《云房子》教學實錄研究課

1、云房子教學實錄（研究課） 云房子教學實錄（研究課） 云房子教學實錄（研究課） 中山市實驗小學潘曉寧 一、導入，激發(fā)興趣 1 、 師： 在我們的身邊有各式各樣的房子， （出示各 類房子圖） ，那你見過什么樣子的房子？ 2 、師：我們的同學們走在馬路上，看到高高的房子， 橢圓形的房子，還有紅房子。你們肯定沒有抬起頭，往 天上瞧一瞧，天上還有？生：云房子。 3 、板書課題：云房子個別讀齊讀課題 4 、師：是的，天上還有各種各樣的云房子。你看 （播放：云飄） 今天，云房子飄到了我們這里，飄到語文 書上了。趕快打開書 133 頁，看一看?，F(xiàn)在，老師給你 們讀兩遍書的時間，你們覺得可以讀好嗎？生：能。好，

2、 開始！ 二、精讀，體會情感 （一）、學習第二自然段。 1 、師；讀了課文，你們喜歡這些云房子嗎？為什么？ 2 、師：云房子很有趣，各種各樣，（板書：各種各 樣）你是從哪一個自然段知道的？請你看到課文，快速地 找到這一段，讀一讀。（第二自然段） 3 、師：（出示課件雨后白云朵朵的景象）你們看， 雨過天晴，烏云慢慢散去，太陽公公又露出了半邊笑臉， 白云在藍天的映襯下顯得格外的漂亮。這時候，誰也來 湊熱鬧了？（播放：小鳥飛。出示：一群小鳥飛來了） （ 全 班讀）。 （二）創(chuàng)設情景，學習重點句 1 、師：小鳥在哪里呢？哦，在這里（為孩子戴上頭 飾），在這里，在這里呢？還有小鳥嗎？還有嗎？ 2 、師：

3、呀，這么多小鳥，這下，天空可熱鬧了！聽， 它們說：（出示：哇，這么多白云并手指屏幕學生齊說） 3 、師生互動，齊動手蓋云房子 師：親愛的小鳥們，看到這么多白云，你們最想干 什么？（生齊說：造云房子。出示后一句子：我們來造云 房子） 4 、師：來，讓我聽聽，哪只小鳥最想造云房子。個 別讀 5 、師：哦，我聽出來了，小鳥們都想造云房子，那 么，我們就開始吧！ 首先， 捧一團白云作為地板， 四周造起高高的墻， 開一個小門，再開一扇窗，屋頂蓋好真漂亮?。ㄉ^續(xù)） 你可以把你的云房子打造得更加特別更加漂亮的！ 5 、與生交流 師：蓋好了嗎？來，坐下來休息一下。 師：瞧，這是大家剛才造出來最漂亮的五幢房子

4、 （出 示句子：有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著，有的像花兒那 樣美美地開著。有很高的大樓房，有很寬的大禮堂，也 有一點點小的，小得只可以住進一只小麻雀） ，請你再仔 仔細細欣賞一遍，然后告訴我，你最喜歡哪一幢。 學生說，隨機指導學生有感情地朗讀。最后，再全 班帶著喜愛的感情去朗讀全句。 6 、師：其實，剛才大家造的云房子，還有很多很漂 亮的，你能用這樣的句式 （出示：我們的云房子真漂亮?。?它們有的像 有的像 . 還有的像 . . ）, 來給大家介紹一下嗎？ 7 、生交流匯報 （三）學習三、四、五自然段 11 、師：是啊，小鳥們看到這么有趣的云房子，翅 膀都癢癢了，它們急著去玩一玩。 出示：玩耍。

5、齊讀詞，并學習耍字 他們會玩什么呢？請大家自由地朗讀第三、四自然 段，想想，小鳥們都在干什么？ 12 、師：小鳥們在做什么呢？玩什么呢？ 13 、師：小鳥們還在干嘛？ 生答，隨機出現(xiàn)（出示：它們從這幢云房子里飛出來， 又從這幢云房子里飛進去。）誰來讀讀這句話。個別讀 14 、師：是啊，小鳥在飛來飛去的。你是怎么飛的？ （點生起立，然后提點“告訴大家，你從怎樣的云房子 里飛出來，又向怎樣的云房子里飛進去的。） 生答 15 、師：你飛得開心嗎？生：開心。 16 、師：請你把第三自然段讀一下。生讀。 17 、師：小朋友你們飛得開心嗎？生：開心。 18 、師：拿起你們的書，讓老師感覺到你們確實飛 得特

6、別開心。把三四自然段連起來讀一下。 生齊讀。 19 、師：你看，小鳥除了飛來飛去，他們還互相去 對方的家，去干什么呀？ 生齊答：作客。學寫“客”字 20 、師生互動，理解“作客” 師：你好，這只可愛的小鳥 （隨便一學生）你的云房 子怎么這么高。生：因為這是很高的大樓房。 師：現(xiàn)在我口渴了。生：那你進來喝水吧。 師：謝謝你，你真是一只熱情的小鳥。 師：小鳥們，剛才老師去誰家做客了？。 師：像剛才這樣，就叫“作客”生齊讀“作客” （四）拓展 1 、師：小鳥們開心極了，想一想，它們除了飛來飛 去地做客，還會干些什么呢？生答 2 、師：趕快來看，大禮堂里，小鳥們在開音樂會呢， 想一想，有的小鳥在干什么

7、，有的小鳥在干什么。 （師出 示填空：在大禮堂里，小鳥們在開音樂會呢，它們有的 有的 還有的 ）（生匯報） 3 、師：它們又在大禮堂里玩魔術了。誰來試一試。 （生匯報） 4 、師：你說小鳥們玩得開心嗎？如果開心就拍拍手 吧。 生拍手。 師：好，開心的小鳥們，我們一起再來把三四自然 段讀好，好嗎？ 生齊讀三四自然段。 （三）學習第六自然段 師：忽然，呼拉拉吹來一陣風，云房子變小了，云 房子不見了，天空像洗過一樣干凈。 出示“洗凈”。教寫洗凈二字 生齊讀詞語。 師：是誰把天空洗干凈了呢。請同學們默讀課文 56 自然段，讀完告訴大家，是誰把天空洗干凈了。 生默讀，匯報 師：風就像媽媽的手，拿著云這塊毛巾，像洗小朋 友的臉蛋一樣，把天空洗得干干凈凈，在這樣的天空中 玩耍，大家感覺如何？ 師：把你的感覺，通過你的朗讀表現(xiàn)出來，齊讀第 6 自然段。 （五）總結 師：小朋友啊，喜歡云房子嗎？叫叫它。 （手點課題， 齊讀兩次） 師：愿意把各種各樣的云房子永遠留在我們心里嗎？ 生：讀“有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著，有的像花 兒那樣美美地開著，有很高的大樓房，有很寬的大禮堂， 也有一點點小的，小得只可以住進一只小麻雀。