自然災害與防治專題復習教學設計

1、自然災害與防治專題復習教學目標：引導學生從三方面把握災害分析方法：災害分布特征描述、災害形成原因、危害及防治措施，通過一些高考典型例題分析入手，讓學生學會描述及科學分析災害，形成防災減災意識，規(guī)范行為，提高提取信息能力及解題分析能力。教學方法：先構建知識體系， 高考例題分析引入，典型災害分析總結規(guī)律，練習鞏固教學過程一、把握每種自然災害的分布和特點， 建立空間思維。歸納：九種自然災害分布典型區(qū)域及主要特點1、洪澇災害 東北、黃河流域、長江、淮河、珠江流域等。2、干旱高溫 較廣，如華北地區(qū)春旱；長江中下游地區(qū)伏旱；華南地區(qū)干旱；西北、西南內陸地區(qū)干旱。3、臺風 臺、閩、粵、瓊東南沿海地區(qū)4、沙塵

2、暴 西北、華北5、寒 潮 影響范圍大，我國除青藏、滇南外，各地都受影響（包括海南、臺灣等地） 。6、地 震 東部沿海；西南、西北、華北地區(qū)。7、滑坡、泥石流 西南山區(qū)8、赤潮 珠江口、杭州灣、渤海灣等9、咸潮 東南沿海，如珠江三角洲二、了解自然災害的形成原因，加以對比記憶，提高解題技巧1、洪澇災害（ 1）自然原因：降水持續(xù)時間長，降水集中（如長江流域梅雨天氣）；夏季風強弱變化（副高強，南旱北澇；副高弱、南澇北旱） ；臺風的影響；缺少天然入海河道（淮河）；地勢低洼（海河、珠江） ；水系支流多（扇形或樹枝狀水系） ；河道彎曲（荊江段）；厄爾尼諾現(xiàn)象等。（ 2）人為原因：濫砍亂伐，造成水土流失加劇、

3、河床抬升；圍湖造田；使湖泊調蓄能力減弱；不合理水利工程建設。2、干旱高溫（ 1）自然原因：降水少，氣溫高，蒸發(fā)旺盛。（ 2）人為原因：工農業(yè)發(fā)達、用水過多、水污染嚴重，造成水資源缺少。3、臺風熱帶或副熱帶海面溫度在攝氏 26 度以上，保證有充足的水汽與熱量， 并且受一定的地轉偏向力的作用；4、沙塵暴（ 1）自然原因：快行冷鋒天氣影響；氣候干旱，降水少；春季大風日多；地表植被稀廣。（ 2）人為原因：過度放牧，過度樵采；過度開墾。5、寒潮強冷空氣入侵造成6、地震位于亞歐板塊與太平洋板塊、印度洋板塊交界處，地殼活動劇烈。 拓展 ：造成重大人員和財產損失原因有：（ 1）震級：震級越大，烈度也越大。 （

4、 2）震中距：其他條件相同時，震中距越小，烈度越大，震中烈度最大。 （3）震源深淺：震源越淺，烈度越大。（ 4）地質構造：地面有斷層處，烈度比震中距相同的其他地區(qū)烈度大。 （5）地面建筑、危房或質量差、抗震性差的建筑物處烈度大。 （ 6）人口密度：人口、建筑物密集區(qū)比人口稀少、建筑物少的地區(qū)烈度大。7、滑坡、泥石流（1）自然原因：地貌：山區(qū)；地質：地殼運動強烈，巖石破碎，山體中斷層發(fā)育；水源：暴雨集中。（ 2）人為原因：破壞植被，工程活動不當。8、赤潮（ 1）自然原因：氣溫高、靜水、靜風或海域相對封閉。（ 2）人為原因：沿岸地區(qū)人口稠密、經濟發(fā)達、排入海洋中工業(yè)和生活污水多；農業(yè)生產過程中大量

5、使用化肥農藥； 由于海洋開發(fā)程度高和養(yǎng)殖規(guī)模的擴大， 污染了養(yǎng)殖水域。9、咸潮受天文、水文和氣象等因素的共同影響， 沿海地區(qū)海水通過河流或其他渠道倒流入侵內陸區(qū)域，造成水中的鹽分達到或超過 250 毫克升的自然災害。三、對自然災害的治理和防御自然災害中，有些災害，如臺風、寒潮、地震災害，主要影響因素是自然因素；而其他災害是由人為和自然因素共同作用的結果， 且隨著人類改造自然能力的提高，人為因素導致自然災害的破壞程度更加嚴重。 我們研究自然災害， 為的是了解它，將其破壞影響降低到最低。所以，治理和防御災害顯得很重要。1、洪澇災害（1）生物措施：恢復植被，即植樹造林，建設防護林體系；退耕還湖；（2

6、）工程措施：修水利工程；裁彎取直；修建分洪、池洪區(qū)；加固大堤；開挖入海河道（淮河）。（ 3）防御措施：建立洪水預報預警系統(tǒng)。2、干旱高溫防御措施：因地制宜實行農林雙結合農業(yè)結構；開展農田水利基本建設；營造防護林， 改進耕作制度。 即在缺水易發(fā)生干旱地區(qū)生活、 生產用水的節(jié)約使用。3、臺風預測和預防為主4、沙塵暴生物措施：恢復植被（退耕還林，還牧） 。工程措施：營造 “三北 ”防護林；建設人工草場。政策措施：制定草場保護法律，加強管理；推廣輪牧，控制載畜量等。5、寒潮提前發(fā)布準確的寒潮消息或警報 船在大風前返航。提醒有關部門作防寒準備。6、地震減輕災害措施：積極開展防災、減災宣傳教育，提高公眾減

7、災意識；建立災害濫測預報體系；提高建筑物抗震強度；加強地質災害的管理等。7、滑坡、泥石流恢復植被。8、赤潮預防和治理措施：加強監(jiān)控；控制污染，減緩或扭轉海域水體富營養(yǎng)化。9、咸潮節(jié)水，保護水資源，不過度開采地下水等。由此可見，對所有自然災害，采取的對策共同之處：1加強災害的科學研究，建立災情預警系統(tǒng)。2實施一些預防措施，充分利用現(xiàn)代化技術手段。如：RS、GIS 等。3建立健全各種減災工作的政策法規(guī)體系。4加強防災、減災宣傳，提高人們的環(huán)保意識以及減災意識。但也應注意，對于人為造成的自然災害， 應針對人類不合理活動加以治理。如：洪澇災害 恢復植被 ；沙塵暴 恢復植被，（控制載畜量，退耕還林，還牧

8、）；赤潮 控制污染等。在本專題復習中， 除了幫助學生整合知識主干， 強化記憶和訓練外， 提高學生解題能力外，還應幫助學生樹立 人地關系 理念，具體來說：一、自然災害和環(huán)境問題及可持續(xù)發(fā)展的關系：環(huán)境問題其實分為原生環(huán)境問題（即自然災害造成的環(huán)境問題）和次生環(huán)境問題（人為活動造成的環(huán)境問題） ，因此，即使沒有人類的誕生，也有環(huán)境問題出現(xiàn)。只是我們平時所說的環(huán)境問題是次生環(huán)境問題。 隨著人類改造自然的能力的增強，環(huán)境問題（包括自然災害）越演越烈（如，臺風、地震、洪澇等。見臺風 拓展三），嚴重 威脅人類生存。人類 才開始意識到 “人地 ”是相互依賴的，為了人地和諧發(fā)展，提出了 “可持續(xù)發(fā)展 ”的觀點。二、自然因素和人為因素對自然災害產生、破壞程度大小的影響：自然災害的發(fā)生有自然因素和人為因素雙重作用。 而今，人為的破壞已經成