中學(xué)教導(dǎo)處的管理工作計劃

1、中學(xué)教導(dǎo)處的管理工作計劃 按照校長室的工作計劃和要求，本學(xué)期教導(dǎo)處的各項工作除完成常規(guī)的教育教學(xué)管理外，便是要特別我校在教育教學(xué)上的“與時俱進(jìn)的教學(xué)理念。這個“時就是在全區(qū)教育教學(xué)資源大調(diào)整的時期，我校教育教學(xué)工作所面臨的危機(jī)感，就是我校的教育教學(xué)態(tài)勢也處在上升的時期。本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點也在于要鞏固上學(xué)期出現(xiàn)的優(yōu)良的勢頭，抓住機(jī)遇，落實教育教學(xué)的常規(guī)工作，防止大幅度的波動狀況。 依據(jù)校情，結(jié)合本教導(dǎo)處的工作實力，本學(xué)期的教導(dǎo)處工作側(cè)重在管理上要抓住以下幾點： 一、重點強(qiáng)化學(xué)校教科研隊伍的建設(shè)與管理，努力提升全校師資隊伍的建設(shè)的水平 教研組長是教學(xué)研究的基地，是提升教師教學(xué)素養(yǎng)的保證，是達(dá)

2、到理想教育教學(xué)效果的參謀部。我們認(rèn)為，真正的教育教學(xué)實效的在于教研組，但真正發(fā)揮教研組的作用，解決多年來教研組工作的薄弱環(huán)節(jié)還需要我們從以下幾個方面入手： 1.教研組長每學(xué)期的“管理目標(biāo)及對策和述職制度的建立。 (1)教研組長在每學(xué)期的開學(xué)之初，要對各自的組室在上學(xué)期存在的共性問題及性分析，提出本組在教育教學(xué)上的理念和解決的問題方法、每位任課教師的教學(xué)特點和不夠，及如何發(fā)揮他們的潛在的能動性。 (2)依據(jù)本組室的教學(xué)實際，按學(xué)校的教育教學(xué)工作要求，提出本組室、本學(xué)科的教學(xué)管理目標(biāo)。 (3)在分析本組室實際困難的同時，具體要提出解決該問題的方法和科學(xué)的依據(jù)，并努力在今后的教學(xué)施行中加以解決。 (

3、4)教研組長在每學(xué)期結(jié)束時，要及時對一學(xué)期來的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，并向其它組室進(jìn)行陳述性交流。 2.教研活動要進(jìn)行合理的安排，要加強(qiáng)教研活動的有效性。教研組長要深入到每一個備課組，強(qiáng)化對基層備課組的監(jiān)督與指導(dǎo)工作。備課組、教研組在每次教研活動中要力求解決一、二個存在的問題。 3.教研組長的教學(xué)常規(guī)管理。 (1)為強(qiáng)化各備課組的教育教學(xué)備課活動，教導(dǎo)處對每個備課組要進(jìn)行每月一次的教案檢查;各備課組的教案在學(xué)期結(jié)束前要整理成冊，作為全校教師的教學(xué)資源共享。 (2)按照教導(dǎo)處工作的要求，各教研組長要對組室里的教師進(jìn)行日常的作業(yè)布置、作業(yè)批改檢查。重點檢查教師在分層遞進(jìn)教育教學(xué)過程中的落實狀況。 4

4、.每學(xué)期選送一、二名教師參加校級教學(xué)研討公開課。對教學(xué)研究課的推選人、開課狀況，教研組長要向教導(dǎo)處書面匯報本課時的教學(xué)目的、需要解決的問題、該教師的教學(xué)特長等等。 5.依據(jù)各教研組的學(xué)科特點，教研組每學(xué)期要組織落實一次學(xué)生活動。本學(xué)期的教導(dǎo)處檢查的重點是英語學(xué)科的學(xué)生活動。 二、分層遞進(jìn)、管理目標(biāo) 從近幾年來本校的教育教學(xué)現(xiàn)狀分析，分層遞進(jìn)教學(xué)的改革思路和方法能基本符合我校的教育教學(xué)實際狀況，但在分層遞進(jìn)的教學(xué)中，有一個突破口的問題我們一直未能實現(xiàn)較好地解決，這就是分層遞進(jìn)的目標(biāo)。從今年起，我們將以02學(xué)年的畢業(yè)生狀況作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)，提出： 1.考試學(xué)科：各班不合格人數(shù)要控制在15%20%之間

5、(語文學(xué)科不在其列)。各教研組要針對各學(xué)科的特點，為實現(xiàn)這個目標(biāo)拿出切實可行的方法。各教研組要制定出分階段的管理目標(biāo)，最終實現(xiàn)學(xué)校提出的工作要求。作為學(xué)校的考核，原則上以2年為一個時間段，各班的控制人數(shù)只能下降，不能超越。2.考核學(xué)科：各班不合格人數(shù)應(yīng)控制在10%以下。在保證各班合格率的前提下，中學(xué)教導(dǎo)處努力提升班級的優(yōu)秀率。凡超過50%以上優(yōu)秀率的班級任課教師，教導(dǎo)處將提請校長室給與適當(dāng)?shù)臉s譽(yù)和獎勵。 3.學(xué)生的作業(yè)要分層。 我們認(rèn)為：提升教育教學(xué)質(zhì)量的首要環(huán)節(jié)就是抓好學(xué)生作業(yè)的有效性。本學(xué)期，我們教導(dǎo)處工作的重點之一，就是進(jìn)行學(xué)生作業(yè)布置、完成、批改、反饋這四個環(huán)節(jié)。學(xué)校要求每一位教師在布

6、置作業(yè)時，要真正合計學(xué)生能否獨立完成，能否保質(zhì)完成，是否針對不同層面的學(xué)生布置不同要求的作業(yè)。 (1)各考試學(xué)科的教師在教學(xué)過程中，要充分合計到班級中下層面學(xué)生的學(xué)習(xí)，每次作業(yè)布置，要盡可能地分成兩套。學(xué)校激勵教師精選作業(yè)題、自己制定作業(yè)題，保證各層面的學(xué)生都能學(xué)有所得、學(xué)有所成。 (2)教師布置作業(yè)要盡量合理、科學(xué)，不要滿堂灌、大容量的單純學(xué)習(xí)。教師的作業(yè)批改也要做到分層批改，依據(jù)各層面不同學(xué)生的狀況，適時調(diào)正批改作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。 (3)為達(dá)成以上的分層作業(yè)的要求，教導(dǎo)處將每二周一次對課任教師的作業(yè)批改善行檢查。檢查的重點是：作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)數(shù)量、批改質(zhì)量、學(xué)生完成、訂正狀況。 4.部分學(xué)生培優(yōu)的問題。 (1)教導(dǎo)處要求各課任教師要重視對少數(shù)合格學(xué)生的培優(yōu)工作。要強(qiáng)化對這部分學(xué)生的課外指導(dǎo)。學(xué)校激勵教師充分利用一切可利用的時間，對班級合格學(xué)生進(jìn)行提升、補(bǔ)習(xí)，使少數(shù)合格學(xué)生的隊伍能逐漸擴(kuò)展，以期達(dá)到弘揚(yáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，帶動更多的學(xué)生主動