第八單元 《20以內(nèi)進(jìn)位加法》

1、第八單元 20以內(nèi)進(jìn)位加法第一課時(shí) 9加幾教學(xué)內(nèi)容：書(shū)89頁(yè)例1及做一做。教學(xué)目標(biāo)：1、理解“湊十法”，初步掌握9加幾的進(jìn)位加法的思維過(guò)程，并能準(zhǔn)確計(jì)算9加幾的口算。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、比較、抽象、概括的水平和動(dòng)手操作的水平，初步提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的水平。3、通過(guò)對(duì)問(wèn)題情境的探索，使學(xué)生在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自己得出計(jì)算“9加幾”的各種方法。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)用“湊十法”計(jì)算9加幾的加法。教學(xué)難點(diǎn)：理解“湊十法”的思維過(guò)程。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、每人準(zhǔn)備小棒20根。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備我很棒我是口算小明星：xK b1.Co m 55 106 735 111609 83 1883 64572 44

2、1268 739108 61 1945 20103）設(shè)疑自探板題對(duì)課題設(shè)疑問(wèn)題預(yù)設(shè) ：9加幾怎樣算有幾種算法？算是注意什么？ 自探提示1看課本圖中提供什么信息，要求什么問(wèn)題 /2怎樣解答？怎樣列式？3計(jì)算時(shí)注意什么？解疑合探小組合探全班合探 學(xué)習(xí)例11、閱讀教材主題圖，理解圖意。理解：（1）、從學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)面圖中你看到了 。（自己看圖互相說(shuō)一說(shuō)）（2）、運(yùn)動(dòng)會(huì)上，學(xué)校為了給運(yùn)動(dòng)員解渴，準(zhǔn)備了一些飲料，已經(jīng)喝了一些，幫小明算一算比賽快要結(jié)束時(shí)還有 盒。 （3）、我是這樣算的： ；我是這樣算的： 。（相互說(shuō)一說(shuō)）（4）、我喜歡這樣算 。2、合作探究9加幾的計(jì)算方法。要算還有多少盒飲料這樣列式：

3、9加4應(yīng)該這樣計(jì)算：算法：、我們先用小棒擺一擺：左邊擺9根小棒代表盒子里的 盒飲料，右邊擺4根小棒代表盒子外邊的 盒飲料。、盒子里的 盒再加上 盒就湊成了 盒，這個(gè)1盒是從 來(lái)的，外邊的 盒飲料拿走 盒后還剩 盒， 盒與剩下的 盒合起來(lái)是 盒，所以94等于 。3、提出用加法計(jì)算的數(shù)學(xué)問(wèn)題。接著看數(shù)學(xué)書(shū)第88頁(yè)圖，運(yùn)動(dòng)會(huì)上有 個(gè)男拉拉隊(duì)員，還有 個(gè)女拉拉隊(duì)員的，要求一共有多少拉拉隊(duì)員，應(yīng)該這樣列式 。9+6等于多少呢？我們自己用小棒擺一擺。我是這樣擺的： (先告訴我的同桌，然后再在全班說(shuō))我們還可以提出問(wèn)題： ？我是這樣想的： ，我是這樣算的： 。質(zhì)疑再探課前的問(wèn)題都明白了嗎運(yùn)用拓展1小老師出題2老師出題我會(huì)自己說(shuō)算式，自己說(shuō)出得數(shù)，算式： 三、競(jìng)技賽場(chǎng)我爭(zhēng)先：1、看圖計(jì)算。2、想一想。 、課堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的加法是 加 ，計(jì)算 加 的題目，可以用 的方法，也可以用 的方法。談