第一學(xué)期七年級級主任工作總結(jié)2

1、xxxx學(xué)年度第一學(xué)期七年級級主任工作總結(jié) 【 - 七年級數(shù)學(xué)年度工作總結(jié)】 這學(xué)期我擔(dān)任七年級級主任，并擔(dān)任七（5）、七（6）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。回憶這學(xué)期的工作，工作中有許多收獲和快樂，現(xiàn)總結(jié) 一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) （一）、開學(xué)初學(xué)校組織學(xué)習(xí)高金英老師的講座，學(xué)習(xí)開封求實(shí)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)。 求實(shí)xx老師“做一個(gè)快樂的班主任”通過文字交流，和愛的教育.感恩教育.責(zé)任教育.給家長文字教流。 高金英在報(bào)告中講到：學(xué)生分三種類型：視覺型，聽覺型，感覺型。課堂教學(xué)法中，有的學(xué)生聽講后馬上能把聲音錄在自己腦子里，腦子里有臺錄音機(jī)；有的學(xué)生能把畫面清晰地印在自己的腦子里，腦子里有臺照相機(jī)；有的學(xué)生那么是會(huì)產(chǎn)生一種

2、強(qiáng)烈的感受。不同的學(xué)生對一種事物的反映是不一樣的，但是無論什么學(xué)生，都是有潛質(zhì)的。根據(jù)nlp與教育整合理論，使我在教學(xué)中茅塞頓開，思路清晰，建立無窮的信心。所以我們要懂得怎樣去挖掘?qū)W生的潛能，使學(xué)生更好的發(fā)揮自己的長處。 二、班級管理 七班級管理工作是學(xué)校教育工作的根底，而良好的開端是創(chuàng)立優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。 （一）、初建家庭，確定奮斗目標(biāo)。 在新班要樹立良好的班風(fēng)，首先得樹立學(xué)生的信心，樹立良好的集體輿論，確立共同的奮斗目標(biāo)。因此開學(xué)的第一天，我就對學(xué)生說：“現(xiàn)在我們這個(gè)大家庭共有40個(gè)人?！睂W(xué)生一聽愕然了，我想我哪兒說錯(cuò)了呢？沒想到學(xué)生馬上糾正：“不是，我們是38人。”“那我為什么要說40人

3、呢？”我反問道。學(xué)生想了好久才說，那可能是加上么老師和尹老師吧！“是呀！現(xiàn)在我們46人就是組成一個(gè)大家庭。無論如何我們要把大家庭的每一個(gè)成員拉上去，決不能讓一個(gè)人落伍?！比缓笞寣W(xué)生說說你打算怎樣為大家庭出力！學(xué)生紛紛談了自己的感想，有的說愿意與學(xué)困生結(jié)對，有的說愿意幫班級做事，有的說我抓住這一契機(jī)，讓同學(xué)們討論了“怎樣才算班級的小主人”這個(gè)問題。學(xué)生們通過討論知道了，要當(dāng)小主人，其實(shí)并不難，做任何事的時(shí)候，多想想集體，想想大家，時(shí)刻記住“班榮我榮，班恥我恥”就成了。大家還主動(dòng)提出每周評選“小主人星”的活動(dòng)。 這樣一來，同學(xué)們的主人翁意識高漲。大家你幫助我，我監(jiān)督你，形成了人人都是班級小主人的積極向上的風(fēng)貌。 （二）、實(shí)施自我管理，培養(yǎng)管理能力。 班級常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我校自xx年并校以來就實(shí)行學(xué)生全員管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有時(shí)機(jī)上崗“施政”，有效勞同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的時(shí)機(jī)。 1、建立值日班長制。 由學(xué)生自己報(bào)名參加值日班長輪流制當(dāng)值日班長，班中的事由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé)，組織早上晨讀，午間紀(jì)律等，班長協(xié)助工作。值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律，催促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，檢查班干部的工作情況。這樣極大