2013年天河區(qū)六年級語文第一二單元練習(xí)題試題試卷

1、2013學(xué)年第一學(xué)期天河區(qū)六年級語文第一二單元練習(xí)1、 看拼音寫詞語。（8分）du qiào tng bá jìng mì dé go wàng zhòng( ) ( ) ( ) ( )z náo min lì méng lóng qn bù n xí( ) ( ) ( ) ( )2、 給加點的字選擇正確的讀音。（正確讀音打“”）（6分） 1.球場上遇到勁（jìn jìng）敵，倒使他干勁（jìn jìng）更足了。 2.他屏

2、（bng píing）所凝神躲在屏（bng píing）風(fēng)后面。 3.他每次出差（ch chà chi）都要出點差（ch chà chi）錯。3、 下列四字詞語書寫完全正確的一項是（ ）。（2分） A. 不拘一格 行色匆匆 龐然大物 難以言壯 B. 望而生畏 可見一班 百折不回 惹人譏笑新|課 |標(biāo)|第 |一| 網(wǎng) C. 駐足癡望 返璞歸真 熙熙攘攘 德高望重 D. 狂風(fēng)怒號 全神貫注 年過花甲 瀕來入夢4、 選詞填空。（3分） 融化 溶化 熔化 1. 傻孩子，鹽都（ ）到水中了，哪還找得到？ 2. 達(dá)到一定溫度的時候，鐵塊兒會（ ）成鐵水。 3. 所有

3、的色彩都（ ）在水淋淋的嫩綠之中。5、 下面加點短語的結(jié)構(gòu)與“成績優(yōu)秀”相同的一項是（ ）。（2分） A. 小紅熟練地戴上帽子。 B. 公園里空氣清新。新-課- 標(biāo)-第- 一-網(wǎng) C. 他們講究近景遠(yuǎn)景層次。 D. 尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。6、 “答應(yīng)了別人的事就要守信用?！迸c這句話的意思不一樣的是（ ）。（2分） A. 答應(yīng)了別人的事能不守信用嗎？ B. 答應(yīng)別人的事非守信用不可！ C. 答應(yīng)了別人的事非守信用不可嗎？ D. 答應(yīng)了別人的事不能不守信用。7、 判斷。（對的打“”，錯的打“×”）（5分） 1. “巷”字的第9筆是橫。 （ ） 2. “水火”、“好壞”、“動靜”、

4、“裝卸”這四組詞語都是由意思相反的詞組成。 （ ） 3. 山中訪友一課作者運用比喻、擬人、排比、想象和聯(lián)想等方式來表達(dá)情感。 （ ） 4. 山雨是一篇抒情散文，作者向我們展示了一幅有聲有色的山林雨景圖。 （ ） 5. 懷念母親和小苗和大樹的對話的作者都是季羨林。 （ ）8、 按要求改寫句子。（4分） 1. 秋天來了。（改為擬人句） 2. 一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。（改為引述句） 3. 廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。（縮句） 4. 近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。（修改病句）xKb 1.Co m 9、 積累。把下面句子補充完整。（4分） 1. ，化作春泥

5、更護(hù)花。（龔自珍） 2. 此夜曲中聞?wù)哿?。（李白） 3. 我們愛我們的民族， 。（周恩來） 4. 我是中國人民的兒子， 。（鄧小平）10、 閱讀短文，按要求答題。（24分）（一）課內(nèi)閱讀（7分） 詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘（kn）測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行周密計算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。大概差不多這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯（wi）儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常?？耧L(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。

6、不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，（ ）那些外國人要譏笑我們，（ ）會使中國的工程師失掉信心。 1. 在原文的括號中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)連詞。（1分）新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) 2. 讀文中畫“ ”的句子，你想到哪些四字詞？請寫下來。（2分）（至少寫兩個） 3. “塞外常常是狂風(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險?！边@句話是 描寫，它在本文的作用是 。（2分） 4. 文中畫“ ”的句子是 描寫，從這句話描寫看出詹

7、天佑是 人。（2分）新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)（2） 課外閱讀（17分）紫荊花清晨，我推開窗戶，風(fēng)雨之后，清新的空氣中飄溢著泥土的芳香，朦朧中，一朵紅霞向眼前飛來，哦，原來是那盆心愛的紫荊花，一夜之間競相怒放了，真有一番“夜來風(fēng)雨聲，花開知多少”的情趣??！一陣清風(fēng)吹來，紫荊花飄飄搖搖，猶如一位飄逸瀟灑的仙子。它的根呈灰白色，就像兩個半球支撐著樹身。根上分出兩個樹杈，彎彎曲曲地向四周延伸，如一條石徑伸向桃源深處，又如巨龍正騰云駕霧。還有那細(xì)嫩的枝條，互相盤繞，合力向上生長著，多像蛟龍的龍須呀！花冠是整個盆景的精華，就像一幅富有詩意的畫卷呈現(xiàn)在我的眼前。綠葉襯紅花，紅花托綠葉，交相輝映。紫荊花的葉子是

8、橢圓形的，分明的脈絡(luò)勾勒出綠葉的輪廓；葉片有的向外翹，有的向內(nèi)彎，有的平平整，有的卷曲，形態(tài)各異。它的花朵真是別具一格，花瓣呈紫紅色，由外向內(nèi)卷曲，就像一個褶紋多彩的羽扇，又像一個晶瑩剔透的鈴鐺，微風(fēng)中送來一陣幽香，沁人心脾。花兒三朵一簇，五朵一堆，沿著紫紅的花莖競相開放?；ㄖι线€綴滿了花骨朵，含苞欲放，那淡黃色的花蕊正悄悄地從花骨朵中鉆出，花骨朵慢慢地綻開笑臉，似乎正為自己的未來而喜悅。http:/w ww.xkb1 .com 秋風(fēng)瑟瑟，紫荊花微微顫抖著，隨風(fēng)飄舞著投入了大地的懷抱。這一寸泥土，一方空間，就是它的棲身之地。曾幾何時，它在這里扎了根，在大地的滋潤下，在陽光的愛撫下成長著它沒有忘

9、記母親的教誨，把大自然賦予的一切又無私地奉獻(xiàn)給人們，讓人們一起分享這金秋時節(jié)的美景。感嘆之余又多了一份惆悵，嘆息它短暫的一生，突然，我驚喜地發(fā)現(xiàn)新的生命又在不斷地孕育、誕生，風(fēng)雨之中，一片新的紅霞又向我飄來。??！紫荊花，你總是把美留在人間，為這充滿寒意的秋天增添一線生機。望著這一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中1. 聯(lián)系上下文，解釋詞語。（2分） 競相怒放： 。 別具一格： 。2. 這篇文章從哪幾個方面寫紫荊花的外形？請你簡單概括。（3分） 3. 讀句子，按要求填空。（7分）X|k | B| 1 . c |O |m（1） 文中畫“ ”句子中，“未來”指的是： 。（2分）（2） “啊！紫荊花，你總是把美留在人間，為這充滿寒意的秋天增添一線生機。”這句話中用第 人稱，這樣寫的作用是 。（2分）（3） 從文中找出一個比喻句，抄寫下來，并體會其表達(dá)效果。（3分）比喻句： 。表達(dá)效果： 4. 你覺得本文在表達(dá)方法上有什么值得你學(xué)習(xí)的？請舉例說明。（2分） 5. 在作者的筆下，紫荊花具有什么品質(zhì)？說明理由。（3分）