團委工作范文校園星評選方案

1、團委工作范文之校園之星評選方案 為鼓舞學生開展專長，樹立典型，加強對學生的典范教育，在全校學生中創(chuàng)設積極向上的學習氣氛，培養(yǎng)隊員全面開展，激發(fā)隊員勇于爭先的進取精神，構成良好的學風、校風，加強校園活力，提高隊員的積極性。學校少先隊大隊將在全校開展“校園之星”的評選活動。一、指導思想：為了進一步加強學校德育工作，努力探究貼近學生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉變教育觀念，從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發(fā)，防止“高、大、空、遠”的說教，真正從“近、小、實、親”做起。為此，少先隊大隊決定在同學中開展評選“校園之星”活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找典范，在同學當中樹新

2、星。使同學們真正感到：學習的典范就在周圍，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面開展的合格少先隊員，為樹立良好的校風而努力！二、活動目的：關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找本身潛力，挖掘本身潛力；引導廣大老師開掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過典范帶動的作用，使隊員們有進一步努力、前進的目的，讓更多的小孩發(fā)覺本人的閃光點、找到成長中的自信。通過評優(yōu)對學生進展多方面的正面引導，樹立學生的自決心，使學生生動、爽朗、健康、主動、全面開展。三、活動口號：人人爭當校園之星，大家共建和諧校園。四、活動理念：“營建充滿人文關懷的和諧校園，賞識

3、、鼓舞、關注每一位小孩?！辟p識使人自信，鼓舞使人進步。以賞識教育的態(tài)度來關注與注重每一個學生。五、評選的對象：龍山縣第五小學全體學生。六、評選根本條件：被評學生必須榜樣恪守小學生守則和小學生日常行為標準。按時完成作業(yè)、恪守紀律、團結友愛、尊師愛校、關懷集體、講文明、明白禮貌、樂于助人、實事求是、勤于奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感，具有某一方面的專長，有一定的典范示范作用，并接受接受學校、老師和同學的監(jiān)視。七、評選方法：1、各中隊依照本中隊實際情況，每顆星推選1名隊員參評。每位隊員限參評一顆星。2、采納“參評隊員陳述學生代表投票”的方式評選。3、評選時間：詳細時期另行通知八、評選內容及標準：、

4、評選標準1、識字之星要求：、一年級學生；、本人預備本人認識的字（不能標拼音）；、現(xiàn)場認字，誰認得字多誰中選。2、禮儀之星要求：、二年級學生；、理解一定數(shù)量的文明禮儀知識；、現(xiàn)場脫稿口述，誰理解得多誰中選。3、寫作之星（中年級組）：要求：、三、四年級學生；、現(xiàn)場脫稿口述本人獲得的成績；、在當期語文學科知識競賽中成績優(yōu)秀，成績排名靠前者優(yōu)先中選；、在報刊、雜志及教育主管部門的網站上有文章發(fā)表者優(yōu)先中選。4、藝術之星（中年級組）：要求：、三、四年級學生；、在聲樂、器樂、舞蹈、書法、美術、一般話等方面有一定專長；、現(xiàn)場展示才藝獲獎情況（出示自制小展板并現(xiàn)場口述介紹）；、假如獲獎或某些才藝不能用展板出示

5、的，也可現(xiàn)場展示才藝。、按才藝獲獎級別、多少、難易程度評選。5、漂亮心靈之星（中年級組）：要求：、三、四年級學生；、無違背校紀校規(guī)現(xiàn)象；、團結同學、樂于助人；、現(xiàn)場口述本人團結同學、樂于助人的事跡。、按事跡感人程度和獻愛心程度投票評選。6、勵志之星（中年級組）：要求：、三、四年級學生；、孤兒、單親、殘疾、低保家庭、貧困家庭或留守兒童（父母都在外地打工）；、能本人料理生活；、成績優(yōu)秀。年級排名靠前者優(yōu)先中選；、現(xiàn)場口述本人勵志故事。7、體育之星（高年級組）：要求：、五、六年級學生；、在體育方面有一定專長；、現(xiàn)場展示才藝獲獎情況（出示自制小展板并現(xiàn)場口述介紹）；、假如獲獎或某些才藝不能用展板出示的

6、，也可現(xiàn)場展示才藝。、按才藝獲獎級別、多少、難易程度評選。8、寫作之星（高年級組）：要求：、五、六年級學生；、現(xiàn)場脫稿口述本人獲得的成績；、在當期語文學科知識競賽中成績優(yōu)秀，成績排名靠前者優(yōu)先中選；、在報刊、雜志及教育主管部門的網站上有文章發(fā)表者優(yōu)先中選。9、小制造之星（高年級組）：要求：、五、六年級學生；、擅長開動腦筋，愛創(chuàng)造、愛制造；、小制造成果展示；、現(xiàn)場學生代表依照參評學生制造成果及設想投票選舉產生。10、勵志之星（高年級組）：要求：、五、六年級學生；、孤兒、單親、殘疾、低保家庭、貧困家庭或留守兒童（父母都在外地打工）；、能本人料理生活；、成績優(yōu)秀。年級排名靠前者優(yōu)先中選；、現(xiàn)場口述本人勵志故事。九