七年級(jí)道德與法治期末考試質(zhì)量分析(共4頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí) 道德與法治期末考試質(zhì)量分析 教師：龍 安 先 日期：2017年1月6日七年級(jí)道德與法治期末考試質(zhì)量分析 教師 龍安先一、基本情況我校七年級(jí)學(xué)生在本次的期末考試中參考人數(shù)為169人，平均分為61.928分，其中七（1）班紅分11人，紅分率為18.6%，低分?jǐn)?shù)10人，低分率16.95；及格33人,及格率55.9%，班均分62.05分； 七（2）班紅分13人，紅分率為22.8%，低分?jǐn)?shù)13人，低分率22.81；及格32人,及格率56.1%，班均分61.32分； 七（3）班紅分9人，紅分率為17.0%，低分?jǐn)?shù)8人，

2、低分率15.09；及格36人,及格率67.9%   ，班均分62.45分。全年級(jí)最高是七（2）班王成同學(xué)98分，最低分是是七（3）班潘文華同學(xué)5分。二、試題分析本次的期末試題，總體來(lái)說(shuō)是一份不錯(cuò)的試題。試題難易適中，能夠面向大部分學(xué)生，題型分布合理，知識(shí)面涵蓋比較廣，能充分利用圖片和表格等來(lái)考查學(xué)生的認(rèn)知和歸納分析能力，試題內(nèi)容既聯(lián)系課文知識(shí)，又貼近現(xiàn)實(shí)生活和身邊周圍的事情，讓學(xué)生能夠更加牢固地掌握所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣和積極性。圖像印制也很清晰。試題內(nèi)容也能對(duì)學(xué)生的思想行為有一定的正面導(dǎo)向作用。三、得失分的原因分析及今后的努力方向?qū)τ诘谝淮箢}共20個(gè)單項(xiàng)

3、選擇題和連線題來(lái)說(shuō)，我校的學(xué)生大部分都能夠完成得較好，得分也比較高，其中七(1)班楊艷同學(xué)和七（2）班王成同學(xué)，都拿到拿66分滿分，王成得98分，位列全年級(jí)第一，楊艷得96分，位列全年級(jí)第二。有個(gè)別學(xué)生也出現(xiàn)了失分較多的狀況，像七（2）班楊秋香，選擇題0分。究其原因，主要是學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)知和掌握程度還不夠。在以后的教學(xué)工作中，我們要多一些結(jié)合課外知識(shí)和輔導(dǎo)資料來(lái)增加課堂容量和深化學(xué)生的理解、吃透能力。第三題是判斷說(shuō)理題，共2個(gè)小題，共6分。本題結(jié)合我實(shí)際，屬于開(kāi)放性題目，學(xué)生也回答的很好。失分率較低。第四題簡(jiǎn)答題。共18分，3個(gè)小題。本題對(duì)人生夢(mèng)想規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)新時(shí)空、正確對(duì)待挫折內(nèi)容需等要

4、注意的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)本題的考試，可以引起學(xué)生在人生夢(mèng)想規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)新時(shí)空、正確對(duì)待挫折內(nèi)容多加注意。學(xué)生回答的大部分很不錯(cuò)，個(gè)別學(xué)生回答的太簡(jiǎn)單，字體潦草。第五題實(shí)踐探究題10分，主要考與父母的交往溝通和如何孝敬父母，這個(gè)題課堂上和平時(shí)我們都講過(guò)和測(cè)試過(guò)，所以失分率比較低。學(xué)生失分原因分析 1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，對(duì)知識(shí)理解不透徹。2、學(xué)生讀題審題馬虎。3、學(xué)生的解題思路不清晰，答題不規(guī)范。4、學(xué)生的知識(shí)面狹窄，對(duì)社會(huì)生活的熱點(diǎn)和實(shí)際缺乏關(guān)注。5、部分試題與學(xué)生使用的現(xiàn)行教材的知識(shí)體系不一致，增加了學(xué)生答題的難度。四、改正措施1、教師教學(xué)中要真正理解領(lǐng)悟新課標(biāo)對(duì)學(xué)生的要求，重視課標(biāo)研究，重視對(duì)

5、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)、掌握，突出重點(diǎn)知識(shí)，突破難點(diǎn)知識(shí)的理解和掌握。這是教學(xué)之本。2、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和答題規(guī)范性的指導(dǎo)。注重基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)遷移、理解、整合、探究、應(yīng)用等綜合思維能力的培養(yǎng)。3、關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，關(guān)心生活，關(guān)注學(xué)生生活實(shí)際和社會(huì)熱點(diǎn)。4、認(rèn)真分析歷年試題，結(jié)合研討會(huì)精神和要求，把握住重點(diǎn)和考試方向，并落實(shí)到日常教學(xué)中，切忌猜題、押題及賭注式的復(fù)習(xí)，要在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，培養(yǎng)好學(xué)生的理解能力，切忌只是死記硬背，要把知識(shí)學(xué)活。注意學(xué)生答題培養(yǎng)，抓主題、簡(jiǎn)潔作答。從而真正提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合全卷，此份試題著重考查學(xué)生對(duì)圖表、資料等的分析能力，但是，有很多學(xué)生未能從相關(guān)的圖表、資料中得出有關(guān)信息來(lái)結(jié)合問(wèn)題所問(wèn)而