東南大學(xué)文化素質(zhì)講座大論文

1、東南大學(xué)“文化素質(zhì)教育實踐學(xué)分”課程考核論文姓 名學(xué) 號得分_請以“我感受的東南大學(xué)校園文化”為題完成課程論文。請學(xué)生認(rèn)真撰寫自己在東大本科就學(xué)期間參加人文講座、人文課程以及包括“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”、“文化名人進(jìn)校園”、“高層次學(xué)生文化活動”等在內(nèi)的各類校園文化活動的感想及體會，也可以對東南大學(xué)的校園文化建設(shè)工作提出自己的意見、建議和思考。要求主題鮮明，敘述清楚、行文流暢，能充分體現(xiàn)自己參加?xùn)|南大學(xué)校園文化活動的真情實感及深度思考。請注意：1）課程考核論文字?jǐn)?shù)不少于1500字；2）嚴(yán)禁抄襲；3）請學(xué)生認(rèn)真撰寫課程考核論文，校文化素質(zhì)教育中心將組織專家進(jìn)行嚴(yán)格評審。對于優(yōu)秀論文將給予表彰獎勵，并集

2、結(jié)成冊出版。我感受的東南大學(xué)校園文化2019年的初秋，還余留了許多燥熱的暑氣。我拖著笨重的行李，滿懷著雀躍及不安，踏進(jìn)了東南大學(xué)。校園很大，筆直的道路兩旁有大片的樹林，夏末的草木碧綠繁茂，給人帶來習(xí)習(xí)涼意和無比清新自然的空氣。東南大學(xué)給我的第一印象就是，寧靜祥和中充滿了盎然的生機。這是一個適合學(xué)習(xí)，適合修身養(yǎng)性的好地方。隨著對東南大學(xué)歷史和文化的進(jìn)一步了解，它百年的文化底蘊，深厚的歷史積淀，令人高山仰止。東南大學(xué)的校訓(xùn)“止于至善”也時時鞭策著每一個東大學(xué)子?！按髮W(xué)之道，在明明德，在親民，在至于至善”，學(xué)無止境，每一個東大學(xué)子都以“止于至善”作為自身的行為準(zhǔn)則，東南大學(xué)在擁有如此深厚的文化底蘊的

3、同時，沒有忘記將這濃郁的文化傳承下去，去感染每一屆的莘莘學(xué)子，提高他們的文化素養(yǎng)。東大的校歌便是東南大學(xué)歷史文化底蘊的傳承者，“東攬中山紫氣，北擁揚子銀濤，六朝松下聽簫韶，齊梁遺韻在，太學(xué)令名標(biāo)”，東南大學(xué)得天獨厚的地理位置，歷經(jīng)了滄桑歷史的遺韻，通過音律的形式傳達(dá)給每一代東大學(xué)子。我也從中感受到東大的濃厚的歷史文化。東南大學(xué)的文化素質(zhì)教育中心舉辦了無數(shù)場豐富多彩的文化活動，延請了請我國文、史、哲、藝術(shù)及社會科學(xué)界的著名學(xué)者及大師來校訪問及演講，拓寬東大學(xué)子的學(xué)術(shù)視野，提升校園的文化品位，促進(jìn)科學(xué)及人文的融合。講座的多樣性更是令人欽嘆，人文講座不僅迎來了著名的學(xué)術(shù)大師，也迎來了諸多的科學(xué)巨匠；

4、不僅邀請到黃孝慈、許虹等藝術(shù)大家，也邀請了余光中、易中天等著名作家，許多的各界知名人士都在東南大學(xué)人文講座上發(fā)表了精彩的演講。 同時，東大還開展了“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”、“文化名人進(jìn)校園”、“高層次學(xué)生文化活動”等十分豐富的校園文化活動，創(chuàng)辦了文教劇場，定期播放優(yōu)質(zhì)電影，并且積極邀請各種演出團(tuán)隊來校演出，有大型昆曲表演，有新年音樂會，有大型歌舞劇，還有合唱團(tuán)等帶來的精彩演出。不僅如此，東南大學(xué)還開放各式各樣的藝術(shù)和人文課程，東大學(xué)生可選修自己感興趣的藝術(shù)或人文教程。作為一名東大學(xué)子，在學(xué)習(xí)之余也能體味到娛樂無處不在，精彩時時發(fā)生的校園文化氛圍。由于東大濃厚的學(xué)術(shù)文化氛圍的影響，我也潛移默化地聆聽了

5、很多人文講座，觀看了多場藝術(shù)表演，選修了多門感興趣的人文課程。其中有中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)，例如：許虹老師帶來的“中國木偶藝術(shù)鑒賞”的講座，為我們講解了木偶的歷史及發(fā)展，并通過現(xiàn)場的精彩表演向我們展示了木偶表演的精髓及魅力。姚其德老師帶來的“中國皮影戲藝術(shù)的魅力及欣賞”，不僅現(xiàn)場表演了生動形象的皮影戲，還能夠近距離地觸摸做工精致無比的皮影。還有中國傳統(tǒng)戲曲文化的講座，黃孝慈女士帶來的“中國京劇藝術(shù)魅力之旅”，為我們講解了中國國粹京劇的基本知識，現(xiàn)場表演了“二進(jìn)宮”、“紅娘”、“艷陽樓”等京劇名段，還表演了令人嘆為觀止的京劇“變臉”，每個表演都令人眼前一亮，將京劇的藝術(shù)魅力深深刻入了我們心中。還有著名

6、文學(xué)作品的賞析，比如，孫紹振教授為我們帶來的名為“雷雨中的惡之花蘩漪”的講座，深入淺出地分析了雷雨以及劇中的人物蘩漪。周秦教授的講座“牡丹亭從臨川筆下到昆曲場上”，不僅讓我們感受到文學(xué)作品牡丹亭的魅力，更使我們感受到傳統(tǒng)藝術(shù)昆曲之美。除此之外，胡阿祥教授的“胡說南京感受南京的歷史和文化”，義清晰的邏輯，幽默風(fēng)趣的表達(dá)，向我們展現(xiàn)了一個滄桑、厚重、文化歷史底蘊深厚的南京。中國科學(xué)院院士蒲慕明教授的“科學(xué)及人生”讓我們對科學(xué)對人生都有了更深刻的認(rèn)識。不只是講座，在焦廷標(biāo)館更有各種傳統(tǒng)文化的展演，如昆曲牡丹亭和桃花扇，折子戲紅樓夢，越劇丁香等。每一年在焦廷標(biāo)館舉行的跨年演唱會、著名合唱團(tuán)的演出以及歌

7、舞團(tuán)的表演也十分精彩，甚至還能參加明星歌手汪蘇瀧的個人演唱會?？梢哉f，東南大學(xué)追溯歷史傳承古典藝術(shù)及非物質(zhì)遺產(chǎn)的同時，也緊跟著時代的潮流。在各式各樣的文化藝術(shù)活動中，我收獲的不僅僅是無數(shù)場視覺聽覺盛宴，更是深入內(nèi)心的文化氣息。我在東大感受到的校園文化，除了人文講座，藝術(shù)表演等，還有東南大學(xué)開設(shè)的人文社科類選修課程。我選修了藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)，傳統(tǒng)文化及中醫(yī)養(yǎng)生及日語三門課程，每門課程都對我影響很大，每門課程都讓我學(xué)到了很多書本以外的東西，每門課程都讓我感覺到自己的成長。我所感受到的校園文化，除了講座、表演和課程，最多的就是書籍，閱讀是一件美妙的事，在充滿學(xué)習(xí)氛圍且書籍資源豐富的地方閱讀更是一件賞心樂

8、事。東南大學(xué)最佳的閱讀書籍的場所當(dāng)然要數(shù)李文正圖書館了。每每提及我校的李文正圖書館都讓我感到無比的自豪，其莊重典雅、充滿現(xiàn)代氣息的建筑外觀，以及豐富的館藏文獻(xiàn)、有序舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和功能齊全的服務(wù)部門。每當(dāng)身在李文正圖書館，就仿佛徜徉在書的海洋，讓身心舒展，讓思緒翱翔。不僅如此，每當(dāng)在圖書館看完書后，還可以到門前的月牙灣吹吹微風(fēng)，到旁邊的九龍湖呼吸清新自然的空氣，賞賞花散散步，此情此景都是最珍貴的回憶，珍藏在心中，真是讓人覺得此生足矣。雖然對東南大學(xué)的校園文化建設(shè)基本滿意，但還是想談?wù)勛约核X得的一點不足之處。自從2019年就讀于東南大學(xué)，就為東南大學(xué)每周所舉辦的文化素質(zhì)講座感到驚艷。每一周都有

9、兩到三場講座，而且每個講座都十分精彩?？墒?，當(dāng)我進(jìn)入大二學(xué)年后發(fā)現(xiàn)，每年的文化素質(zhì)講座內(nèi)容都相差無幾，進(jìn)行演講的各位大師也都是同一批人，讓我感到些許失望，直到現(xiàn)在升到大四，四年來講座的內(nèi)容幾乎沒變，連講座的題目都沒多少改動，讓我覺得在一定程度上澆滅了自己的激情。昆曲作為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，且其自身曲詞典雅、行腔婉轉(zhuǎn)，是非常好的藝術(shù)，我個人也十分喜愛，東大廣泛推崇我也無可厚非?？墒?，本科四年來，大型的戲曲表演基本上都是昆曲，其他戲曲甚至其他傳統(tǒng)藝術(shù)的大型演出基本沒有，昆曲固然很好，但我也希望東大能引進(jìn)更多類型的藝術(shù)表演，讓我們更加感受到中國文化的多樣性。百年風(fēng)雨，東大堅挺走過，是因為東大底蘊厚重的校園文化起到了巨大的支撐作用。百年的發(fā)展歷程，這