學(xué) 生教好，讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育 教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé)，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、 思想品德方面 我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力 樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生。 平時

12、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動，認(rèn)真搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不 缺勤。 二、 教育教學(xué)方面 我能夠認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能 運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好學(xué)。考慮教法，解決如何把已掌 握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂 教學(xué)。 認(rèn)真實(shí)施學(xué)校推行的“自學(xué)互助，導(dǎo)學(xué)精練”的教學(xué)模式，關(guān)注全體學(xué)生， 注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的 情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛勵志網(wǎng) / /，課堂提問面向全 體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生全面

13、發(fā)展， 及時反思和改進(jìn)教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生對知識與技能的理解和掌握， 更關(guān)注他們情 感與態(tài)度的形成和發(fā)展； 總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知 識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué) 生學(xué)有所 文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考 得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟， 并順利完成 教育教學(xué)任務(wù)。 三、 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面 積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論 作指導(dǎo)， 更好地進(jìn)行教育教學(xué)。 及時組織教研活動， 對學(xué)校實(shí)施的“自學(xué)互助， 導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式進(jìn)行交流探討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了

14、較好 的效果。 四、 其它方面 本人結(jié)合學(xué)校的工作組織了學(xué)校的籃球賽、運(yùn)動會、廣播操比賽、并且每周 都對學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生進(jìn)行檢查、評比和總結(jié)。對學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成起到了推動作用。 20192019 初二生物教師工作報(bào)告（四） 本學(xué)期我擔(dān)任的工作是初二年級三個班的生物教學(xué)。一學(xué)期來，適應(yīng)新時期 教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批 改作業(yè)、講評作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué) 生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己 的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及反 思。 一、在教學(xué)方面 1

15、 1、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 課前準(zhǔn)備：備好課。 認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念 ；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn) 與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教效果 更好。 了解學(xué)生原有的知識技能水平，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新6 文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考 知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施等。 考慮教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、 如何安排每節(jié)課的活動。 課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動 學(xué)生的有意注意，使學(xué)生保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)

16、生 愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病， 課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。 2 2、 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。 初二面臨結(jié)業(yè)考試，在講授新課的同時，我著重抓好學(xué)生的思想教育，還要 做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。 和學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深刻 的理解和尊重，學(xué)生就有了學(xué)習(xí)生物的熱心和動力了。 3 3、 積極參與聽課、評課。 一學(xué)期來，我虛心向同事請教課堂教學(xué)中的每一個細(xì)節(jié)， 力爭在課堂教學(xué)中 不出現(xiàn)不應(yīng)有的失誤。為此，我多次聽課，多次請同學(xué)科的老師評我的課，讓他 們挑出我在課堂教學(xué)中的“刺”、擇出我在課堂教學(xué)中的“癟

17、谷”，取別人之長、 補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。教學(xué)思路明了、教學(xué)模 式先進(jìn)了，學(xué)生更加喜歡上我的生物課了。 二、成績與反思 在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極。在學(xué)校組織的期中考試中大 部分學(xué)生的成績有了大幅度的提高。 但有部分同學(xué)上課沒有課本，不聽課，不思 考，不做作業(yè)；有些同學(xué)考試不認(rèn)真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分 同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評 作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格 要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提 高自己的教學(xué)水平和思想

18、覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積 極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法， 自學(xué)能力得到了進(jìn)一步的提高，在初二學(xué)業(yè)水平考試中取得了良好的成績。 隨著課程改革的推進(jìn)，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中， 文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考 我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，以促進(jìn)我的 教學(xué)工作更上一層樓。 20192019 初二生物教師工作報(bào)告（五） 本人按照學(xué)校的安排， 負(fù)責(zé)初二生物教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)室工作。 本人熱愛本職 工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，認(rèn)

19、真?zhèn)湔n、上課、聽課、評 課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生， 發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得， 各方面能力不斷提高， 從而也不斷提高自己的 教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了下一學(xué)年的教育工作做的 更好，下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作小結(jié)： 一、 教學(xué)質(zhì)量提高 1 1、 課前準(zhǔn)備 備好課：認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念 ； 了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些 資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方 法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解 決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 2 2、 上課：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有 意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境， 創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，