如何提高網(wǎng)課質(zhì)量

1、    如何提高網(wǎng)課質(zhì)量    孫作增2020年這場(chǎng)瘟疫的到來(lái)，誰(shuí)都預(yù)料不到，讓人不知所措，使得全國(guó)大中小學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活變得無(wú)章可循。網(wǎng)絡(luò)授課頓時(shí)得到人們的青睞，使用釘釘上課有一段時(shí)間了，效率比較高的同學(xué)，學(xué)習(xí)到的知識(shí)是老師所講內(nèi)容的數(shù)倍，因?yàn)樗粌H學(xué)習(xí)到了老師所講授的知識(shí)，而且能舉一反三、觸類旁通;然而效率不太高的學(xué)生，僅僅能學(xué)到很少的一部分。這就是差距，這也是決定學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的關(guān)鍵。那么如提高網(wǎng)課質(zhì)量呢？下面我提一下自己的幾點(diǎn)看法。1. 做好網(wǎng)上學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備1.1 按時(shí)作息。晚上九點(diǎn)前入睡早上六點(diǎn)起床，不要玩游戲追劇看小說(shuō)，中午和課間不能作劇烈

2、的活動(dòng)，中午要午休保證充足的睡眠，這樣下午才能有足夠的精力學(xué)習(xí)，但時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，不要耽誤下午的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。1.2 提前準(zhǔn)備所學(xué)知識(shí)。上課前要預(yù)習(xí)新授課內(nèi)容，了解所學(xué)內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)，清楚老師本節(jié)課所要講授內(nèi)容，掃除聽新課的知識(shí)障礙。1.3 保持愉悅身心。老師一開始授課，學(xué)生就必須忘記所有與上課無(wú)關(guān)的東西，專心致志的學(xué)習(xí)。上課時(shí)要樂(lè)于學(xué)心，保證身心的愉悅。1.4 硬件準(zhǔn)備。提前準(zhǔn)備好網(wǎng)上學(xué)習(xí)所用到學(xué)習(xí)用具，這樣課程一開始，我們就能夠迅速轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)。如果上課了再找材料，找筆，老師不了解我們的情況，講了半節(jié)課了你還不知道他說(shuō)了些什么，這樣時(shí)間就慢慢浪費(fèi)了。2. 課上集中注意力聽講注意力，是一種學(xué)習(xí)品

3、質(zhì)，有了高度集中的注意力才會(huì)有良好的思考和記憶，才能提高學(xué)習(xí)效率。聽講需要“五到”：2.1 心要到。首先要所有的雜念與干擾拋在腦后，然后高度集中自己的注意力，這樣才能夠?qū)蠋熕淌趦?nèi)容進(jìn)行積極有效的思考。2.2 眼要到。要認(rèn)真看老師的板書，觀察老師的表情、手勢(shì)，認(rèn)真觀看老師演示的課件，看課本，看配套的材料。2.3 耳要到。要認(rèn)真聽老師講課內(nèi)容，聽老師播放的微課，聽同學(xué)們提出的問(wèn)題，聽同學(xué)們討論老師提出的問(wèn)題，聽同學(xué)們各抒己見，聽老師的解惑答疑。2.4 口要到。要能夠說(shuō)出老師講解的重要知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真背本節(jié)課所涉及的重要的概念、定理，積極提出自己不懂的問(wèn)題，積極思考并回答老師提出的問(wèn)題。2.5 手要

4、到。對(duì)老師寫的重難點(diǎn)的板書要快速記下，如果不能快速幾下，要借助手機(jī)進(jìn)行拍照老師講授的重點(diǎn)。邊聽邊記在教材上圈重點(diǎn)、劃難點(diǎn)。3. 弄清老師講課的思路，加深對(duì)知識(shí)的理解3.1 聽課最主要的是理解。對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，只有理解所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，才能夠?qū)χR(shí)點(diǎn)進(jìn)行有效的應(yīng)用，從而解答出我們的題目。理解是學(xué)習(xí)的最基本的任務(wù)。遇到新內(nèi)容，要先搞清楚它們的內(nèi)涵與外延，要充分理解所學(xué)內(nèi)容的表述方法，搞清楚如何應(yīng)用此知識(shí)點(diǎn)解決問(wèn)題，還要搞清楚這一知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用條件是什么。3.2 思路其實(shí)是我們考慮問(wèn)題具體的過(guò)程。上課時(shí)要弄清老師的思維程序、思維形式、思維方式和思維規(guī)律，這樣才能進(jìn)行有效的思考。只有認(rèn)真聽講，而且能在課堂上理解老

5、師所講知識(shí)點(diǎn)，才能做到一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣，這樣才能進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。3.3 帶著自己的疑問(wèn)去聽課。善于提出疑問(wèn)會(huì)慢慢讓你成為課堂的主人，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。提前預(yù)習(xí)了所學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽講時(shí)就會(huì)有針對(duì)性。聽到不明白的問(wèn)題時(shí)會(huì)聽得格認(rèn)真;對(duì)自己的疑難問(wèn)題還可以當(dāng)堂提問(wèn)，同時(shí)積極參與討論自己或者其他同學(xué)提出的疑難問(wèn)題，這樣能加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。3.4  重難點(diǎn)聽課法。聽課時(shí)，要對(duì)老師講的重難點(diǎn)題目，重點(diǎn)聽，重點(diǎn)記。碰到不能馬上理解透徹的的知識(shí)或者不能馬上解答的題目，又不能馬上提問(wèn)，這時(shí)候也要跟著老師的思路繼續(xù)聽，將這些問(wèn)題記錄下來(lái)，下課后及時(shí)解決，當(dāng)日事當(dāng)日畢。3.5  下課時(shí)

6、要及時(shí)復(fù)習(xí)筆記。下課后立馬看一下自己的筆記，這樣才能把知識(shí)內(nèi)化成自己的能力。4. 克服網(wǎng)課走神的辦法4.1 激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣以此提高注意力，要養(yǎng)成良好習(xí)慣。教育學(xué)研究表明培養(yǎng)所學(xué)學(xué)科的興趣，能夠提高人的注意力，越是做有興趣的事，注意力就能夠越持久。4.2 要注意勞逸結(jié)合調(diào)節(jié)注意力。上完課之后，可以有計(jì)劃地把所要學(xué)習(xí)內(nèi)容錯(cuò)開，交叉學(xué)習(xí)不同的學(xué)科，要有條不紊的進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效率。4.3 適時(shí)的加強(qiáng)體育鍛煉維持注意力。體育鍛煉能夠促進(jìn)人體的新陳代謝，使神經(jīng)系統(tǒng)得到改善，從而使人保持旺盛的精力，有助于集中注意力。4.4 朗讀老師講授的知識(shí)。朗讀老師講授的知識(shí)可以掃除外界的干擾，從而預(yù)防走神。

7、由被動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)變?yōu)闉橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)，從而提高學(xué)習(xí)效率5. 做好網(wǎng)課聽課筆記手機(jī)拍照雖然方便，但畢竟不是用自己理解的方式留下知識(shí)。做好筆記，不僅有益于理解和記憶，促進(jìn)積極的思維，而且也為以后復(fù)習(xí)提供了重要的依據(jù)。做筆要在理解的基礎(chǔ)上記重點(diǎn)、難點(diǎn)。5.1 筆記應(yīng)該記什么。網(wǎng)課筆記要記老師所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)難點(diǎn)，以及老師所補(bǔ)充重要的內(nèi)容，記老師所講解的解題方法以及解題技巧，記一下自己的疑難問(wèn)題。5.2 筆記應(yīng)該怎么記。筆記不要記得太緊密，每頁(yè)右邊留下一點(diǎn)空白處，以便課后能夠補(bǔ)充、修改;記錄要簡(jiǎn)潔盡量濃縮。注意聽課與看教材相結(jié)合，有些東西可直接在教材上備注。5.3 筆記應(yīng)該怎么用。艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，學(xué)到的知識(shí)在一天后，如不抓緊復(fù)習(xí)，就只剩下原來(lái)的25%。隨著時(shí)間的推移，遺忘的速度減慢，遺忘的數(shù)量也就減少，所以剛學(xué)過(guò)的知識(shí)，應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)，及時(shí)“趁熱打鐵”，學(xué)過(guò)即習(xí)，方為及時(shí)。以上就是我對(duì)如何提高網(wǎng)