五年級下冊第三單元習(xí)作指導(dǎo)（撰寫發(fā)言稿）

1、五年級下冊第三單元習(xí)作指導(dǎo)（撰寫發(fā)言稿） 五年級下冊第三單元習(xí)作指導(dǎo)撰寫發(fā)言稿 本文簡介： 五年級下冊第三單元習(xí)作指導(dǎo)撰寫發(fā)言稿同學(xué)們，語言是人與人之間的交流工作，恰當(dāng)?shù)恼Z言，能準(zhǔn)備表達自己的思想感情；幽默的語言，能活躍現(xiàn)場的氣氛；優(yōu)美的語言，能愉悅身心；機智的語言，能化險為夷。如我們本組學(xué)習(xí)的課文半截蠟燭，小女孩機智的語言保護了一家人。打 幽默的語言，惹人發(fā)笑，更知道打 五年級下冊第三單元習(xí)作指導(dǎo)撰寫發(fā)言稿 本文內(nèi)容： 五年級下冊第三單元習(xí)作指導(dǎo)撰寫發(fā)言稿 同學(xué)們，語言是人與人之間的交流工作，恰當(dāng)?shù)恼Z言，能準(zhǔn)備表達自己的思想感情；幽默的語言，能活躍現(xiàn)場的氣氛；優(yōu)美的語言，能愉悅身心；機智的語

2、言，能化險為夷。如我們本組學(xué)習(xí)的課文半截蠟燭，小女孩機智的語言保護了一家人。打 幽默的語言，惹人發(fā)笑，更知道打 語言需要簡介。晏子使楚，燕子巧妙地回答，維護了自己和國家的尊嚴(yán)。今天我們就要使用自己的語言，來寫一份情感真切的發(fā)言稿。 end 習(xí)作目標(biāo)： 1通過訓(xùn)練，讓同學(xué)們掌握全新文體的基本格式和表達方法。 2學(xué)以致用，創(chuàng)設(shè)場合運用發(fā)言稿，為自己所服務(wù)。 end 習(xí)作指南： 發(fā)言稿是應(yīng)用文，也是我們?nèi)碌囊环N文體，希望同學(xué)們能夠認真學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，以后還會常常性的用到發(fā)言稿呢！那么什么是發(fā)言稿呢？發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己看法、看法或匯報思想工作狀況而事先準(zhǔn)備好的文稿。它分

3、為很多種，有競選性發(fā)言稿、匯報性發(fā)言稿、表決性發(fā)言稿、聯(lián)歡性發(fā)言稿等。它觀點鮮亮、條理清楚，語言簡潔明快，讓你的觀點征服場下的每個人。 end 方法一：格式正確，事半功倍 題目：有競選班長發(fā)言稿、國旗下講話發(fā)言稿、慶祝教師節(jié)發(fā)言稿、元旦晚會發(fā)言稿。 稱呼：題目下面一行定格寫，如親愛的老師，同學(xué)；尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)等。 問候：另起一行空兩格，如大家好、大家好等。 正文：按照發(fā)言稿的格式，把內(nèi)容寫下來。 結(jié)束語：正文下面另起一行空兩格，對自己觀點高度的概括，并送上祝福祝大家工作順利、家庭幸福，同學(xué)們學(xué)業(yè)有成！和致謝謝謝大家！ end 方法二：結(jié)構(gòu)明確，方法得當(dāng) 寫發(fā)言稿，首先要明確本次發(fā)言的主題是什么

4、？這在“習(xí)作指南中我們已具體講解。發(fā)言稿從結(jié)構(gòu)上來看，主要分為開場白、主干和結(jié)束語。 開場白的方法有很多，如開門見山，借題發(fā)揮，提問設(shè)問，引用例子等。我們會在優(yōu)秀結(jié)尾中給大家來講解。 結(jié)束語，主要是概括要點，精煉觀點，使讀者與你的情感共鳴。 end 方法三：特點明晰 1.觀點鮮亮。關(guān)于你發(fā)言的主題有什么看法，要明確寫清楚。對尚未熟悉清楚的問題，要實事求是說明，不要模糊其辭。如果是匯報性的發(fā)言，要明確中心，不必面面俱到。 2.發(fā)言稿談的幾個問題，每一個方面都要闡述清楚。內(nèi)容安排有條理，抓住重點描寫。 3.語言簡潔明快。發(fā)言是直接面向聽眾，語言簡潔，讓人易懂，知道了你表達的目的。 關(guān)于我們來說，最

5、常見的是班干部的競選，怎么來寫發(fā)言稿呢？首先，你要明確自己的競選的職務(wù)，觀點要明確。例文：大家好，我相繼任五年級二班的班長。雖然班長這個崗位并不是很容易就能勝任的，但我還是想競選這個崗位。相信通過自己的努力，一定會成為老師的小助手。同時要寫清楚自己的優(yōu)勢，能夠更好地為班級服務(wù)。(說實話，如果擔(dān)任班長，工作量雖不算大，但那卻是一份責(zé)任，一份承載了幾十個年輕蓬勃生命的責(zé)任。在這里，并不是為了炫耀什么，只是想說我愿意，也能夠承當(dāng)校團委委員這份責(zé)任。)第三，要是有幸當(dāng)選，你會怎么做，讓老師、同學(xué)知曉你的能力，能勝任這份工作。最后表決心，希望大家投自己一票。同學(xué)們，投我一票吧！我會用自己的努力來匯報大家

6、，讓我們團結(jié)一致，共同前進！ 學(xué)生例文： 競選班長發(fā)言稿 敬愛的老師、同學(xué)們： 大家好! 我是六年級一班的學(xué)生王亮。我的目標(biāo)是當(dāng)班長。 因為拿破侖有句名言：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。我認為，班長不只是個稱號，不只是個光環(huán)，它背后有實質(zhì)性的內(nèi)容，與同學(xué)們息息相關(guān)。所以，假假設(shè)我當(dāng)選，我不會讓這個“班長成為一個虛名。 我有自己的優(yōu)勢：一是我做題準(zhǔn)確率高，二是我敢作敢當(dāng)，勇于承認錯誤。 班長是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，是老師的得力助手。我會在以下方面努力去做：我首先從自我做起，嚴(yán)格要求自己，起表率作用；其次，我會在任何時候、任何狀況下，都能想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急，敢于保持原則，敢于積

7、極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益。再次，班長作為一個班集體的帶頭人物，我認為自己有能力處理好班級的各種事務(wù)。 奮斗是我的性格，成功是我的目標(biāo)！希望大家投我一票，讓我以優(yōu)良的精神狀態(tài)，為大家服務(wù)。謝謝大家！ end 開頭描寫： 大家好！今天，我很高興能參加班干部的競選，我競選的目標(biāo)是語文小組長。我之所以來競選語文小組長，是因為小組長能為大家服務(wù)，而我也感到能為大家做些事情而快樂，同時能激勵和催促我自己奮進、向上。再有，我對語文有著深厚的興趣，在學(xué)習(xí)中能感受到許多快樂，我也希望同學(xué)們能體會到語文學(xué)習(xí)的樂趣。競選語文小組長發(fā)言稿開門見山，觀點明確。 在這陽光燦爛的金秋九月，我們又迎來了新學(xué)期的開始。我作為小

8、學(xué)生代表發(fā)言，心情非常激動。開學(xué)典禮小學(xué)生代表發(fā)言稿點名心情，特別當(dāng)時的氛圍。 小時候，經(jīng)常有人問我：你長大了想干什么？那時我一會兒說想當(dāng)警察，一會兒說想當(dāng)冠軍，總是變來變?nèi)?。慢慢的，我長大了，于是我經(jīng)常會在心里想：我長大了到底要干什么呢？“讓理想點亮人生演講稿問句開頭，設(shè)置懸念。 end 結(jié)尾描寫： 親愛的同學(xué)們，海闊憑魚躍，天高任鳥飛。奮進的號角已經(jīng)吹響，今天我們?yōu)樽鳛檎滤?zhèn)中心小學(xué)的學(xué)生而驕傲，明天母校一定會因為培育了我們而自豪！開學(xué)典禮學(xué)生代表發(fā)言稿情感充沛，激人奮進。 不想當(dāng)元帥的兵不是好士兵！是的，說到不如做到，要做就要做最好！今天，我是成功的參加者，明天我將成為參加的成功者！親愛的老師和同學(xué)們，請給我一次鍛煉的機會吧！相信在我們的共同努力之下，我們的班級將更加意氣奮發(fā)，蒸蒸日上！希望大家支持我！競選數(shù)學(xué)課代表發(fā)言稿表達決心，袒露心聲，爭取拉票。 阿基米德曾說過：“給我一個支點，我能撬起整個地球。敬愛的老師