第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)2

1、xxxx學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié) 本學(xué)期，認(rèn)真貫徹學(xué)校的辦學(xué)思想和工作方針，在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處牢固樹立教學(xué)是中心、質(zhì)量是生命，落實是根本的觀念，狠抓常規(guī)管理，認(rèn)真組織各項教學(xué)教研工作，做好各項教學(xué)效勞。在狠抓內(nèi)涵開展的大環(huán)境下，做了一系列扎實有效地工作?，F(xiàn)將教務(wù)處一學(xué)期來的工作總結(jié)如下： 一、常規(guī)管理，重在落實；常抓不懈，效果突出。 本學(xué)期在原來根底上，在以下幾個方面加大管理力度增強反應(yīng)。 一方面：加強課堂常規(guī)管理。做到每節(jié)課都檢查課堂紀(jì)律，做到有問題及時解決，而且對課堂檢查進行及時反應(yīng)。反應(yīng)方式1，每半個月對一輪的課堂以班級為單位，將減分情況和出現(xiàn)的問題進行統(tǒng)計，為校長在班主任會上

2、進行的總結(jié)和點評準(zhǔn)備了第一手?jǐn)?shù)據(jù)。反應(yīng)方式2，將檢查問題及時反應(yīng)給年級主任、班主任和相關(guān)任課教師。所以，從年級主任到班主任、任課老師都很重視，各班學(xué)生也很重視，保證了良好的課堂紀(jì)律。尤其是第三節(jié)晚自習(xí)初二、初三年級的課堂秩序有質(zhì)的變化，其中一個因素就是反應(yīng)及時，引起值班老師的高度重視，他們巡視認(rèn)真，教育到位。從四月份三位年級主任上崗，他們很快投入狀態(tài)，對年級的全方位管理起到了積極有效的作用。尤其徐洪祺老師在初二二班的課堂管理方面卓有成效。 另一方面：解決了多年來沒有解決的問題：對大屏幕教室、微機室的公務(wù)保護和衛(wèi)生維護。每個班的平安委員上課前到教務(wù)處領(lǐng)取教學(xué)設(shè)施使用報告單，課前、課后由平安委員協(xié)

3、助任課教師檢查教學(xué)設(shè)施情況，監(jiān)督上個班，提醒本班，凡出現(xiàn)問題的在本班或上個班進行量化減分。初一一班開始連續(xù)減分，經(jīng)過一段時間，學(xué)生有了變化，沒有再減分。公務(wù)的維護很好。解決了多年沒有解決的問題。 第三方面：從本學(xué)期開始，初一、初二年級建立文化墻，加強班級文化建設(shè)。由教務(wù)處組織，堅持檢查量化，每一期都有主題，較好的發(fā)揮了教育作用。而且充分發(fā)揮學(xué)生的智慧，學(xué)生有事做，有興趣做，為了本班的榮譽愿意做。初一年級比擬重視，初一三班的質(zhì)量高，版面和諧統(tǒng)一。初二年級班主任的認(rèn)識是逐步深入的，五月份運動會舉行之后，由于有期中考試和運動會等大量素材，初二年級的文化墻圖文并茂，內(nèi)容豐富。六月份的文化墻，初二四班以

4、期末考試發(fā)動和感恩學(xué)校為主題，思想鮮明，教育意義深刻。 二、有效組織教學(xué)教研工作。 本學(xué)期的教學(xué)教研活動是：學(xué)洋思，學(xué)永威，聽課、評課，學(xué)生學(xué)習(xí)效果有了明顯變化。分三個階段進行： 第一階段：開學(xué)至三月中旬是推門課。 以教研組為單位，結(jié)合所聽課程共同學(xué)習(xí)河南沁陽永威學(xué)校材料，共同探討。要解決的問題：“學(xué)生學(xué)習(xí)積極性”問題，“學(xué)生學(xué)會什么”的問題，“怎樣學(xué)”的問題，“老師明確掌握學(xué)生是否學(xué)會”的問題。 第二階段：從三月中旬至四月中旬是賽課階段。 人人參與，經(jīng)過近一個月的賽課，評課，老師們有了很大提高。依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)得分如下： 80分以上的有7人，60-70分以上的有5人，7080分以上的有10人。通

5、過賽課更堅信：教學(xué)根本功是做好教師工作的前提。教師的根本功過硬，就能夠駕馭教材，駕馭課堂，就能準(zhǔn)確把握知識點，有效突破難點、有效學(xué)習(xí)重點。老師們對“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“自學(xué)指導(dǎo)”有了觀念上的變化和更深刻的理解，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中也嘗到了甜頭。 第三階段：從五月下旬到六月中旬為研討展示課。 老師們精心準(zhǔn)備，學(xué)生學(xué)習(xí)主動，取得了較好效果。而且老師們的教學(xué)手段呈現(xiàn)多樣化，對如何更有效的進行學(xué)生活動進行了大膽嘗試，且能夠根據(jù)課堂情況進行調(diào)整，重視課堂的實效性。 各教研組的特點：英語、語文組優(yōu)勢：采取小組活動，量化計分等鼓勵措施，調(diào)動學(xué)生積極性。數(shù)學(xué)、理化生組：老師大量的時間在學(xué)生中“幫助、輔導(dǎo)”學(xué)生，解

6、決一層問題，再解決一層問題，不僅是堂堂清，而且是層層清。史地政組：在賽課階段面臨如何把知識點轉(zhuǎn)化為應(yīng)用知識點解決實際問題，在展示階段米慧娟老師課上有了比擬大的進步，教學(xué)效果突出。 每個階段都認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和評課，每次評課都是一次深入的探討。賈校長每次親自參加，她作為教育專家，為老師們提出了很多非常有見地的建議，老師們受益匪淺。 相關(guān)專題：第二學(xué)期工作總結(jié)教務(wù)處工作總結(jié)xx-xx學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！ 三、本學(xué)期教學(xué)成績突出、教學(xué)活動形式多樣。 本學(xué)期組織中考、高考、會考；期中、畢業(yè)班模擬、期末考試；三、五月考等各級各類考試合計十次。每次考試教務(wù)處都認(rèn)真、科學(xué)的

7、組織安排，嚴(yán)格考試中出卷、閱卷、評卷等過程管理。在考場設(shè)置、考生編座、監(jiān)考等每一個環(huán)節(jié)中正規(guī)化，和中考、高考接軌。統(tǒng)一出卷，統(tǒng)一登分，考后都有成績統(tǒng)計分析，及時召開各級各類教師會議，尋找問題，商量應(yīng)對措施，要求教師及時講評，對學(xué)生實行個別面談，幫助學(xué)生及時分析存在的問題，及時改良。這樣一來，既嚴(yán)肅了考紀(jì)，標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)生的行為，又訓(xùn)練了學(xué)生的應(yīng)試技巧和應(yīng)試心理。每次考試都有總結(jié)表彰大會，對成績優(yōu)異和取得進步的同學(xué)頒發(fā)獎狀進行鼓勵。初一、初二年級的表彰會共進行了四次，讓學(xué)生在這一系列過程中形成“學(xué)習(xí)最重要”的輿論氣氛。 在四月份期中考試，我校初中部取得了突出成績。 初一年級劉博、丁萌萌同學(xué)在區(qū)名列第一

8、、第三名的優(yōu)異成績。 初一年級的重點班，七科三率21項有17項名列區(qū)第一，達標(biāo)率是81%，英語特色班，21項有16項達標(biāo)，達標(biāo)率是76.2%。初一的政治、語文、生物達標(biāo)率較高，分別為：政治，達標(biāo)率是100%，語文，12項11項達標(biāo)，達標(biāo)率是91.7%；初一生物，達標(biāo)率是91.7%。 初二年級英語特色班八科24項有20項在區(qū)名列第一，達標(biāo)率是83.3%，初二、三班進步很大，達標(biāo)率是79.2%。 初三全市模擬考試文綜、理綜成績突出，北市區(qū)排名第一。英語特色班三班的數(shù)學(xué)、文綜、理綜成績突出。二模中，全年級的整體成績提高，總分平均分名列區(qū)第二。 期末考試成績與期中相比，大局部學(xué)科又有了提高。其中初一、

9、初二年級達標(biāo)率為100%的有7位老師。達標(biāo)率的是初二四班，除了地理優(yōu)秀率為第三，其他各科均為區(qū)第一名。初一三班、四班達標(biāo)率分別是90.5%。，各班達標(biāo)率都有提高。 期末考試中，初一年級總分平均分為573.48分，北市區(qū)第一名，高出第二名18.46分；初二年級總分平均分為651.87分，北市區(qū)第一名，高出第二名35.41分。初一年級丁萌萌、聶玉洋、劉博三位同學(xué)成績優(yōu)異，總分分別在區(qū)名列前茅。 保定晚報xx年7月9日記者唐靖茹報道：在xx-xx學(xué)年第二學(xué)期期末全市統(tǒng)測中，初一、初二兩個年級均以絕對優(yōu)勢奪得市區(qū)第一，十多年來扎實而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)歷程，已將保定東方雙語學(xué)校打磨成一顆具有國際化氣魄的教育“明

10、珠”一所國際化學(xué)校在古城崛起。 成績的取得與老師們的辛勤付出是息息相關(guān)的。初一年級堅持每天中午加半小時的午自習(xí)，四位班主任和任課老師付出了艱苦的努力。張麗麗老師中間接的二班和四班的英語課，為了讓學(xué)生們提高成績，犧牲個人休息時間為學(xué)生補課，學(xué)生英語成績有了明顯提高。還有馮艷茹、楊占全等很多老師利用中午或回宿舍利用休息時間為學(xué)生輔導(dǎo)課程。初二一班自覺上好午自習(xí)。 初二四班學(xué)生自我管理能力強，學(xué)習(xí)主動性高。在班主任的科學(xué)管理下，每天中午，第三節(jié)晚自習(xí)都能自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率高。 老師們采取了多樣的教學(xué)方式鼓勵、鼓勵、鞭策學(xué)生學(xué)習(xí)。初一年級的語文、英語的堂堂清、日日清、周周清、月月清走在了前面，這些老師

11、做了很多有效地探索和嘗試，產(chǎn)生一定的效果。 本屆初一有劉博、丁萌萌、聶玉洋等一大批很有實力的學(xué)生。為了提高優(yōu)秀生的綜合素質(zhì)，初一年級本學(xué)期組建了“向保定市前一百名沖刺”提高班。利用活動課時間進行語文、數(shù)學(xué)、英語的提高課，目前有43名同學(xué)入選。這項活動受到家長的廣泛歡送。 語文教研組每次大考有一本作文專輯，學(xué)生自己設(shè)計封面，而且參加了第四屆全國青少年冰心文學(xué)大賽，初一一班李倩文、初一三班聶玉洋、楊穎、初二一班張苗、初二四班董文偉、李松六名同學(xué)榮獲銅獎。這些活動的開展豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，鼓勵學(xué)生拿起手中的筆記錄成長歷程。 為了鼓勵先進，催促后進，我校于暑假放假日舉行xx-xx學(xué)年度獎學(xué)金頒發(fā)儀式

12、。初*有30人榮獲獎學(xué)金，初一年級獲得年級一、二、三等獎學(xué)金的同學(xué)分別是丁萌萌、聶玉洋、劉博；初二年級獲得年級一、二、三等學(xué)金獎的同學(xué)分別是孔還慶、董文偉、楊碧蘭；另外韓笑、楊柳等24人分別獲得班級一、二、三等獎學(xué)金。高中有6人獲得班級獎學(xué)金，他們是高二綜合班李同樂、劉亞楠、高源，高二美術(shù)班馬威、趙麗娜、安靜。獎學(xué)金的頒發(fā)極大的鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，再次襯托“誰學(xué)習(xí)最棒，誰進步，誰最榮耀”的學(xué)校氣氛。阿克毛、巴哈頓兩位俄羅斯留學(xué)生分別獲得成績優(yōu)秀獎和熱愛集體獎。兩位留學(xué)生也異常沖動。 相關(guān)專題：第二學(xué)期工作總結(jié)教務(wù)處工作總結(jié)xx-xx學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！

13、四、加強教師隊伍建設(shè)，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)學(xué)習(xí)。 推門課階段，對于青年教師，聽課之后立即評課，逐字逐段學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，交流體會，提高認(rèn)識，更新觀念。之后再聽，再評，通過反復(fù)的聽評課，他們的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)管理組織能力在不斷提高。如：馮艷茹老師、張立老師、楊占全老師等。 市教科所和區(qū)教研室組織的教研活動和統(tǒng)一評卷等活動，我校老師積極參加。六月初，教務(wù)處把市教科所語文組兩位語文教研員請到學(xué)校，為全體語文老師分析今年的中考形勢，指導(dǎo)教學(xué)方式，為語文老師上了一堂精彩的培訓(xùn)課。 六月份，各教研組推出五節(jié)展示研討課，當(dāng)時沒有上課的全體老師參加聽課。目的就是學(xué)他人之長，補自己之短。互相學(xué)習(xí)，互相借鑒。 五、本學(xué)期，初中教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案進一步完善，科學(xué)合理性提高。 教師業(yè)務(wù)檔案的完善，是教學(xué)管理精細(xì)化的直觀表達?？己藘?nèi)容的豐富性防止了內(nèi)容單一帶來的偏頗；根據(jù)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進行的量化，把感性認(rèn)識上升到了理性；通過增加檢查次數(shù)，克服偶然性帶來的不平等因素，從而使各項數(shù)據(jù)公平、公正、合理。這些調(diào)動了老師們的積極性，變壓力為動力。真正愛崗敬業(yè)，成績優(yōu)秀的老師凸顯出來。 六、存在的問題及建議 1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想仍需要加強。學(xué)生活動的有效方式還需探討，有的班級學(xué)生有睡覺、趴桌等現(xiàn)象，個別教師課堂駕馭能力有待提高。 2、教研組、備課組的工作要進一步加強，